较高
中等
较低
任意强度
第1题:
在活动难度较大时,动机强度越强,工作效率会()。
第2题:
在学习较容易的内容时,动机水平为(),最有利于学习。
第3题:
动机水平和工作效率呈U型曲线
“耶克斯—多德森定律”表明,动机不足或过分强烈都会影响学习效率
在比较容易的任务中,工作效率随动机的提高而上升;随任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势
最佳水平为中等强度的动机
第4题:
成就动机水平较高
成就动机水平较低
避免失败的动机较高
不确定
第5题:
较低强度动机
较高强度的动机
中等强度的动机
很高强度的动机
第6题:
在活动任务较容易时,想要工作效率较高,动机水平应该怎样?()。
第7题:
在活动难度较大时,达到工作效率最佳水平,需要的动机强度较()
第8题:
任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等
动机水平越高,学习效果越好
任务较难时,最佳动机激起水平较低
任务较容易时,最佳动机激活水平较高
第9题:
较高
中等
较低
任意强度
第10题:
较高
中等
较低
任意强度