单选题机械学习与有意义学习划分的主要依据是（　　）。A 学生是否理解学习材料B 学生是否主动学习C 要学习的主要内容是呈现或由学生发现D 学习目的是解决问题或是获得知识

题目
单选题
机械学习与有意义学习划分的主要依据是（　　）。
A

学生是否理解学习材料

B

学生是否主动学习

C

要学习的主要内容是呈现或由学生发现

D

学习目的是解决问题或是获得知识

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1.通过新1日知识的相互作用而理解学习材料意义的学习是 ( )A．发现学习B．接受学习C．机械学习D．有意义学习

2.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（ ）。A.学生是否理解学习材料 B.学生是否主动学习 C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现 D.学习目的是解决问题或是获得知识

3.界定有意义学习与机械学习的依据是（　　） A.采用“发现法”的学习往往是有意义学习，采用“讲授法”的学习往往是机械学习 B.学习材料是否具有逻辑意义 C.学习者认知结构中是否具有同化新知识的适当观念 D.新旧知识之间是否建立了实质性的非人为性的联系

4.( )是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的教学方法。A、发现学习B、掌握学习C、程序教学D、合作学习

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  • 第1题：

    教师向学生讲授学习内容，学生利用已有的知识去理解意义，这种学习方式是（ ）


    A.接受学习

    B.发现学习

    C.被动学习

    D.机械学习

    答案：A
    解析：
    接受学习指所要学习的内容以定论的形式呈现，学习者可以直接获取，不需要经历发现的过程。题干所述即为接受学习的一种形式。

  • 第2题：

    理解记忆是一种较好的学习方法，而学生的理解记忆必须满足下列哪些条件（）

    • A、学生自己对学习材料进行加工
    • B、必须要与学生已有的知识、经验进行联系
    • C、理解加工后的内容与学习内容密切相关
    • D、学生对学习材料进行反复背颂

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）

    • A、学生是否理解学习材料
    • B、学生是否主动学习
    • C、要学习的主要内容是否直接呈现
    • D、学习目的是解决问题或是获得知识

    正确答案:A

  • 第4题：

    机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。

    • A、学生是否理解学习材料
    • B、学生是否主动学习
    • C、要学习的主要内容是呈现或由学生发现
    • D、学习目的是解决问题或是获得知识

    正确答案:A

  • 第5题：

    教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）

    • A、接受学习
    • B、发现学习
    • C、意义学习
    • D、机械学习

    正确答案:B

  • 第6题：

    教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（）

    • A、机械学习
    • B、有意义学习
    • C、接受学习
    • D、发现学习

    正确答案:D

  • 第7题：

    为学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的学习方式是（）

    • A、接受学习
    • B、发现学习
    • C、研究性学习
    • D、小组学习

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）
    A

    学生是否理解学习材料

    B

    学生是否主动学习

    C

    要学习的主要内容是否直接呈现

    D

    学习目的是解决问题或是获得知识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    按照认知心理学的观点，机械学习有意义学习划分的主要依据是（）
    A

    新旧知识是否建立非人为实质性的联系

    B

    学习是否主动学习，反复练习

    C

    要学习主要内容是教师呈现还是由学生发现

    D

    学习的目的是解决问题还是获得知识


    正确答案： B
    解析： 奥苏贝尔认为，有意义学习的实质是新旧知识是否建立非人为实质性的联系。没有建立起这样的联系的属于机械学习。

  • 第10题：

    多选题
    根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习划分为（）。
    A

    动作学习

    B

    发现学习

    C

    有意义学习

    D

    接受学习

    E

    机械学习


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）
    A

    机械学习

    B

    有意义学习

    C

    接受学习

    D

    发现学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (2015四川)按照认知心理学的观点，机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。
    A

    新旧知识是否建立非人为的实质性的联系

    B

    学习是否主动学习，反复练习

    C

    学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现

    D

    学习的目的是解决问题还是获得知识


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    按照认知心理学的观点，划分机械学习与有意义学习的主要依据是（　　）。

    A.新旧知识间是否建立非人为的实质性联系
    B.学生是否主动学习，反复练习
    C.要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现
    D.学习的目的是解决问题还是获得知识

    答案：A
    解析：
    奥苏贝尔提出，有意义学习过程的实质，就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。这一论断既给有意义学习下了明确的定义，也指出了划分机械学习与有意义学习的两条标准。

  • 第14题：

    划分接受学习与发现学习的主要依据是（）。

    • A、学生的学习是主动的还是被动的
    • B、学习中能否得到新的概念或结论
    • C、是否需要对原有知识重新组织
    • D、要学习的主要内容是否以定论的形式呈现

    正确答案:D

  • 第15题：

    在教学活动中，新知识能否与学生已经获得的知识建立一种内在的和必然的联系，即“实质性和非任意性联系”，学生是否具有（）学习的心向，是判断学生的学习是主动学习还是被动学习、有意义学习还是机械学习的最重要的标准。

    • A、无目的
    • B、有目的
    • C、无意义
    • D、有意义

    正确答案:D

  • 第16题：

    按照认知心理学的观点，机械学习有意义学习划分的主要依据是（）

    • A、新旧知识是否建立非人为实质性的联系
    • B、学习是否主动学习，反复练习
    • C、要学习主要内容是教师呈现还是由学生发现
    • D、学习的目的是解决问题还是获得知识

    正确答案:A

  • 第17题：

    在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）

    • A、机械学习
    • B、有意义学习
    • C、接受学习
    • D、发现学习

    正确答案:C

  • 第18题：

    根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习划分为（）。

    • A、动作学习
    • B、发现学习
    • C、有意义学习
    • D、接受学习
    • E、机械学习

    正确答案:C,E

  • 第19题：

    单选题
    界定有意义学习与机械学习的依据是（　　）。
    A

    采用“发现法”的学习往往是有意义学习，采用“讲授法”的学习往往是机械学习

    B

    学习材料是否具有逻辑意义

    C

    学习者认知结构中是否具有同化新知识的适当观念

    D

    新旧知识之间是否建立了实质性的非人为性的联系


    正确答案： A
    解析：
    奥苏贝尔根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，将学习分为机械学习和有意义学习。奥苏贝尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。有意义学习的发生需要具备客观和主观两个方面的条件。

  • 第20题：

    单选题
    划分接受学习与发现学习的主要依据是（）。
    A

    学生的学习是主动的还是被动的

    B

    学习中能否得到新的概念或结论

    C

    是否需要对原有知识重新组织

    D

    要学习的主要内容是否以定论的形式呈现


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    机械学习与有意义学习划分的主要依据是（　　）。
    A

    学生是否理解学习材料

    B

    学生是否主动学习

    C

    要学习的主要内容是呈现或由学生发现

    D

    学习目的是解决问题或是获得知识


    正确答案： D
    解析：
    奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有的知识结构将学习划分为机械学习与意义学习。意义学习指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。机械学习是指学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合。因此，二者划分的依据是学生是否理解学习材料。

  • 第22题：

    单选题
    教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）
    A

    接受学习

    B

    发现学习

    C

    意义学习

    D

    机械学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（）
    A

    机械学习

    B

    有意义学习

    C

    接受学习

    D

    发现学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在教学活动中，新知识能否与学生已经获得的知识建立一种内在的和必然的联系，即“实质性和非任意性联系”，学生是否具有（）学习的心向，是判断学生的学习是主动学习还是被动学习、有意义学习还是机械学习的最重要的标准。
    A

    无目的

    B

    有目的

    C

    无意义

    D

    有意义


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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