问答题智力发展的特征。

题目
问答题
智力发展的特征。
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1.心理测试的结果是对应聘者（ ）的一种评定。A．智力水平和个性差异B．智力水平和发展潜力C．能力特征和个性差异D．能力特征和发展潜力

2.心理测试的结果是对应聘者的（）的一种评定。A 智力水平和个性差异B 智力特征和发展潜力C 能力特征和个性差异D 能力特征和发展潜力

3.心理测试的结果是对应聘者的（ ）的一种评定。A． 智力水平和个性差异B． 智力特征和发展潜力C． 能力特征和个性差异D． 能力特征和发展潜力

4.智力发展有何特征？

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  • 第1题：

    心理测试的结果是对应聘者( )的一种评定。

    A.智力水平和个性差异

    B.智力特征和发展潜力

    C.能力特征和个性差异

    D.能力特征和发展潜力


    正确答案：D

  • 第2题：

    智力水平随年龄而变化的轨迹是指（　　）。

    A. 智力发展模式
    B. 智力发展过程
    C. 智力发展形态
    D. 智力发展程序

    答案：A
    解析：
    研究智力发展必须面对智力发展是单维的还是多维的，是单向的还是多向的问题，而智力发展研究者总要提出智力的发展模式。智力发展模式
    是指智力水平随年龄而变化的轨迹。无论哪种智力发展理论，对儿童、青少年的智力发展都得出随年龄增长智力水平呈现上升趋势的一致结论。

  • 第3题：

    人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有不同的特征，这些特征可以归纳为生理发展、心理发展和（　　）三个方面。

    A.人际关系发展
    B.智力发展
    C.情感发展
    D.社会性发展

    答案：D
    解析：
    人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有不同的特征，这些特征可以归纳为生理发展、心理发展和社会性发展三个方面，而且这三个方面的发展又是相互影响的。人生的每个发展阶段都会面临一些需要解决的问题，如果不能很好地解决这些问题，就会导致社会功能不足，甚至引发危机。

  • 第4题：

    在个体发展的每个阶段都有其不同的特征，这些特征可以归纳为（）。

    • A、生理发展 
    • B、认知与心理发展 
    • C、社会性与人格发展 
    • D、人格与心理发展 
    • E、智力与心理发展

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。

    • A、智力发展与创造力发展的关系
    • B、现实发展与未来发展的关系
    • C、智力发展与体力发展的关系
    • D、思想发展与心理发展的关系

    正确答案:B

  • 第6题：

    教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及（）。

    • A、智力发展与创造力发展的关系
    • B、现实发展与未来发展的关系
    • C、智力发展与体力发展的关系
    • D、思想发展与心理发展的关系

    正确答案:B

  • 第7题：

    多选题
    在个体发展的每个阶段都有其不同的特征，这些特征可以归结为（　　）。
    A

    生理发展

    B

    认知与智力发展

    C

    心理发展

    D

    人格与性格发展

    E

    社会性发展


    正确答案： C,E
    解析：
    人类的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有其不同的特征，这些特征可以归纳为生理发展、心理发展和社会性发展三个方面，而且这三个方面的发展又是相互影响的。

  • 第8题：

    单选题
    个体发展的每个阶段都有其不同的特征。关于青少年阶段特征的说法正确的是()。
    A

    情绪出现两极发展特征

    B

    认知发展处于感觉运动阶段

    C

    智力发展达到高峰

    D

    社会角色最为丰富


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。
    A

    智力发展与创造力发展的关系

    B

    现实发展与未来发展的关系

    C

    智力发展与体力发展的关系

    D

    思想发展与心理发展的关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    在个体发展的每个阶段都有其不同的特征，这些特征可以归纳为（）。
    A

    生理发展 

    B

    认知与心理发展 

    C

    社会性与人格发展 

    D

    人格与心理发展 

    E

    智力与心理发展


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    智力发展有何特征？

    正确答案： （1）智力发展的一般趋势；随个体年龄的增长而变化。
    （2）稳定性和可变性。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    目前人类心理发展研究中关于年龄特征的划分标准中没有

    A、生理发展标准

    B、人类进化标准

    C、智力发展标准

    D、人格发展特征标准

    E、活动特点标准


    参考答案：B

  • 第13题：

    简述智力发展的特征。


    答案：
    解析：
    [参考答案]智力发展的主要特征是：(1)童年期和少年期是某些能力发展最重要的时期，从3、4岁到12、13岁，智力发展和年龄的增长几乎等速；以后随年龄的增长，智力的发展呈负加速变化；年龄增加，智力发展趋于缓并口。(2)人的智力在18—25岁间达到顶峰(也有人说到40岁)。智力的不同成分达到顶峰的时间是不同的。(3)人的流体智力在中年以后有下降的趋势，而人的晶体智力在人的一生中却是稳步上升的。(4)成年是人生最漫长的时期．也是能力发展最稳定的时期。成年期又是一个工作时期。在25、26岁至40岁间，人们常出现富有创造性的活动。(5)能力发展的趋势存在个体差异。能力高的发展快，达到高峰的时间晚；能力低的发展慢，达到高峰的时间早。

  • 第14题：

    弱智儿童的特征：智力发展明显低下IQ低于（），（）行为明显有障碍，症状发生、发展在（）的生长发展期。


    正确答案:70；社会适应性；0—18岁

  • 第15题：

    智力是大脑的一种潜能，能力则是智力在一定条件下被开发和发展的一种心理特征。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）。

    • A、智力发展与创造力发展的关系
    • B、现实发展与未来发展的关系
    • C、智力发展与体力发展的关系
    • D、思想发展与心理发展的关系

    正确答案:B

  • 第17题：

    个体发展的每个阶段都有其不同的特征。关于青少年阶段特征的说法正确的是（）。

    • A、情绪出现两极发展特征
    • B、认知发展处于感觉运动阶段
    • C、智力发展达到高峰
    • D、社会角色最为丰富

    正确答案:A

  • 第18题：

    填空题
    弱智儿童的特征：智力发展明显低下IQ低于（），（）行为明显有障碍，症状发生、发展在（）的生长发展期。

    正确答案： 70,社会适应性,0—18岁
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    目前人类心理发展研究中关于年龄特征的划分标准中不包括（　　）。
    A

    人格发展特征标准

    B

    生理发展标准

    C

    智力发展标准

    D

    人类进化标准

    E

    活动特点标准


    正确答案： D
    解析：
    此处人类心理发展研究主要涉及个体心理发展，没有涉及种系心理发展，因此以生理、智力、人格、活动特点和生活事件等在人生不同年龄阶段具有不同特点和发展规律的这些维度作为划分标准，没有以时间跨度大而慢的人类进化特点为标准。

  • 第20题：

    问答题
    智力发展的特征。

    正确答案： 智力发展的特征主要有两个:
    (1)智力发展的一般趋势
    在人的一生中,智力水平随个体年龄的增长而变化。一般来说,智力的发展可以划分成三个阶段,即增长阶段、稳定阶段和衰退阶段。从出生到15岁左右,智力的发展与年龄的增长几乎等速增长,之后以负加速方式增长,增长逐渐减慢。一般在18到25岁之间,智力的发展达到高峰。在成人期,智力表现为一个较长时间的稳定保持期,可持续到60岁左右。进入老年阶段(60岁以后),智力的发展表现出迅速下降现象,进人衰退期。智力是由许多不同的成分组成的,智力的各种成分的发展轨迹各不相同,达到顶峰的年龄以及增长与衰退的过程也各不相同。
    (2)智力发展的稳定性和可变性
    人的智力是相对稳定的,但不是一成不变的。美国心理测量学家布朗指出:“一个人的智力测验分数是他的遗传特性、测量前的学习和生活经历以及测验时情境的函数。”个体的智力既有稳定性,又有可变性。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    智力是大脑的一种潜能，能力则是智力在一定条件下被开发和发展的一种心理特征。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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