单选题通过健康教育干预,某行为发生定向改变的难易程度,称为()。A 高可变性B 可变性程度C 行为可变性D 相关可变性E 高低可变性

题目
单选题
通过健康教育干预,某行为发生定向改变的难易程度,称为()。
A

高可变性

B

可变性程度

C

行为可变性

D

相关可变性

E

高低可变性


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  • 第1题:

    目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于()

    A:促成因素

    B:强化因素

    C:倾向因素

    D:健康相关行为

    E:激励因素


    正确答案:D
    解析:健康相关行为因素指干预前后目标人群健康相关行为是否发生改变、改变程度及各种变化在人群中的分布。

  • 第2题:

    某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价

    A、在项目中运用的于预策略和活动

    B、吸烟人群对干预活动的满意程度

    C、吸烟人群的各种基本特征

    D、吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况

    E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变


    参考答案:C

  • 第3题:

    某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于效应评价

    A.在项目中运用的干预策略和活动

    B.吸烟人群对于预活动的满意程度

    C.吸烟人群的各种基本特征

    D.吸烟人群对各种干预措施的看法

    E.干预后吸烟人群健康行为是否发生改变


    正确答案:E
    效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。其主要包括4个方面的内容:倾向因素、促成因素、强化因素和健康相关行为。其中健康相关行为即指干预前后目标人群健康相关行为是否发生改变、改变程度及各种变化在人群中的分布。

  • 第4题:

    通过指导目标人群掌握自我保健方法来维护健康,称为()

    • A、行政干预
    • B、法规干预
    • C、传播干预
    • D、教育干预
    • E、技能干预

    正确答案:E

  • 第5题:

    下列关于技能干预技巧的叙述,不正确的是()。

    • A、技能干预是通过使教育对象掌握自我保健技能来实现健康
    • B、通过技能训练可帮助教育对象改变原有行为
    • C、技能干预是行为干预的一项重要内容
    • D、技能干预可提高教育对象以操作为主要方式进行活动的能力
    • E、技能干预针对个体行为进行

    正确答案:E

  • 第6题:

    某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价()。

    • A、在项目中运用的干预策略和活动
    • B、吸烟人群对干预活动的满意程度
    • C、吸烟人群的各种基本特征
    • D、吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况
    • E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

    正确答案:C

  • 第7题:

    单选题
    健康促进的核心是
    A

    教育

    B

    行为改变

    C

    增权

    D

    环境改变

    E

    社会干预


    正确答案: E
    解析:

  • 第8题:

    单选题
    某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于效应评价()
    A

    在项目中运用的干预策略和活动

    B

    吸烟人群对干预活动的满意程度

    C

    吸烟人群的各种基本特征

    D

    吸烟人群对各种干预措施的看法

    E

    干预后吸烟人群健康行为是否发生改变


    正确答案: E
    解析: 效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。其主要包括4个方面的内容:倾向因素、促成因素、强化因素和健康相关行为。其中健康相关行为即指干预前后目标人群健康相关行为是否发生改变、改变程度及各种变化在人群中的分布。

  • 第9题:

    单选题
    某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价()
    A

    在项目中运用的干预策略和活动

    B

    吸烟人群对干预活动的满意程度

    C

    吸烟人群的各种基本特征

    D

    吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况

    E

    干预后吸烟人群健康行为是否发生改变


    正确答案: C
    解析: 形成评价包括:①目标人群的各种基本特征;②目标人群对各种干预措施的看法;③教育材料发放系统,包括生产、储存、批发、零售及发放渠道;④是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整。

  • 第10题:

    配伍题
    在健康教育活动中属于行为改变促成因素的是()|在健康教育活动中属于行为改变强化因素的是()
    A

    使干预对象掌握健康知识

    B

    增强干预对象的保健意识

    C

    改变干预对象的信念

    D

    在社区设立自动售套机

    E

    表彰戒烟成功者


    正确答案: A,D
    解析: 促成因素是使行为动机和意愿得以实现的因素,实现或形成某行为所必须的技能和资源。
    强化因素包括父母、同伴、保健人员及领导赞扬、劝告等社会支持、影响,也包括自己对行为后果的感受。

  • 第11题:

    某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价( )。

    A.在项目中运用的干预策略和活动

    B.吸烟人群对干预活动的满意程度

    C.吸烟人群的各种基本特征

    D.吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况

    E.干预后吸烟人群健康行为是否发生改变


    正确答案:C
    解析:健康教育评价的种类与内容

  • 第12题:

    某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列属于效应评价的是

    A.在项目中运用的干预策略和活动

    B.吸烟人群对干预活动的满意程度

    C.吸烟人群的各种基本特征

    D.吸烟人群对各种干预措施的看法

    E.干预后吸烟人群健康行为是否发生改变


    正确答案:E
    效应评价是指对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。

  • 第13题:

    通过健康教育干预,某行为发生定向改变的难易程度,称为

    A.高可变性
    B.可变性程度
    C.行为可变性
    D.相关可变性
    E.高低可变性

    答案:E
    解析:
    高低可变性是指通过健康教育干预,某行为发生定向改变的难易程度。

  • 第14题:

    某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价()

    • A、在项目中运用的干预策略和活动
    • B、吸烟人群对干预活动的满意程度
    • C、吸烟人群的各种基本特征
    • D、吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况
    • E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

    正确答案:C

  • 第15题:

    健康促进行为改变的干预措施有()

    • A、教育
    • B、激励
    • C、训练
    • D、营销
    • E、惩罚

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    通过健康教育干预,某行为发生定向改变的难易程度,称为()

    • A、高可变性
    • B、可变性程度
    • C、行为可变性
    • D、相关可变性
    • E、高低可变性

    正确答案:E

  • 第17题:

    单选题
    通过健康教育干预,某行为发生定向改变的难易程度,称为()
    A

    高可变性

    B

    可变性程度

    C

    行为可变性

    D

    相关可变性

    E

    高低可变性


    正确答案: C
    解析: 高低可变性是指通过健康教育干预,某行为发生定向改变的难易程度。

  • 第18题:

    单选题
    某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于效应评价()
    A

    在项目中运用的干预策略和活动

    B

    吸烟人群对干预活动的满意程度

    C

    吸烟人群的各种基本特征

    D

    吸烟人群对各种干预措施的看法

    E

    干预后吸烟人群健康行为是否发生改变


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价()
    A

    在项目中运用的干预策略和活动

    B

    吸烟人群对干预活动的满意程度

    C

    吸烟人群的各种基本特征

    D

    吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况

    E

    干预后吸烟人群健康行为是否发生改变


    正确答案: C
    解析: 暂无解析