问答题简述动机及其功能。
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问答题
简述动机及其功能。
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第1题：
问答题简述教师自我更新的主要内容。正确答案： (1)身体:适当运动和营养保持健康;
(2)精神:荡涤心灵尘埃;
(3)心智:不要停止自我教育;
(4)社会情感:历练待人处事之道。解析： 暂无解析 -
第2题：
填空题____就是将概念的正例加以变化，它有助于排除无关特征，突出有关特征。正确答案： 变式解析： 暂无解析 -
第3题：
单选题科学发展观的第一要义是（ ）。A以人为本
B发展
C统筹兼顾
D全面协调可持续
正确答案： A解析：
党的十七大报告对科学发展观作了全面系统的阐述：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。因此B项正确。 -
第4题：
单选题《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，反映的教学原则是（ ）。A直观性原则
B因材施教原则
C理论联系实际原则
D循序渐进原则
正确答案： B解析：
《学记》主张教学要遵循学生心理发展的特点，做到“学不躐等”，同时提出了“杂施而不孙，则坏乱而不修”的循序渐进原则，标志着这些原则和方法都已经达到了很高的认识水平。 -
第5题：
单选题规定“教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业”的教育规范性文件是（ ）。A《教师资格条例》
B《小学管理规程》
C《中小学德育规程》
D《中小学班主任工作规定》
正确答案： D解析：
根据《中小学班主任工作规定》第一章第二条规定，教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 -
第6题：
单选题（ ）是教师同事之间良好沟通的基础。A少争多让，善于倾听
B容忍异己，理解宽容
C坦诚相见，赞美欣赏
D巧用语言，珍惜情谊
正确答案： B解析：
教育工作的本质及其复杂性决定了教师之间必须相互合作，因此教师必须学会与同事进行良好的沟通，努力做到彼此坦诚相见，相互赞美欣赏，从而与同事建立良好的合作关系，共同探讨教育教学工作中的经验与问题，促进彼此教学能力和教学效果的提升。 -
第7题：
单选题根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（ ）。A到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国
B实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育
C坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育
D构建体系完备的终身教育
正确答案： C解析：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第一部分第二章中的战略目标明确规定，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国之列，而非全面实现。 -
第8题：
填空题领会知识包括使学生____。正确答案： 感知和理解教材解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题1998年9月4日，对于辽宁朝阳市某校（二）8班的男生崔某来说，是一个灾难的日子。当晚6时，学生下课的时候，学生多聚集在楼内走廊，外面正下着大雨，秩序非常混乱。崔某在走廊内鼓掌喧闹被时任副校长的易淑荣撞见。易拍打崔某后背几下，说：“你起哄什么，幸灾乐祸呀！”易拽住崔某的衣服去八班。崔某边走边嚷：“你校长凭什么打人？”二（8）班班主任许晓晨上前打了崔某左面部两耳光。崔某感觉听力下降，耳鸣。经法医鉴定，崔某左耳被暴力打击造成外伤性鼓膜穿孔，构成轻伤。后又经北京医科大学精神卫生所对崔某进行精神病司法鉴定。结论为“患神经官能症，人格偏离。被打后所反映出来的神经性症状与被打事件及个性特点存在一定的关联性。”据《辽宁晚报》报道，经过三年多诉讼后，对学生实施体罚的老师和校方赔偿崔某各项经济损失人民币31万元。据悉，这是目前国内体罚学生事件引发的最大的一笔赔偿。这一事件引发的思考是多方面的。 问题：请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质的意义。正确答案： (1)《中小学教师职业道德规范》的主要内容包括:①“爱国守法”,是“教师职业的基本要求”。②“爱岗敬业”,是“教师职业的本质要求”。③“关爱学生”,是“师德的灵魂”。④“教书育人”,是“教师的天职”。⑤“为人师表”,是教师职业的内在要求。⑥“终身学习”,是教师专业发展的动力。教师体罚学生是违背教育规律和教师道德的。
事例告诉我们,加强教师职业道德修养的重要性:有利于提高教师的素质:有利于强化教师的事业心和责任感;有利于净化教育行业风气,推动社会主义精神文明建设:有利于推动素质教育的实施。
(2)21世纪是一个充满竞争的时代
在这样的时代里,竞争归根到底是教育和人才的竞争。而培养适应现代社会发展需要的人才,很重要的一点是取决于教师的综合素质和职业道德水平的高低。因此,加强师德修养是我国在新世纪培养高素质创新人才的重要保证:
①提高教师职业道德认识和陶冶教师职业道德情感,是增强师德修养的前提。教师职业道德认识是教师对道德知识的理解和掌握。教师要形成良好的道德品质,就必须不断学习和掌握教师职业道德知识,深刻理解教师职业道德原则、规范,把外在的道德规范内化成为教师从事教学工作的行为准则。
②磨炼教师职业道德意志同坚定教师职业道德信念,是教师履行职业道德行为的有力保证。道德意志在道德素质的培养中起着重要作用。
③要重视培养教师职业道德行为习惯。道德行为是道德品质的外部状态,表现为道德言论、道德行为和道德习惯。在道德品质的构成要素中,道德认识、道德情感、道德意志、道德信念均属道德意识范畴,它们的作用在于指导和影响道德行为的抉择。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题需要意志努力的注意有（ ）。A无意注意
B有意注意
C随意后注意
D不随意注意
正确答案： D,C解析：
无意注意（不随意注意）事先没有预定目的，不需要意志努力。有意注意（随意注意）是自觉的、有预定目的、必要时需要一定意志努力的注意。有意后注意（随意后注意）是有预定目的，但不需要意志努力的注意。 -
第11题：
填空题新课程的课堂实施要改变传统的以____、____、____为中心的状况。正确答案： 教师,课堂,书本解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题皮亚杰关于儿童思维发展有四个明显阶段，属前运算阶段的年龄是（ ）。A0～2岁
B2～7岁
C7～11岁
D11岁以后
正确答案： A解析：
皮亚杰将儿童思维发展分为感知运动阶段（0～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7～11岁）、形式运算阶段（11岁以后）四个阶段。 -
第13题：
多选题言语的特点包括（ ）。[心理咨询师2008年11月三级]A言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程
B言语是一种心理现象
C言语活动离不开语言
D言语是一种社会现象
正确答案： D,C解析：
人们运用语言进行交际的过程叫做言语。语言是社会现象，是语言学研究的对象；言语是心理现象，是心理学研究的对象。言语离不开语言，只有借助于语言才能实现人们之间的思想交流。 -
第14题：
单选题语词记忆大致出现在（ ）左右。A2周
B6个月
C6～12个月
D1岁
正确答案： D解析：
儿童记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是运动记忆（出生后2周左右），然后是情绪记忆（6个月左右），再后是形象记忆（6～12个月左右），最晚出现的是语词记忆（1岁左右），这种记忆是在儿童掌握语言过程中逐渐发展的，要求大脑皮质活动机能的发展，特别是语言中枢的发展作为生理基础。因此发展也最晚。 -
第15题：
多选题在下列选项中，有关动作和运动的说法，正确的有（ ）。A运动是连续的，是动作的组合
B运动具有一定动机、目的，并指向一定对象
C运动主要由运动技能实现
D动作不受他人和当代人创造的对象所制约
正确答案： A,B解析：
动作是具有一定动机和目的并指向一定对象。动作是可分解的，运动则是连续的，是动作的组合。运动是具体的，而动作则是笼统的。运动主要由机体的运动技能来实现，动作则带有社会性，受前辈人和当代人创造的对象制约。 -
第16题：
名词解释题意义学习正确答案： 意义学习是指学习者利用原有经验来进行新的学习,理解新信息的过程。与“机械学习”相对。在运用有关知识经验的基础上把握事物内在、本质的联系,达到理解事物的目的。美国心理学家奥苏伯尔认为,意义学习就是学习者将符号代表的新知识与认知结构中已有的相应的观念建立起实质性的和非人为的联系。许多研究表明,意义学习在掌握材料的全面性、准确性、巩固性以及速度等方面均优于机械学习。解析： 暂无解析 -
第17题：
单选题以下关于中国政党制度的表述不正确的是（ ）。A中国政党建设是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
B中国共产党与民主党派合作的方针是“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”
C中国政党制度的特点是共产党执政，民主党派轮流参政
D人民政协是中国共产党领导的多党合作和协商的重要机构
正确答案： D解析：
C项，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，充分体现了在建设中国特色社会主义的共同目标下，各党派团结合作的特点；各民主党派通过人民政协发挥参政议政的职能。 -
第18题：
填空题按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由____级人民政府规定。正确答案： 省解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题在教与学构成的一对矛盾中，（ ）是矛盾的主要方面。A教
B学
C教学
D教育内容
正确答案： A解析：
在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，这是有成效地教学的普遍规律。教学的效率和质量首先是由教师教得好坏决定的，只有高素质的教师才能培养出成绩优秀的学生。在教学过程中，教师的教一般是矛盾的主要方面。 -
第20题：
名词解释题学校教育结构正确答案： 学校教育结构是指学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式。任何学校教育系统都包含一定的组成部分,而他们的层次和类别以某种方式组合起来,并形成一定的关系,就是学校教育结构。学校教育结构包括学校教育的层次结构和类别结构。我国学校教育层次包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育四级层次。我国教育类别包括基础教育、职业技术教育、高等教育和成人教育四类。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题幼儿教师是幼儿的（ ）。A高级保姆
B教育者
C看管者
D监护人
正确答案： D解析：
幼儿教师是在幼儿园履行教育职责，对幼儿身心施行特定影响的专业教育工作者，担负着培养社会主义事业的建设者和接班人，传播精神文明，提高全民族素质的历史使命。因此，答案选B。 -
第22题：
名词解释题皮格马利翁效应正确答案： 皮格马利翁效应是指教师对学生的行为或学习成绩的良好期望,会使学生产生顺应这一期望的变化,也称罗森塔尔效应。皮格马利翁是古代的一位善于牙雕的国王,由于他把全部精力倾注在雕刻的美丽少女上,竟使雕塑活了起来。美国心理学家罗森塔尔等在课堂环境下做了实验,发现在教师的赞扬下,学生的学习成绩相对于没有受到表扬的学生有明显的提高,说明教师的暗示对学生的学习态度、行为等有重要的影响。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题代表一个人人格中最典型、最概括、最具独特性的人格特质是（ ）。A共同特质
B首要特质
C中心特质
D次要特质
正确答案： A解析：
一个人人格中最典型、最概括、最具独特性的人格特质是首要特质，它在性格结中处于支配的地位。共同特质，指在某一社会文化形态下，大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。中心特质是构成个体独特性的几个重要的特质，在每个人身上大约有5～10个。次要特质是个体的一些不太重要的特质，往往只有在特殊的情况下才会表现出来。这些次要的特质除了亲近他的人外，其他人很少知道。 -
第24题：
问答题简述桑代克的尝试—错误学习及其规律。正确答案： 桑代克是现代教育心理学的奠基人。他以动物为对象研究学习过程,创立了著名的尝试—错误说。
(1)桑代克的尝试—错误说的基本内容
①学习的实质在于形成一定的联结。通过对动物和人类的实验研究,桑代克认为,学习过程在于形成一定的联结。所谓联结,指的是某情境仅能唤起某些反应,而不能唤起其他反应的倾向。学习的作用就在于将与生俱来的原本联结或永久保存,或消除,或改变。
②一定的联结需要通过试误建立。桑代克认为,一定的联结是通过盲目尝试、逐步减少错误而形成的,即通过试误形成。
(2)尝试—错误学习的基本规律
①效果律。在试误学习的过程中,如果其他条件相同,在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,其联结就会增强;而得到烦恼的结果时,联结就会削弱。
②练习律。在试误学习的过程中,任何刺激与反应的联结,一经练习运用,其联结的力量逐渐增大;如果不运用,则联结的力量会逐渐减小。
③准备律。在试误学习的过程中,当刺激与反应之间的联结事前有一种准备状态时,实现则感到满意,否则感到烦恼;反之,当此联结不准备实现时,实现则感到烦恼。
总之,虽然尝试—错误学习模式是从动物实验中推导出来的,但它对于人类学习和学生学习仍有很大的借鉴意义。解析： 暂无解析