单选题（　　）是推动儿童心理发展的根本原因或动力。A 儿童的需要B 儿童心理的内部矛盾C 儿童的激情D 儿童的能力

第1题：

第2题：

儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。

A外部原因

B根本原因

C客观原因

D主客观原因

第3题：

在儿童主体和客体相互作用的过程中，社会和教育向儿童提出的要求所引起的新的需要和其已有的心理水平之间的矛盾，是儿童心理发展的内部矛盾或内因，也是其（），这是朱智贤发展观的内容。

第4题：

结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题。

第5题：

儿童心理发展的（）是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。

• A、关键期
• B、原始期
• C、最近发展区
• D、最佳期

第6题：

吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。

第7题：

儿童心理发展的动力是其外部矛盾运动的结果。

第8题：

教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。

• A、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
• B、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
• C、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
• D、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为（）。

A儿童心理发展的反抗期

B儿童心理发展的转折期

C儿童心理发展的敏感期

D儿童心理发展的危机期

第14题：

儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）原因。

第15题：

儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的（）原因。

第16题：

推动儿童心理发展的根本原因是（）。

• A、客观因素
• B、主观因素
• C、心理的内部矛盾

第17题：

结合教育实际，论述儿童心理发展的动力。

第18题：

儿童心理不断向前发展的动力是外因或外部矛盾。

第19题：

儿童心理发展动力

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：