单选题昼夜变温促进生长的原因不包括(  )。A 提高动物个体的摄食量B 改变动物个体的生物能量学特性C 提高食物的转化率D 提高基础代谢水平

题目
单选题
昼夜变温促进生长的原因不包括(  )。
A

提高动物个体的摄食量

B

改变动物个体的生物能量学特性

C

提高食物的转化率

D

提高基础代谢水平


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  • 第1题:

    打破平台期的4个关键,描述不正确的是()

    • A、提高基础代谢率
    • B、提高运动能量消耗
    • C、提高食物热效应
    • D、增加食谱能量

    正确答案:D

  • 第2题:

    尊重每个婴儿的个体差异,设计各领域发展的教学计划,()是婴儿教育的最终目标。

    • A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展
    • B、促进婴儿在原有水平上的提高和发展
    • C、促进个别婴儿在最低水平上的提高和发展
    • D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上

    正确答案:B

  • 第3题:

    实验动物质量的提高()了动物实验水平的提高。

    • A、促进
    • B、阻碍
    • C、加速
    • D、统一

    正确答案:A

  • 第4题:

    能量在食物链的传递中会发生巨大损失,在下列4种原因中()是不被确认的。

    • A、动物排泄物中能量大部分散失于环境中
    • B、食物链缺少顶级消费者
    • C、不是100%的生物个体都进入食物链环节
    • D、生物体自身代谢所消耗

    正确答案:C

  • 第5题:

    实验动物的生物学不同种动物或同一种动物不同()之间对同一实验处理可能产生不同的生物学效应。

    • A、品系
    • B、个体
    • C、性别
    • D、实验室

    正确答案:A

  • 第6题:

    单选题
    用于预防、治疗和诊断动物疾病,或有目的地调节动物生理机能、促进动物生长、繁殖和提高生产效能的物质是()。
    A

    抗生素

    B

    兽药

    C

    消毒剂

    D

    杀虫剂


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    打破平台期的4个关键,描述不正确的是()
    A

    提高基础代谢率

    B

    提高运动能量消耗

    C

    提高食物热效应

    D

    增加食谱能量


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    社区健康促进不包括(  )。
    A

    改变生活方式、环境影响

    B

    改变个体和群体行为

    C

    降低社区发病率、死亡率

    D

    提高社区人民健康水平、生活质量

    E

    评价健康教育


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    实施人力资源培训开发的主要目的不包括()。
    A

    提高个体的自我意识水平

    B

    提高个体的工资水平

    C

    提高个体的工作动机

    D

    提高个体的技能


    正确答案: B
    解析: 组织实施培训与开发主要有以下几个目的:帮助员工胜任本职工作;提高组织或个人的绩效;增强组织或个人的适应能力;增强员工对组织的认同感和归属感。

  • 第10题:

    单选题
    体型巨大的须鲸主要以小型甲壳类动物为食。这一生物学现象与下列哪一个过程吻合?()
    A

    缩短食物链,降低营养级间的能量消耗

    B

    须鲸的捕食提高了甲壳类动物的物种多样性

    C

    须鲸与甲壳类动物之间的资源竞争

    D

    须鲸的进食方式适合捕食甲壳类动物


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    昼夜变温促进生长的原因不包括(  )。
    A

    提高动物个体的摄食量

    B

    改变动物个体的生物能量学特性

    C

    提高食物的转化率

    D

    提高基础代谢水平


    正确答案: D
    解析:
    ABC三项,昼夜变温促生长的原因有两方面:①变温下,动物个体的摄食量增大;②变温改变了动物个体的生物能量学特性,使其生物能量利用得到优化,如食物转化率提高、基础代谢降低、摄食能中用于生长的比例增大等。

  • 第12题:

    单选题
    下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是()。
    A

    尊重每个婴儿发展的个体差异 

    B

    设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划 

    C

    促进婴儿在原有水平上的提高和发展 

    D

    促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    试述怎么样利用猪的生物学特性提高猪的生产水平?


    正确答案: (1)、性成熟早,繁殖力强,世代间隔短。可以利用超数排卵技术提高母猪年生产力;缩短选育进程。
    (2)、生长迅速,饲料报酬高。可以缩短饲养周期,提高出栏率,节省饲料。
    (3)、屠宰率高、肉脂品质好。提高猪肉的食用价值。
    (4)、猪属杂食动物、饲料来源广泛。可以广泛采用各种动植物及矿物质饲料。
    (5)、适应性广泛:大猪怕热怕湿(15-18℃、60-80%),小猪则怕冷。
    (6)、猪的嗅觉、听觉灵敏,视觉不发达。指导进行三定位的调教。
    (7)、其它:猪的母性好、哺乳能力强、群居游动、群体排序、爱清洁。群饲可以节省圈舍,减少成本的投入。

  • 第14题:

    物业管理招标的意义是推动()、推动物业管理行业整体水平的提高、()、()、促进物业管理企业提高竞争能力等。


    正确答案:物业管理现代化;明确责任;减少纠纷

  • 第15题:

    为提高幼儿机体的免疫功能,促进生长发育,应适量进食含β-胡萝卜素丰富的食物,如()

    • A、动物肝脏
    • B、鱼油
    • C、蔬菜和水果
    • D、牛肉

    正确答案:C

  • 第16题:

    能量在食物链传递中会发生巨大损失,在下列4种原因中,()是不被确认的。

    • A、动物排泄物中能量大部分散失于环境中
    • B、食物链缺少项级消费者
    • C、不是100%的生物个体都进入食物链环节
    • D、生物体自身代谢所消耗

    正确答案:C

  • 第17题:

    单选题
    尊重每个婴儿的个体差异,设计各领域发展的教学计划,()是婴儿教育的最终目标。
    A

    促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展

    B

    促进婴儿在原有水平上的提高和发展

    C

    促进个别婴儿在最低水平上的提高和发展

    D

    促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    单选题
    能量在食物链的传递中会发生巨大损失,在下列4种原因中()是不被确认的。
    A

    动物排泄物中能量大部分散失于环境中

    B

    食物链缺少顶级消费者

    C

    不是100%的生物个体都进入食物链环节

    D

    生物体自身代谢所消耗


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    为提高幼儿机体的免疫功能,促进生长发育,应适量进食含β-胡萝卜素丰富的食物,如()
    A

    动物肝脏

    B

    鱼油

    C

    蔬菜和水果

    D

    牛肉


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    以下哪项不是昼夜变温对水生动物的积极意义?(  )
    A

    加速幼体发育

    B

    提高雌性个体的生殖能力

    C

    提高幼体的存活率

    D

    降低个体的采食量


    正确答案: D
    解析:
    适宜的昼夜温度变动(变温)对水生动物具有积极影响,可以显著促进水生动物的生长:①变温下,动物个体摄食量增大;②变温改变了动物个体的生物能量学特性,使其生物能量利用得到优化,如食物转化率的提高、基础代谢的降低、摄食能中用于生长的比例增大等。

  • 第21题:

    单选题
    能量在食物链传递中会发生巨大损失,在下列4种原因中,()是不被确认的。
    A

    动物排泄物中能量大部分散失于环境中

    B

    食物链缺少项级消费者

    C

    不是100%的生物个体都进入食物链环节

    D

    生物体自身代谢所消耗


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    针对心身疾病的心理干预目标中不包括()
    A

    改变个体的遗传基因

    B

    消除客观刺激

    C

    提高个体的认知水平和应对能力

    D

    降低个体的生理唤醒水平


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    动物行为是();植物行为是()。
    A

    动物个体或群体的所作所为

    B

    动物个体或群体对环境的反应

    C

    植物的生长,生长是不可逆的

    D

    植物的生长,生长是可逆的


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    下面哪种说法不是饲料添加剂的目的?()
    A

    完善日粮营养的全价性,提高饲料利用率,促进动物生长。

    B

    促进动物发情,提高繁殖水平。

    C

    防止疾病发生及减少饲料存储期间的营养物质损失。

    D

    保持或增强动物体的某些部位、皮毛及产品的色泽


    正确答案: A
    解析: 暂无解析