单选题（2015山东）在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有()。A 综合性B 可操作性C 灵活性D 层次性

题目
单选题
（2015山东）在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有()。
A

综合性

B

可操作性

C

灵活性

D

层次性

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1.下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（ ）A. 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性B. 专家型教师有完善的维持学生注意的方法C. 专家型教师的课后评价往往较注意课堂的细节D. 专家型教师有丰富的教学策略

2.为了促进新教师的教学，专家教师可以将所具有的__________和教学策略教给新教师。

3.教师的教学策略可以分为以__________的教学策略、以__________的教学策略和个别化学等。

4.教学策略指教师采取的有效达到__________的一切活动计划。

更多“（2015山东）在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有()。”相关问题

  • 第1题：

    教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（ ）


    正确答案：
    错
    教师的教学策略可以分为三种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略，三是个别化教学。

  • 第2题：

    以下说法中，错误的是（ ）。A．与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性B．专家型教师有完善的维持学生注意的方法C．专家型教师往往较注意课堂的细节D．专家型教师有丰富的教学策略


    正确答案：C
    专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注重细节的纠缠。

  • 第3题：

    以下说法错误的是()。

    A.专家型教师课时计划简洁灵活。以学生为中心并具有预见性
    B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
    C.专家型教师往往较注意课堂的细节
    D.专家型教师具有丰富的教学策略

    答案：C
    解析：
    专家型教师与新教师的区别主要有：①课前计划的差异。专家型教师的课前计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性，只突出课的主要步骤和教学内容，不涉及细节，修改与演练大都在正式计划的时间之外。而新手型教师在制订课前计划时往往依赖于课程目标，不会随着课堂情境的变化来修改课前计划。②课堂教学过程的差异。在课堂规则的制定与执行上，专家型教师制定的课堂规则明确，并能坚持执行；而新手型教师的课堂规则较为含糊，难以坚持执行。在维持学生注意上，专家型教师有一套完善的维持学生注意的方法，新手型教师则相对缺乏。在教材内容的呈现上，专家型教师注重回顾先前的知识，并能根据教学内容选择适当的教学方法；新手型教师则不能。在教学策略的运用上，专家型教师具有丰富的教学策略，并能灵活运用；新手型教师则或缺乏或不会运用教学策略。③课后评价的差异。在课后评价时，专家型教师和新手型教师关注的焦点不同。新手型教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节，而专家型教师则多谈论学生对新教材的理解情况和课堂中值得注意的活动。

  • 第4题：

    下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。

    A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
    B.专家教师有丰富的教学策略
    C.专家往往较注意课堂的细节
    D.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    下列不属于专家型教师和新教师的区别的是（）。
    A.专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到
    B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法
    C.专家教师注重回顾先前知识
    D.专家教师具有丰富的教学策略


    答案：A
    解析：
    本题考查专家型教师和新教师的区别，故选A。

  • 第6题：

    教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等。


    正确答案:教师为主导；学生为中心；个别化教学

  • 第7题：

    以下说法中，错误的是（）。

    • A、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性
    • B、专家型教师有完善地维持学生注意的方法
    • C、专家型教师往往较注意课堂的细节
    • D、专家型教师有丰富的教学策略

    正确答案:C

  • 第8题：

    以下说法中，错误的是（　）。

    • A、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性
    • B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法
    • C、专家型教师往往较注意课堂的细节
    • D、专家型教师有丰富的教学策略

    正确答案:C

  • 第9题：

    教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和学习共同体取向的教学策略。


    正确答案:教师为中心；学生为中心

  • 第10题：

    单选题
    (2015湖北潜江)在教学策略里，情境教学是一种()。
    A

    以教师为主的教学策略

    B

    以教材为主的教学策略

    C

    个别教学

    D

    以学生为主的教学策略


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    从教师和学生两个方面考虑，初中生物课堂教学策略可分为下列除（）外的三种。
    A

    学生自主式教学策略

    B

    教师主导式教学策略

    C

    师生互动式教学策略

    D

    教师控制式教学策略


    正确答案： D
    解析： 本题考查初中生物课堂教学策略的类型。从教师和学生两个方面考虑，初中生物课堂教学策略可分为学生自主式教学策略、教师主导式教学策略和师生互动式教学策略。

  • 第12题：

    多选题
    （2015山东济南）专家型教师与新手教师的主要区别表现在()。
    A

    教学态度

    B

    教学计划

    C

    教学过程

    D

    教学评价


    正确答案： A,B
    解析：

  • 第13题：

    以下说法中，错误的为（ ）

    A． 与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性

    B． 专家教师有完善的维持学生注意的方法

    C． 专家教师往往较注意课堂的细节

    D． 专家教师具有丰富的教学策略


    正确答案：C

  • 第14题：

    以下说法中，错误的是（ ）。A．与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性B．专家型教师有完善地维持学生注意的方法C．专家型教师往往比较注意课堂的细节D．专家型教师有丰富的教学策略


    正确答案：C
    专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注重课堂的细节。 

  • 第15题：

    下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是（ ）
    A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
    B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
    C.专家教师往往较注意课堂的细节
    D.专家教师有半富的教学策略


    答案：C
    解析：
    新手教师往往比专家型教师更注意课堂的细节。

  • 第16题：

    下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是()。

    A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性
    B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
    C.专家型教师往往较注意课堂的细节
    D.专家型教师有丰富的教学策略

    答案：C
    解析：
    专家型教师和新教师的区别主要体现在课时计划的差异、课堂教学过程的差异和课后评价的差异。专家型教师多关心那些他们认为对完成目标有影响的活动，多谈论学生对新材料的理解情况和他们认为课堂中值得注意的活动，而非课堂的细节问题。新教师因为缺乏教学经验，较为关注教学过程中的细节问题。

  • 第17题：

    下列关于新手型教师教学的特点描述正确的是（）。

    A.新手型教师的课时计划简洁，以学生为中心
    B.新手型教师缺乏完善的维持学生注意的方法
    C.新手型教师往往注重课堂的细节
    D.新手型教师有丰富的教学策略

    答案：B
    解析：
    专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心，并具有预见性，往往更注重课堂的细节，具有丰富的教学策略，并能灵活运用。在维持学生注意上，专家型教师有一套完善的维持学生的注意的方法。而新教师的课时计划往往依赖于课程的目标．仅限于课堂中的一些活动或一些已知的课程知识，而不能够把课堂教学计划与课堂情境中的学生行为联系起来，缺乏或不会运用教学策略。A、C、D三项属于专家型教师的教学特点。

  • 第18题：

    下列对教学策略认识准确的是（）

    • A、教学策略是教师在现实的教学过程中对教学活动的局部性把握和推进的措施
    • B、最优的教学策略是在任意教学下都能达到很好的教学目标的方法论体系
    • C、教学策略具有规定性和刻板性
    • D、教学策略是一系列有计划的动态过程，教师必须以“面向主流、合理兼顾”为制定教学策略的准则

    正确答案:D

  • 第19题：

    以下说法中，错误的为（）。

    • A、与新任教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
    • B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法
    • C、专家型教师往往较注意课堂的细节
    • D、专家型教师具有丰富的教学策略

    正确答案:C

  • 第20题：

    有关专家型教师授课的特点，正确的是（）。①专家型教师的课时计划以学生为中心，简洁灵活②专家型教师有完善的维持学生注意的方法③专家型教师往往较注意课堂的细节④专家型教师有丰富的教学策略

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①③④
    • D、①②④

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    以下关于专家教师的说法中错误的（）。
    A

    专家教师课时计划简洁灵活，以学生为中心并具有预见性

    B

    专家教师有完善的维持学生注意的方法

    C

    专家教师往往较注意课堂的细节

    D

    专家教师具有丰富的教学策略


    正确答案： A
    解析： 专家型教师只是突出了课的主要步骤和教学内容，并未涉及一些细节；新教师却把大量的时间用在课时计划的一些细节上。

  • 第22题：

    单选题
    (2015辽宁大连)以下说法中，错误的是()。
    A

    与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性

    B

    专家型教师有完善的维持学生注意的方法

    C

    专家型教师往往较注意课堂细节

    D

    专家型教师有丰富的教学策略


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    (2015辽宁大连)新手型教师的特点包括()。
    A

    非常重视课前教学策略

    B

    课堂调控能力强

    C

    注重周围人对自己的评价

    D

    较高工作热情


    正确答案： C,D
    解析：

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