专制型
放纵型
民主型
集体型
第1题:
A.要教养孩子会动手做事;
B.要教养孩子善于不停留的进步;
C.要教养孩子学会发展自己天才的能力;
D.要教养孩子有抵抗的能力;
第2题:
在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有能力( )
A.专制型
B.放纵型
C.民主型
D.权威型
第3题:
A问题解决能力强
B有良好的沟通能力
C家庭角色分工明确
D情感反应能力强
第4题:
接受+容许的放纵型教养方式,这种教养方式下的儿童独立性较强,善于自我控制地解决问题,自尊感和自信心较强,喜欢与人交往,对人友好。
第5题:
有能力,自力性强,自律,知足,爱试探,长于节制自己,喜欢交往,默示得最成熟,具有以上品质的儿童是在()教育体例下成长前进的。
第6题:
意志行动中善于控制自己的行动,约束自己言行的心理品质是意志的()
第7题:
()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力、独立性强,善于控制自己。
第8题:
有能力,独立性强,自律,知足,爱探索,善于控制自己,喜欢交往,表现得最成熟,具有以上品质的儿童是在()教育方式下成长进步的。
第9题:
情境理论认为,最成熟员工的特点是“能力强、态度差”。
第10题:
对
错
第11题:
放纵型
专制型
自由型
民主型
第12题:
专制型
放纵型
民主型
集体型
第13题:
A.要养成孩子善于不停步的进步。
B.要教养一个孩子有抵抗的能力;
C.要教养一个孩子会动手做事
D.要养成孩子学会发展自己天才的能力;
第14题:
A严格对待幼儿
B祖辈对孙辈的过分保护,迁就不利于儿童独立性,自我依赖自信心发展,不利于孩子情绪和行为自我控制能力的发展
C祖辈思想传统观念滞后,与孩子相处时,他们不善于运用科学的有创造性的方式引导孩子
D祖辈和父辈,在教育孩子的观念和方法上会出现分歧,进而会引起矛盾,这不仅破坏家庭和睦,也对孩子的成长带来不利影响
第15题:
意志行动中善于控制自己的行动,约束自己言行的心理品质是意志的
A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚韧性
D. 自制性
E. 独立性
第16题:
根据鲍姆令特的观点,父母对儿童的成熟行为有较高的要求但对儿童反应较少,对儿童缺乏热情,用较为绝对的标准来塑造、控制和评价儿童的行为,这种教养方式是()。
第17题:
意志行动中善于控制自己的行动,约束自己言行的心理品质是()
第18题:
接受+容许的放纵型教养方式下的儿童大多很不成熟,他们随意发挥自己,往往具有较强的冲动性和攻击性。
第19题:
无论是皮亚杰的理论还是柯尔伯格的理论,他们都强调()对道德成熟的影响。
第20题:
一般来说,场独立型者的学习特点不包括()。
第21题:
指出如下不是受欢迎儿童的特点()。
第22题:
认知能力
智力
成熟
教养
第23题:
专断型
放纵刑
权威型
忽略型
第24题:
对
错