生产力
人才
教育
科学知识
第1题:
第2题:
第3题:
教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响,它可以()。
第4题:
教育对生产力的促进作用,主要体现在:()
第5题:
教育对生产力的促进作用主要有()。
第6题:
教育是劳动力再生产的重要手段,是科学知识再生产的重要手段。
第7题:
关于教育对生产力发展的促进作用,下列说法错误的是()。
第8题:
现实中的劳动力
强大的劳动力
高效的劳动力
复合的劳动力
第9题:
教育是劳动力生产和再生产的重要手段
教育对人的全面发展有重要作用
教育是科技知识转化为现实生产力的重要手段
学校是科学知识再生产的重要场所
教育本身对社会发展有促进作用
第10题:
历史性
阶段性
生产性
永恒性
第11题:
对
错
第12题:
生产力
人才
劳动力
科学知识
第13题:
第14题:
第15题:
马克思、恩格斯认为教育对物质生产过程的重要作用包括()。
第16题:
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是科学知识再生产和发展科学的重要手段,这体现了现代教育具有()
第17题:
教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力,是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有( )。
第18题:
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是()再生产的重要手段。
第19题:
教育能使潜在的生产力转化为()
第20题:
生产力
人才
教育
科学知识
第21题:
改变劳动力的性质和形态
使潜在的生产力转化为现实的生产力
促进劳动力的自身再生产
使简单劳动力变成复杂劳动力
第22题:
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重要手段
教育是科学知识再生产的手段
教育是发展科学的一个重要手段
教育可以促进政治民主
第23题:
政治效益
技术效益
文化效益
经济效益
第24题:
教育是劳动力再生产的重要手段
教育是科学知识再生产的重要手段
教育可以促进社会民主
教育促进社会的发展
教育促进文化的延续