问答题简述教学策略的基本特征。
题目
问答题
简述教学策略的基本特征。
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第1题：
简述教学策略的基本特征。
正确答案：
（1）综合型。选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。
（2）可操作性。教学策略不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。
（3）灵活性。教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法，并将其组合起来，保证教学过程的有效进行。 -
第2题：
简述合作学习的教学策略及其基本特征。
正确答案: 1.小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主题，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖惩依据的教学组织形式。
2.合作学习的基本特征是：组内异质，组间同质；任务分割，结果整合；个人计算成绩，小组合计总分：公平竞赛，合理比较，分配角色，分享领导。 -
第3题：
简述教学策略的特点和共性。
正确答案: 特点
（1）对教学目标的清晰的意识和努力意向，必然受到教育理念和价值观倾向的影响。
（2）对达到特定教学目标的教学方法方式的一般性筹划，促进对有效教学实践的规律的设想。
（3）对原有的教学方法和手段的选择决策，需要依据教学需要表现出灵活性和创造性。
（4）选择或制定教学策略具有整合性，必须对教学内容、媒体、组织、形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑，有机组合。
（5）教学策略要具有可操作性。
共性：是教学者为了完成教学目标而积极主动地使用的；是有效教学所需要的；是针对教学活动过程的；是教学者制定教学计划方案；在特定水平上存在差异。 -
第4题：
简述教学策略的含义。
正确答案:教学策略是为了达到教学目的，完成教学任务，对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。 -
第5题：
问答题简述合作学习的教学策略及其基本特征。正确答案： 1.小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主题，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖惩依据的教学组织形式。
2.合作学习的基本特征是：组内异质，组间同质；任务分割，结果整合；个人计算成绩，小组合计总分：公平竞赛，合理比较，分配角色，分享领导。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述有效教学策略的基本特征有哪些？正确答案： ①对教学行为的指向性
②结构功能的整合性
③教学策略的可操作性
④对解决教学问题的启发性
⑤教学策略的灵活性解析： 暂无解析 -
第7题：
简述教学策略的基本特征和主要类型。
正确答案：
【答案要点】教学策略的基本特征：综合性、可操作性、灵活性；教学策略的主要类型：内容型策略、方法型策略、形式型策略、综合型策略。
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第8题：
教学策略具有综合性、灵活多样性和（）等基本特征。
正确答案:可操作性 -
第9题：
简述教学策略包含的内容。
正确答案:（1）教学事项的顺序安排。
（2）教学方法的选用。
（3）教学媒体的选择。
（4）教学环境的设置。
（5）师生相互作用设计等。 -
第10题：
简述促进学习迁移的教学策略。
正确答案: 学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应从以下几方面考虑：
(1)精选教材，教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容：
(2)合理编排教学内容，从迁移的角度看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化：
(3)合理安排教学程序，这是使有效的教材发挥功效的最直接的环节：
(4)教授学习策略。提高迁移意识。 -
第11题：
问答题简述尊重差异的教学策略。正确答案： 尊重差异的教学策略包括两个方面：
（1）承认学生的发展存在的差异性，不搞平均发展和“填平补齐”，让每个学生在原有的基础上、不同起点上获得最优发展；
（2）承认学生发展得独特性。尽可能发展每个学生的聪明才智，尽力捕捉他们身上表现出的或潜在的创造力火花，不追求每个学生各方面的平均发展，而是让每个学生形成自己的特点和鲜明的个性解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题教学策略具有综合性、灵活多样性和（）等基本特征。正确答案： 可操作性解析： 暂无解析