单选题从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。A 程序性课程B 练习性课程C 地方性课程D 实践性课程
题目
程序性课程
练习性课程
地方性课程
实践性课程
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第1题：
7 ．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程 、 知识性课程 、 技能性课程和（ ）
A ．程序性课程
B ．练习性课程
C ．地方性课程
D ．实践性课程
正确答案：D
-
第2题：
把课程分为：工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程依据的是（ ）。
A．课程制定者
B．课程任务
C．课程功能
D．课程组织核心
正确答案：C
-
第3题：
从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。
A.程序性课程
B.练习性课程
C.地方性课程
D.实践性课程答案：D解析：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程；从课程内容的角度，可分为学科课程和活动课程；从课程制定者和管理者的角度，可分为国家课程、地方课程和学校课程；从课程任务角度，可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。根据题意，本题选D。 -
第4题：
从功能角度，可以把课程分为工具性课程和（）
A.国家课程
B.知识性课程
C.技能性课程
D.实践性课程
E.初中课程答案：B,C,D解析：课程的类型，标准不同，分类也不一样。从课程管理制度角度分，可把课程分为国家级课程、省市级课程、学校级课程；从课程功能角度来看，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；从教育阶段角度来看，可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程、大学课程；从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程、学问中心课程、人本主义课程；从表现形态来看，可把课程分为隐性课程和显性课程。 -
第5题：
从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为（）。
A.国家课程
B.知识性课程
C.技能性课程
D.地方课程
E.学校课程答案：A,D,E解析：从课程制定者的角度，可分为国家课程，地方课程和学校课程三种类型。 -
第6题：
根据课程管理主体的不同，可将课程分为()。A.国家课程、地方课程、校本课程
B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
C.工具性课程、知识性课程、实践性课程
D.小学课程、初中课程、高中课程答案：A解析：根据课程管理主体的不同，可将课程分为国家课程、地方课程、校本课程。 -
第7题：
根据课程的管理主体的不同，可将课程分为( )。A.国家课程、地方课程、校本课程
B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
C.工具性课程、知识性课程、实践性课程
D.小学课程、初中课程、高中课程答案：A解析：根据课程设计、开发和管理主体的不同，可将课程分为国家课程、地方课程、校本课程。 -
第8题：
从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、（）、（）技能性课程
正确答案:知识性课程；实践性课程 -
第9题：
从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）
- A、程序性课程
- B、练习性课程
- C、地方性课程
- D、实践性课程
正确答案:D -
第10题：
单选题从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。A程序性课程
B练习性课程
C地方性课程
D实践性课程
正确答案： B解析：
从课程制定者或管理制度角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程；从课程任务角度，可把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；从教育阶段角度，可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。 -
第11题：
填空题从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、（）、（）技能性课程正确答案： 知识性课程,实践性课程解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。正确答案： 实践性解析： 暂无解析 -
第13题：
从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:()。A、国家课程
B、综合课程
C、地方课程
D、校本课程
正确答案：ACD
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第14题：
从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、___ 、技能性课程和实践性课程。
正确答案：
知识性课程 -
第15题：
从功能角度，可以把课程分为工具型课程和（）。
A.国家课程
B.知识型课程
C.技能型课程
D.实践型课程
E.初中课程答案：B,C,D解析：【名师点评】课程的类型、标准不同，分类也不一样。从课程管理制度角度分，可把课程分为国家课程、地方课程、校本课程；从课程功能角度来看，可把课程分为工具型课程、知识型课程、技能型课程、实践型课程；从教育阶段角度来看，可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程、大学课程；从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程、人本主义课程；从表现形态来看，可把课程分为隐性课程和显性课程。故正确答案为BCD。 -
第16题：
从课程功能角度，可把课程分为（ ）。
A.工具性课程 B.知识性课程
C.学科中心课程 D.技能性课程
E.实践性课程答案：A,B,D,E解析：学科中心课程与题意不符，排除。 -
第17题：
根据课程的任务，可以将课程分为（）。
A.国家课程、地方课程与学校课程
B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
C.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程
D.学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程答案：B解析：课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。从课程内容的角度划 分，可分为学科课程和活动课程。从课程制定者或管理制度的角度．可分为国家课程、地方课 程、学校课程；以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；从课 程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；从教育阶段 的角度，可把课程分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程；从课程的组织核心来看，可 分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程。所以上本题选B。 -
第18题：
根据课程实施的主体的不同，可把课程分为（ ）
A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
B.国家课程、地方课程、学校课程
C.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程
D.小学课程、初中课程、高中课程答案：B解析：国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程;地方课程是省级教育行政部门开发 设计的课程;学校课程即“校本课程”，是由学校组织和实施的课程。 -
第19题：
将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（）。
- A、从课程制定者或管理制度角度划分的
- B、从课程的功能角度划分的
- C、从课程的组织核心角度划分的
- D、从课程的任务角度划分的
正确答案:B -
第20题：
从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为（）
- A、地方课程
- B、研究型课程
- C、知识性课程
- D、社会中心课程
正确答案:A -
第21题：
以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（ ）
- A、研究性课程
- B、知识性课程
- C、技能性课程
- D、基础性课程
正确答案:A,D -
第22题：
单选题从课程管理者的角度，可把课程分为国家课程、学校课程和（ ）。A地方课程
B研究型课程
C知识性课程
D社会中心课程
正确答案： D解析：
此题考察课程的分类。从课程管理者的角度来看，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。因此，答案选A。 -
第23题：
填空题从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和（）课程。正确答案： 实践性课程解析： 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。 -
第24题：
单选题将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（）。A从课程制定者或管理制度角度划分的
B从课程的功能角度划分的
C从课程的组织核心角度划分的
D从课程的任务角度划分的
正确答案： C解析： 暂无解析