问答题简述托幼机构家长工作的五项原则。
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问答题
简述托幼机构家长工作的五项原则。
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第1题：
幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（ ）。?A、家长学校
B、宣传栏
C、家长委员会
D、家长学校、宣传栏、家长委员会、家园联系簿答案：C解析：家长委员会是幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式。 -
第2题：
幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（）。
A家长学校
B宣传栏
C家长委员会
D家园联系簿
C
略 -
第3题：
（）是托幼机构卫生保健工作的第一责任人。
- A、托幼机构法定代表人
- B、托幼机构的负责人
- C、托幼机构的保健医生
- D、托幼机构的法定代表人和负责人
正确答案:D -
第4题：
简述托幼机构食物中毒的处理原则。
正确答案: （1）冷静面对
中毒事故发生时，不宜慌张，立即安排人员照顾患者，以高度的责任心和爱心面对问题。
（2）呼叫支援
由园长或保健医生立刻呼叫120支援，同时，报告当地卫生主管部门，呈报上级主管单位（教育局或卫生局）。
（3）将患者送医
若人数过多，则应分散各医院，以免延误就医时间。此外，将患者食过的剩菜剩饭及呕吐物送到医院，以便医院做化学分析用。
（4）给予安抚
幼儿呈现痛苦时，护理人员应握住幼儿手或轻抚幼儿的肩以鼓励安抚他。
（5）如实向家长报告情况
由园长、教师或保育员，立刻联系家长，如实报告幼儿发病经过及处理情况。 -
第5题：
托幼园所家长工作的主要形式是什么?
正确答案: 托儿所、幼儿园家长工作的主要形式有：家长会；家访；家长学校；咨询活动；开放日制度；家长接待日；家长委员会；电话联系；书面联系。 -
第6题：
问答题简述托幼机构家长工作的五项原则。正确答案： 托幼机构家长工作的基本原则是托幼机构家长工作的基本要求。托幼机构的家长工作应遵循如下几个基本原则:
(1)经常性原则
经常性原则即指托幼机构要经常开展家长工作,使托幼机构和家庭养成随时沟通、及时互助的习惯。托幼机构的家长工作应制度化、系列化和经常化,使家庭教育与幼儿教育保持一致的步伐。
(2)全面性原则
全面性原则,指托幼机构的家长工作应面向全体家长,为全体幼儿服务。保教人员应积极主动地与每个幼儿家长取得联系,与每个幼儿家长真诚合作,对幼儿家长一视同仁,从而为每个幼儿创设最适宜的家庭教育和幼儿教育条件。
(3)差异性原则
差异性原则即指托幼机构的保教人员应重视幼儿及其家长需要的多样性和个别差异,进行有针对性的家长工作。只有尊重幼儿及其家长的个别差异,家长工作才能落到实处和取得实效。
(4)预见性原则
预见性原则即指保教人员依据幼儿身心发展的规律、家长心态变化的规律和幼儿教育的规律,能预料这三者的未来,并主动采取预防措施,防患于未然,禁之于未发。
(5)互尊互利的原则
互尊互利的原则即指保教人员同幼儿家长相互尊重,相互学习,并使双方受益。幼儿教师和家长之间都要本着相互配合、相互支持、互利互惠的原则。解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（ ）。A家长学校
B宣传栏
C家长委员会
D家园联系簿
正确答案： A解析：
家长委员会是幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式。 -
第8题：
单选题从活动形式来看，家长会、家长学校、咨询接待日等属于家庭与托幼机构合作中的（）。A宣传工作
B托幼机构组织的活动
C教师的日常工作
D征集意见工作
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题托幼机构工作人员上岗前健康检查的要求有哪些？正确答案： 托幼机构工作人员上岗前健康检查要求包括：
（1）托幼机构工作人员上岗前必须按照《管理办法》的规定，经县级以上人民政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行健康检查（见附件2），取得《托幼机构工作人员健康合格证》后方可上岗。
（2）精神病患者或者有精神病史者不得在托幼机构工作。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题托幼园所家长工作的主要形式是什么?正确答案： 托儿所、幼儿园家长工作的主要形式有：家长会；家访；家长学校；咨询活动；开放日制度；家长接待日；家长委员会；电话联系；书面联系。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述学校和托幼机构疫情监测主要内容正确答案： 1）晨检：对早晨到校的每个学生进行观察，询问，了解学生出勤，健康状况.发现学生早期传染病症状（发热，皮疹，腹泻，呕吐，黄疸等）以及疑似传染病人时，及时报告学校疫情报告人，学校疫情报告人进行排查，以确保做到对传染病人早发现，早报告.
2）因病缺勤：密切关注本班学生出勤情况，对于因病缺勤学生了解患病情况和可能原因，如有怀疑及时报告疫情报告人，经进一步追查学生患病情况和可能的病因，做到对传染病人的早发现解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述托幼机构中幼儿园教师做家长工作的常用方法。正确答案：解析： -
第13题：
论述托幼机构中幼儿教师做家长工作的常用方法。答案：解析：(1)家园合作活动大致可以分为两类：一类是以幼儿园为核心的家园合作；另一类是以幼儿家庭为核心的家园合作。 (2)具体分为口语法、文字法和活动法三类。其中口语法包括家访、家长会、家长学校、家庭教育咨询、家庭教育经验交流会、交谈等。文字法包括问卷调查、家园联系本、信件宣传栏、宣传资料、家园通、家长报等。活动法包括观摩、庆祝、服务和管理。 (注：能列举部分家园联系方式也可酌情给分。) -
第14题：
从活动形式来看，家长会、家长学校、咨询接待日等属于家庭与托幼机构合作中的（）。
A宣传工作
B托幼机构组织的活动
C教师的日常工作
D征集意见工作
B
略 -
第15题：
简述托幼机构心理辅导的基本途径。
正确答案: 1、环境和教学
2、课程设置及相关领域 -
第16题：
学前儿童入园前的预防接种是由（）负责的。
- A、托幼机构
- B、家长
- C、卫生防疫部门
- D、托幼机构和卫生防疫部门
正确答案:B -
第17题：
问答题托幼机构做好卫生保健工作应当贯彻方针是什么？正确答案： 应当贯彻“保教结合、预防为主”的方针。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题托幼机构卫生保健工作的主要任务是什么？正确答案： 答：贯彻预防为主、保教结合的工作方针，为集体儿童创造良好的生活环境，预防控制传染病，降低常见病的发病率，培养健康的生活习惯，保障儿童的身心健康。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题（）是托幼机构卫生保健工作的第一责任人。A托幼机构法定代表人
B托幼机构的负责人
C托幼机构的保健医生
D托幼机构的法定代表人和负责人
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试述托幼机构中幼儿教师做家长工作的常用方法。正确答案： 托幼机构家长工作的目的,就是要充分发挥幼儿教育的主导作用和家庭教育的优势,并使两者相互配合,从而有力地促进幼儿身心的和谐发展。一般而言,幼儿教师做家长工作的常用方法包括以下几种:
(1)口语法
口语法包括家访、家长会、家长学校(或家庭教育知识讲座)、家庭教育咨询、家庭教育经验交流会、交谈等方法。
①家访。家访是保教人员到幼儿家里进行的调查访问。家访分为幼儿入园(所)前的家访和幼儿入园(所)后家访两种。每次家访之前,保教人员应做好充分的准备。要拟好家访的计划,确定家访的目的、内容、谈话方式,预设家长的反应态度和可能提出的问题,并事先与家长约定时间。家访之后,保教人员应写家访记录,记录家访的印象和感受,并做出总结分析。
②家长会。家长会是将全园(所)、全班或某一类型的家长召集在一起开会的家长工作形式。家长会可定期召开。
③家长学校(或家庭教育知识讲座)。家长学校或家庭教育知识讲座是向家长系统介绍家庭教育知识的一种形式。家长学校通常开设系列讲座,充实家长的保教知识。
④家庭教育咨询。家庭教育咨询即家长就家庭教育问题来园咨询,寻求良策的一种活动形式。咨询活动开展之前,应向家长通报咨询时间、地点、参加咨询的人员等,以便家长有选择地来园(所)咨询。咨询时,咨询人员应热情真诚,富有耐心和同情心,能仔细倾听家长的倾诉,并作适当的开导。
⑤家庭教育经验交流会。家庭教育经验交流会是组织幼儿家长相互交流家庭教育经验的活动。家庭教育经验交流会可以由全园(所)或各班组织,也可以打破班级界限,按居住地或兴趣爱,好分组进行。保教人员可以选优秀的家长给大家作报告,介绍自己的教子经验和感受;也可以组织家长讨论,相互交流教子经验和困难。
⑥交谈。交谈包括保教人员同幼儿家长当面的直接交谈,也包括两者的电话交谈。保教人员同幼儿家长谈话之前,首先应对幼儿家长的个性有所了解,观察幼儿与其家长的关系,做到胸有成竹。另外,应注意谈话的技巧。可先拉家常,后入主题,且语言简洁,意思明确。保教人员应积极引导家长讲实话,深入地了解幼儿家庭,并善于委婉地向家长提出合理建议。
(2)文字法
①问卷调查。为了解幼儿在家的表现和幼儿家长的观念与态度,保教人员可设计多种问卷进行调查。保教人员可设计综合问卷,详细调查幼儿在家的各种表现和家庭教育各方面情况;也可以设计专题问卷,专门调查幼儿的责任心、人际关系、自理能力、家长的教育观念、家庭亲子关系等内容。一般综合调查设在新生入园(所)之前,而专题调查设在制定幼儿个别教育计划或专项教育计划之前。设计的问卷应注意条理清晰、语意清楚,尽量避免家长产生误解。
②家园(所)联系本。对不能经常见面的家长,特别是寄宿制托幼机构的家长来说,家园(所)联系本是一种很好的联络手段。保教人员可以从联系本中了解幼儿在家表现,随时知道家长对托幼机构的希望、建议等。幼儿家长也能从联系本中了解孩子在园(所)的表现,了解教师对孩子的看法,从而能主动配合幼儿教育。联系本应定期往还,互送信息。
③宣传栏。宣传栏是托幼机构普遍采用的一种形式。宣传栏的内容主要包括如下三个方面:其一,介绍全园(所)或本班的工作计划和教育活动内容,如本月、本周的大型活动、课程、食谱等;其二,展览幼儿的作品,如幼儿的书画、手工作品;其三,宣传科学育儿的知识和技巧。
条件较好的托幼机构还可以向家长发放宣传资料,创办家园(所)通讯、家长报等。无论是宣传栏,还是宣传资料,都应注意语言通俗易懂、内容科学、排版清新活泼,并要定期更换。
(3)活动法
活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分,活动法可分为观摩、庆祝、服务和管理四种。
①观摩。观摩法是通过组织家长参观托幼机构的教育活动,对活动进行实例分析,从而增进其对托幼机构的了解的一种方法。每次观摩活动之前,保教人员应做好组织准备工作;观摩过程中应主动向家长解释说明各种情况,但不能作假。观摩之后,应引导家长讨论分析,提出问题和建议。
②庆祝。遇重大节假日、游艺活动,教师应邀请家长参与活动。如在六一儿童节,请家长来园(所)与孩子共度佳节,开展亲子运动会、灯谜会等。让家长参加托幼机构的大型庆祝活动可以增强节日的喜庆气氛,强化亲子关系和增进家长与保教人员的相互了解。
③服务。鼓励幼儿家长自愿为托幼机构从事义务劳动。服务可以定期进行,托幼机构可建立家长值日制度,让家长轮流来园(所)服务,也可以不定期地进行。
④管理。幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是家长委员会。家长委员会担负着帮助家长了解托幼工作的计划和要求,协助托幼保教工作,及时反映家长对托幼工作的意见和建议,以及协助组织交流家庭教育经验等任务。家长委员会的成员应是关心幼儿教育、热心为幼儿教育服务、能密切联系教师、有一定的组织能力且善于进行家庭教育的家长。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述托幼机构食物中毒的处理原则。正确答案： （1）冷静面对
中毒事故发生时，不宜慌张，立即安排人员照顾患者，以高度的责任心和爱心面对问题。
（2）呼叫支援
由园长或保健医生立刻呼叫120支援，同时，报告当地卫生主管部门，呈报上级主管单位（教育局或卫生局）。
（3）将患者送医
若人数过多，则应分散各医院，以免延误就医时间。此外，将患者食过的剩菜剩饭及呕吐物送到医院，以便医院做化学分析用。
（4）给予安抚
幼儿呈现痛苦时，护理人员应握住幼儿手或轻抚幼儿的肩以鼓励安抚他。
（5）如实向家长报告情况
由园长、教师或保育员，立刻联系家长，如实报告幼儿发病经过及处理情况。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题学前儿童入园前的预防接种是由（）负责的。A托幼机构
B家长
C卫生防疫部门
D托幼机构和卫生防疫部门
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题托幼机构卫生保健工作内容有哪些？正确答案： （1）根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的卫生习惯；
（2）为儿童提供合理的营养膳食，科学制定食谱，定期进行营养计算与分析，保证膳食平衡；
（3）制定与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，并保证儿童户外活动时间，增进儿童身心健康及抗病能力；
（4）建立健康检查制度，开展儿童定期健康检查工作，建立健康档案。坚持晨检及全日健康观察，做好常见病的预防，发现问题及时处理；
（5）严格执行卫生消毒制度，做好室内外环境及个人卫生。加强饮食卫生管理，保证食品安全和卫生；
（6）协助落实国家免疫规划，在儿童入托时应查验其预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人并指导补种；
（7）加强日常保育护理工作，对体弱儿进行专案管理。定期开展儿童眼、耳、口腔保健，开展儿童心理卫生保健；
（8）建立卫生安全管理制度，落实各项卫生安全防护工作，预防伤害事件的发生
（9）制定健康教育计划，对儿童及其家长开展多种形式的健康教育活动。
（10）做好各项卫生保健工作信息的收集、汇总和报告工作。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述托幼机构心理辅导的基本途径。正确答案： 1、环境和教学
2、课程设置及相关领域解析： 暂无解析