单选题在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。A 直观性原则B 启发性原则C 循序渐进原则D 巩固性原则
题目
单选题
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）。
A
直观性原则
B
启发性原则
C
循序渐进原则
D
巩固性原则
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第1题：
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）(常考)A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则答案：A解析：题干所述体现了直观性原则的内涵。 -
第2题：
在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?（ ）
- A、启发性原则
- B、巩固性原则
- C、直观性原则
- D、循序渐进原则
正确答案:C -
第3题：
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。
- A、直观性原则
- B、启发性原则
- C、循序渐进原则
- D、巩固性原则
正确答案:A -
第4题：
填空题在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力，属于____。正确答案： 直观性原则解析： 暂无解析 -
第5题：
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）。
- A、直观性原则
- B、启发性原则
- C、循序渐进原则
- D、巩固性原则
正确答案:A -
第6题：
在教学中，教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述，形成学生对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）。
- A、直观性原则
- B、启发性原则
- C、循序渐进原则
- D、巩固性原则
正确答案:A -
第7题：
单选题在教学中，教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述，形成学生对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）。A直观性原则
B启发性原则
C循序渐进原则
D巩固性原则
正确答案： D解析： 抓住题干的关键词："事物""教师语言的形象描述"。直观教学包括了事物的直观、模像直观以及言语直观三种。 -
第8题：
单选题在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是()。A直观性原则
B启发性原则
C循序渐进原则
D巩固性原则
正确答案： C解析： 直观性原则是指在教学中教师要通过多种手段引导学生观察所学事物，或教师以语言的形象描述引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。直观教学可以分为三大类：实物直观、模象直观和言语直观三大类。