学校教育网络化
学校类型进一步多样化
学校教育与生产劳动分离
教育目的是满足人们的多种需要
第1题:
幼儿园社会教育活动设计程序中决定活动的方向、范围和程度的环节是()。
A、社会教育目标
B、社会教育内容
C、社会教育方法
D、社会教育途径
第2题:
A.学前儿童社会教育学科的发展
B.学前儿童的社会性发展水平
C.社会的培养目标
D.社会现实
答案:D
学前儿童社会性教育目标的制定首先要考虑学科的发展,其次是儿童的社会性水平,以及社会提出来的要求,也就是社会的培养目标。
第3题:
A.信息意识
B.信息知识与技能
C.利用和创造信息
D.有自己的网站
第4题:
不属于社会教育途径和形式的是()
第5题:
进行学前儿童社会教育活动设计应掌握的基本信息有:()、教育目标与内容方面的信息、()。
第6题:
信息的主要特征有哪些?
第7题:
简述信息社会教育的主要特征。
第8题:
以下不属于古代社会教育的特征的是()
第9题:
第10题:
准确而相对持久
一定时间内所记忆的信息量较小
速度较慢
信息量大且被记速度极快
第11题:
信息意识
信息知识与技能
利用和创造信息
有自己的网站
第12题:
第13题:
幼儿园社会教育的出发点和归宿是
A、社会教育目标
B、社会教育内容
C、社会教育方法
D、社会教育途径
第14题:
A.原始社会教育
B.奴隶社会教育
C.封建社会教育
D.资本主义社会教育
第15题:
市场信息的主要特征有()、()、()、()。
第16题:
()不属于信息的主要特征
第17题:
以下不属于信息的主要特征的是()
第18题:
简述信息社会教育发展的特点。
第19题:
按照教育赖以运行的场所或者是空间标准划分的教育形态是().
第20题:
教育信息化的一个主要特征是全面提高教师和学生的信息素养。下面选项是哪项不属于信息素养。()
第21题:
街道
社区
校外机构
家长会
第22题:
以人工为主要特征的古代信息技术阶段
以电信为主要特征的近代信息技术阶段
以网络为主要特征的现代信息技术阶段
以全光交换和卫星通信为主要特征的未来信息技术阶段
第23题:
时效性
不可能增值
可传递、共享性
依附性