示范法
范例法
观察法
演示法
第1题:
教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例,这种方法是( )。
A.示范法
B.范例法 &&
C.观察法
D.演示法
第2题:
A.游戏法
B.视听讲做结合法
C.示范模仿法
D.表演法
第3题:
示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。
A对
B错
第4题:
教师通过语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿范例的方法为()。
第5题:
演示法是指教师通过自己的表演,为幼儿提供榜样
第6题:
大班幼儿在表演游戏进行中,教师可用肢体语言、动作模仿,对幼儿表演进行提示,也可随意打断游戏。
第7题:
教师通过自己的语言、动作、或者表演,为儿童提供语言学习的样板的方法是学前儿童语言教育教育活动实施的()
第8题:
观察法
演示法
示范法
范例法
第9题:
角色游戏
表演游戏
结构游戏
有规则游戏
第10题:
朗读法
示范模仿法
试听讲做结合法
游戏法
第11题:
对
错
第12题:
示范
演示
参与
提示
第13题:
教师为儿童主动学习语言创造的条件是()。
A、对儿童的语言学习行为作出积极反馈
B、提供良好的语言范例
C、提供丰富多样的语言活动材料
D、创设言语交际情境
E、对儿童自发的言语交往应限制
第14题:

第15题:
教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是()
A示范
B演示
C参与
D提示
第16题:
示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。
第17题:
教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是( )
第18题:
学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现社会生活的游戏是()
第19题:
示范法指教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例。
第20题:
示范法
观察法
范例法
演示法
第21题:
语言法
范例法
参观法
讨论法
第22题:
练习法
游戏法
示范模仿法
视听讲做结合法
第23题:
示范法
范例法
观察法
演示法
第24题:
对
错