单选题（2014广东河源）以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力培养的教学模式是()。A 传递—接受式B 自学—辅导式C 探究式D 概念获得模式

题目
单选题
（2014广东河源）以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力培养的教学模式是()。
A

传递—接受式

B

自学—辅导式

C

探究式

D

概念获得模式

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1.以知识为中心的传统教学模式禁锢了学生的创造力，是失败的教学模式。

2.着眼于培养学生能力的教学活动模式是()．A．课堂教学活动B．课堂自学活动C．综合实践活动D．远程教学活动

3.课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是()。A.杨老师注重培养学生独立思考能力 B.杨老师注重培养学生自我评价能力 C.杨老师注重培养学生创新求异能力 D.杨老师注重培养学生批判思维能力

4.是一种以问题解决为中心,注重学生独立活动,着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式()A、示范——模仿B、情境——陶冶C、传递——接受D、引导——发现

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  • 第1题：

    以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于思维力和意志力培养的教学模式，它是依据杜威、布鲁纳等人所提倡的“问题一假设一推论一验证”程序，并结合我国的一些教育工作者的教学成果归纳而成的一种教学模式是（　　）

    A.自学—辅导式
    B.传递—接受式
    C.情境—陶冶式
    D.引导—发现式

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    在教学指导下，学生进行身体素质练习，并规定负荷与休息的交替，以发展学生身体素质为中心的体育教学活动体系被称作（　　）

    A.体育锻炼类教学模式
    B.发展学生主动性体育教学模式
    C.领会式体育教学模式
    D.启发式体育教学模式

    答案：A
    解析：
    选项B主张尊重学生的自主性和自发性，强调给学生自主学习的空间和机会，使强制性的死板教学转变为生动活泼的教学；选项C指的是试图通过从整体开始学习的新教程，改变以往只追求技能而忽视学生对整个运动项目的认知和对运动特点把握的缺陷，以提高球类教学质量；选项D是指在教师的启发诱导下，学生通过对一些事实和问题的独立探究，发现并掌握相应原理和结论的一种教学模式。选项A符合题意。

  • 第3题：

    课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。对此，下列说法不恰当的是（　　）。

    A 、 杨老师注重培养学生的独立思考能力
    B 、 杨老师注重培养学生的自我评价能力
    C 、 杨老师注重培养学生的创新求异能力
    D 、 杨老师注重培养学生的批判思维能力

    答案：B
    解析：
    题于中的杨老师在学生指出自己的错误之后，没有大发雷霆或故意掩饰，而是表扬学生善于思考，说学生具有质疑精神，这其中包含了对幼儿独立思考、创新求异、批判思维的鼓励。幼儿自我评价能力在此过程中没有体现。

  • 第4题：

    以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）。

    • A、启发式教学模式
    • B、问题解决教学模式
    • C、引导发现教学模式
    • D、合作学习模式

    正确答案:A

  • 第5题：

    自学-指导教学模式是指教学活动以学生自学为主，教师的指导贯穿于学生自学活动的始终，它与引导-发现教学模式一样注重学生的独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养，因此二者没有本质区别。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    如果要通过心理健康教育活动课程培养学生的自信心，最好采用哪种模式？（）

    • A、技能操作类教学模式
    • B、情感发展类教学模式
    • C、问题解决类教学模式
    • D、社会调研教学模式

    正确答案:B

  • 第7题：

    判断题
    （2014广东河源）在教育过程中，老师要注重调动学生的主体意识，寻找适当的“切入点”或“兴奋点”，以激发学生的学习主观能动性。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）。
    A

    启发式教学模式

    B

    问题解决教学模式

    C

    引导发现教学模式

    D

    合作学习模式


    正确答案： D
    解析： 启发式教学模式是以激励促进学生积极思维为核心的教学模式。

  • 第9题：

    填空题
    着眼于培养学生的自学能力，可采用（）——指导教学模式。

    正确答案： 自学
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    探究式教学以____为中心，注重学生独立活动的开展，注重学生之前的认知，注重体验式教学，有利于培养学生的探究与思维能力。

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    现代教学比较注重的是（）
    A

    以教师为中心

    B

    以教材为中心

    C

    以学生为中心

    D

    以课堂为中心


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    如果要通过心理健康教育活动课程培养学生的自信心，最好采用哪种模式？（）
    A

    技能操作类教学模式

    B

    情感发展类教学模式

    C

    问题解决类教学模式

    D

    社会调研教学模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美术教学需遵循的基本理念是（ ）。


    A.面向全体学生，激发学生学习兴趣
    B.以教师为中心引导学生进行创作
    C.注重讲授和示范，少用多媒体教学
    D.注意特长生培养，优中选优

    答案：A
    解析：
    本题考查课程基本理念。课程基本理念具体如下：（1）面向全体学生；（2）激发学生学习兴趣；（3）关注文化与生活；（4）注重创新精神。A项正确。

    B、C、D三项：均不属于美术课程基本理念的内容。与题干不符，排除。

  • 第14题：

    课堂上，杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是()。

    A、杨老师注重培养学生独立思考能力
    B、杨老师注重培养学生自我评价能力
    C、杨老师注重培养学生创新求异能力
    D、杨老师注重培养学生批判思维能力

    答案：B
    解析：
    杨老师对于学生指出的错误，没有恼怒，而是表扬其善于思考，具有质疑精神。这说明杨老师注重培养学生的独立思考能力、创新求异能力和批判思维能力。

  • 第15题：

    课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该学生善于思考，具有质疑精神。对此，下列说法不恰当的是（）。

    A.杨老师注重培养学生的独立思考能力
    B.杨老师注重培养学生的自我评价能力
    C.杨老师注重培养学生的创新求异能力
    D.杨老师注重培养学生的批判思维能力

    答案：B
    解析：
    题于中的杨老师在学生指出自己的错误之后，没有大发雷霆或故意掩饰，而是表扬学生善于思考，说学生具有质疑精神，这其中包含了对幼儿独立思考、创新求异、批判思维的鼓励。幼儿自我评价能力在此过程中没有体现。@##

  • 第16题：

    “活动—经验”型的课程设计其所依据的设计原理是（）。

    • A、以学科为中心
    • B、以学生为中心
    • C、以问题解决为中心
    • D、以活动为中心

    正确答案:B

  • 第17题：

    在教学模式中，以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养的模式被称为（）。

    • A、“探究式”教学模式
    • B、“传递-接受式”教学模式
    • C、范例教学模式
    • D、“自学-辅导式”教学模式

    正确答案:A

  • 第18题：

    多选题
    （2014广东河源）在教学活动中，诊断性评价的主要功能有()。
    A

    检查学生的学习准备程度

    B

    决定对学生的适当安置

    C

    辨别造成学生学习困难的原因

    D

    确定学生在后续教学活动中的学习起点


    正确答案： D,A
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    “活动—经验”型的课程设计其所依据的设计原理是（）。
    A

    以学科为中心

    B

    以学生为中心

    C

    以问题解决为中心

    D

    以活动为中心


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    自学-指导教学模式是指教学活动以学生自学为主，教师的指导贯穿于学生自学活动的始终，它与引导-发现教学模式一样注重学生的独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养，因此二者没有本质区别。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （2014广东河源）在教学过程中，学生的认识可划分为不同的阶段，其中，()是教学的中心环节。
    A

    引起学习动机

    B

    领会知识

    C

    巩固知识

    D

    运用知识


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    （2014广东河源）以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力培养的教学模式是()。
    A

    传递—接受式

    B

    自学—辅导式

    C

    探究式

    D

    概念获得模式


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    数学老师黄老师对一道练习题解释有错，芳芳指出后，黄老师不但没有批评，反而表扬芳芳善于思考，具有质疑精神。下列说法不恰当的是（  ）。
    A

    黄老师注重培养学生独立思考能力

    B

    黄老师注重培养学生自我评价能力

    C

    黄老师注重培养学生创新求异能力。

    D

    黄老师注重培养学生判断思维能力


    正确答案： B
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    在教学模式中，以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养的模式被称为（）。
    A

    “探究式”教学模式

    B

    “传递-接受式”教学模式

    C

    范例教学模式

    D

    “自学-辅导式”教学模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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