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  • 第1题:

    奥苏贝尔认为,学生学习的实质是有意义地接受学习。 ( )


    正确答案:A

  • 第2题:

    奥苏贝尔认为儿童通过___________和___________两种方式掌握概念。


    正确答案:
    概念同化 概念形成

  • 第3题:

    奥苏贝尔认为,学生的学习主要是接受学习,学习应该是通过接受而发生的,而不是通过发现。


    正确答案:
    49.正确。教师给学生提供的材料应该是经过仔细考虑的、有组织的、有序的、完整的形式,因此,学生接受的是最有用的材料,他把这种强调接受学习的教学方法叫做“讲解教学”。所以发现学习只是比接受学习多了前面一个阶段—---发现,其他没有任何不同。奥苏贝尔强调:研究者必须消除对接受学习的误解。他认为:接受学习未必就是机械的,它可以而且也应该是有意义的学习。课堂教学所采用的有意义学习活动多偏重于接受学习,这是有原因的:首先,由于发现学习费时太多,一般不宜作为获取大量信息的手段。其次,在一些学习情境里,学生必须用言语来处理各种复杂的、抽象的命题。

  • 第4题:

    奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( )。

    A.有意义接受学

    B.有意义发现学习

    C.发现学

    D.探究学习


    正确答案:A
    奥苏贝尔认为,学生学习的实质是有意义接受学习。

  • 第5题:

    根据奥苏贝尔的理论,学生的学习主要是( )。


    答案:有意义的接受学习,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第6题:

    奥苏伯尔认为,( )是学生在课堂中的最佳学习方式。

    A.有意义的发现学习
    B.有意义的接受学习
    C.机械的接受学习
    D.机械的发现学习

    答案:B
    解析:
    奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习,但他更强调有意义的接受学习,因为有意义的接受学习可以在短时期内使学生获得大量的系统知识。

  • 第7题:

    奥苏贝尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要驱力有()

    • A、认知的内驱力
    • B、自我提高的内驱力
    • C、附属的内驱力
    • D、理想内驱力
    • E、自我价值内驱力

    正确答案:A,B,C

  • 第8题:

    奥苏贝尔明确认为,学生的学习主要是()。


    正确答案:有意义的接受学习

  • 第9题:

    奥苏贝尔强调,______是学生学习的主要形式。


    正确答案:有意义的接受学习

  • 第10题:

    单选题
    奥苏贝尔认为,课堂学习的主要形式是(  )。
    A

    发现学习

    B

    接受学习

    C

    含义学习

    D

    机械学习


    正确答案: B
    解析:
    奥苏贝尔认为接受学习是教师将学习内容以定论的形式直接呈现给学生,教师传授,学生接受。自实行班级授课制以来,接受学习一直是课堂学习的主要形式。

  • 第11题:

    填空题
    奥苏贝尔认为学生的学习主要是( )的接受学习。

    正确答案: 有意义
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    奥苏贝尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要驱力有(    )
    A

    认知内驱力

    B

    自我提高内驱力

    C

    附属内驱力

    D

    理想内驱力


    正确答案: D,A
    解析:

  • 第13题:

    奥苏贝尔认为,学校情景中的成就动机主要有三个方面的内驱力组成,分别是__________、__________和附属内驱力。


    正确答案:
    认知内驱力 自我提高内驱力

  • 第14题:

    奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是机械的接受学习。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错

  • 第15题:

    奥苏贝尔认为学校主要应采用()学习。

    A、意义接受

    B、理解记忆

    C、自主探究

    D、拓展应用


    答案:A

  • 第16题:

    奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方式是__________。


    答案:
    解析:
    有意义的接受学习

  • 第17题:

    奥苏贝尔认为学生在课堂中主要的学习方式是______。


    答案:
    解析:
    有意义的接受学习

  • 第18题:

    奥苏贝尔认为,意义学习的心理机制是()。

    • A、顺应
    • B、同化
    • C、联想
    • D、平衡

    正确答案:B

  • 第19题:

    奥苏贝尔认为,学生课堂学习动机的组成部分不包括()

    • A、情感的内驱力
    • B、认知的内驱力
    • C、附属的内驱力
    • D、自我提高的内驱力

    正确答案:A

  • 第20题:

    奥苏贝尔认为,学生学习的主要形式是()

    • A、掌握学习
    • B、认知发现学习
    • C、有意义接受学习
    • D、机械学习

    正确答案:C

  • 第21题:

    填空题
    奥苏贝尔明确认为,学生的学习主要是()。

    正确答案: 有意义的接受学习
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    奥苏贝尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要驱力有()
    A

    认知的内驱力

    B

    自我提高的内驱力

    C

    附属的内驱力

    D

    理想内驱力

    E

    自我价值内驱力


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    奥苏贝尔强调,______是学生学习的主要形式。

    正确答案: 有意义的接受学习
    解析: 暂无解析