问答题如何发挥一日活动整体教育的功能？
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如何发挥一日活动整体教育的功能？
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第1题：
单选题英国银行协会每年都组织一个培训班，帮助银行职员识别假钞。在培训期间，学员们一张假钞也摸不到，训练时用的都是真钞，上课时讲的都是真钞的特点。专家们解释说，学员们通过反复接触真钞，手指、眼睛都习惯了真钞的感觉，以后在工作中一旦遇到假钞，就会感到特别不习惯。虽然他们对假钞的特征一无所知，但潜意识告诉他们：“这不是真钞！”据统计，接受了这种培训的职员，对假钞的识别能力要强得多。这段文字意在说明（ ）。A潜意识是在不断的重复中获得的
B当信息缺失的时候更需要依赖直觉
C强化正确的信息有助于提高鉴别力
D接触过多的错误信息有可能干扰人们的判断
正确答案： A解析：
文段通过介绍英国银行协会在对职员的培训中采用反复接触真钞的方法来增强对假钞识别能力的事实，说明了对正确信息的强化有助于提高对错误信息的识别能力。 -
第2题：
填空题学校进行素质教育的基本途径是____。正确答案： 教学解析： 暂无解析 -
第3题：
单选题关于计算机“防火墙”的表述，正确的一项是（ ）。A它是在网络服务器所在的机房中建立的一堵用于防火的墙
B它用于限制外界对某特定范围内网络的登录与访问
C它不限制其保护范围内主机对外界的访问与登录
D它可以通过在域名服务器中设置参数实现
正确答案： A解析：
防火墙是一种用来加强网络之间访问控制、防止外部网络用户以非法手段通过外部网络进入内部网络、访问内部网络资源，保护内部网络操作环境的特殊网络互联设备。防火墙主要由服务访问规则、验证工具、包过滤和应用网关4个部分组成。 -
第4题：
填空题____是实施幼儿德育的有效手段。正确答案： 专门的德育活动解析： 暂无解析 -
第5题：
单选题超市购物后，小丽将7件商品放在超市款台的传送带上，苹果后面紧接着蛋糕，牛肉后面紧接着放猪肉，葡萄酒紧接在矿泉水后面，方便面后面紧接着牛肉，苹果和猪肉之间有两件商品，方便面和矿泉水之间有两件商品，最后放上去的是蛋糕。以上论述均为真，则下列（ ）一定为真。 Ⅰ．矿泉水在倒数第三的位置上 Ⅱ．牛肉放在第二个位置 Ⅲ．葡萄酒放在中间位置AⅠ
BⅡ
CⅠ和Ⅱ
DⅠ和Ⅲ
正确答案： C解析：
根据题干可知：蛋糕在第七的位置，那么第六个就是苹果。苹果和猪肉中间有两件商品，则猪肉在第三个位置，牛肉和方便面分别在第二和第一的位置，矿泉水、葡萄酒则分别在第四、第五的位置。所以只有Ⅱ是正确的。 -
第6题：
问答题简述我国幼儿园的性质和任务。正确答案： (1)我国幼儿园的性质
社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是对幼儿实施体智德美全面发展的教育,促进其身心和谐发展,同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。
(2)我国幼儿园的任务
①幼儿园对幼儿实施保育和教育。以幼儿园为代表的幼儿教育机构是我国对幼儿实施保育和教育的组织,因此幼儿园通过对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展,来体现自身的社会价值,为社会主义建设服务。
②幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。幼儿园不仅是一个教育机构,也是一个社会福利机构,负有为在园幼儿家长服务的任务。幼儿园保护和照顾幼儿有助于解决家长参加工作、学习而子女无人照顾的问题。通过完成这一任务,幼儿园显示出其它教育机构所不可替代的功能,充分体现出幼儿园的特殊价值。解析： 暂无解析 -
第7题：
填空题教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的____、____。正确答案： 过程和方法,情感态度与价值观解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题教师主要通过____形式参与学校的民主管理。正确答案： 教职工代表大会解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述问题解决的过程。正确答案： 问题解决是一个复杂的过程,综合有关研究,可以将问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。具体过程如下:
(1)发现问题
发现问题是首要环节。只有存在问题时,人们才有可能产生解决问题的认知活动。能否发现问题,这与个体的活动积极性、已有的知识经验等有关。个体的好奇心、求知欲望越强,活动的积极性越高,则越能发现常人所发现不了的问题。个体的知识经验越丰富,视野也越开阔,这就更容易发现问题。
(2)理解问题
理解问题就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。对问题的表征既包括问题的表面特征,也包括其深层特征,后者是解决问题的关键。
(3)提出假设
提出假设就是提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当的解决问题的操作步骤。能否有效地提出假设,受个体思维的灵活性与已有的知识经验的影响。思维越灵活,越能多角度地分析问题,提出的合理假设就越多;与问题解决相关的知识经验越丰富,就越有利于扩大假设的数量并提高其质量。
(4)检验假设
检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。检验假设的方法有两种:一是直接检验,即通过实践来检验,通过问题解决的结果来检验。如果假设在付诸实施之后获得了预期的结果,则假设就是正确的;否则,它就是不正确的。二是间接检验,即通过推论来淘汰错误的假设,保留并选择合理的、最佳的假设。间接检验的结果是否正确,最终要由直接检验来证明。
在解决较简单的问题时,上述几个阶段可能并不明显,往往是比较简缩的,可能在理解问题的同时就提出了解决问题的假设。但在解决比较复杂的问题时,它们是明显存在的,并可能出现多次的反复循环。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题教育目的具有历史性、时代性、____，在阶级社会具有鲜明的阶级性。正确答案： 社会性解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述小学教师专业化的条件。正确答案： 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件,能否合格履行教师角色,根本上还在于教师的专业素养。小学教师专业化的条件具体包括以下几个方面:
(1)教师的学科知识素养
教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求,有别于其他专业人员学习同样学科的要求。教师必须精通所教学科的基础性知识和技能,熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系,了解与该学科相关的知识、学科的发展动向和最新的研究成果以及学科领域的思维方式和方法论。教师所掌握的学科知识必须大大超出教学大纲的要求,要能做到“多走一步,深入三分”,教师在学科专业知识方面造诣愈深,教学才能愈有足够的回旋余地。
(2)教师广泛的文化素养
教师在具有一定的学科专业素养之外,还必须有比较广博的文化素养。首先是因为各门学科的知识都不是孤立的,学科呈现综合化的趋势,教师必须适应这一趋势。其次是因为正在成长中的小学生,兴趣广泛,求知欲强,上至天文,下至地理,从远古到未来,从宏观到微观,无所不想知。而且今天的小学生可以通过大量的信息渠道了解到许多新鲜知识,他们能够提出形形色色、五花八门的问题,往往使教师汗颜,这就对教师提出了更高的要求。当然,一个教师不可能什么都懂,但广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,是十分必要的。同时,教师的任务不仅是“教书”,更重要的是要教会学生怎样做人、怎样学习、怎样做事、怎样健体,没有广泛的文化素养和宽厚的文化底蕴是不行的。
(3)教师的教育专业素养
教师职业是教书育人,因此教师不仅要有所教学科的专业素养和广泛的文化素养,还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括:
①敬业。作为教师,敬业是使其他素养成为可能的重要特征,也是其成为一名优秀教师的第一要素。热爱教育事业在教育过程中具体体现在热爱学生上。
②树立正确的教育观念。首先,要具有时代特征的教育观;其次,要具有时代特征的学生观,最后,要具有全面发展的教育质量观。
③掌握教育理论和具有良好的教育能力。掌握教育理论,懂得教育规律,是提高教师向学生传播知识、施加影响的自觉性,达到良好的教育效果所必须的。教师仅仅有学科知识和文化素养是不够的,他还要善于把这些知识传授给学生,教会学生自己学习,这就要求教师必须有良好的教育学、心理学、学科教育学的知识,懂得青少年身心发展、个性和品德形成的规律,以及如何根据这些规律教育学生等。教师的教育能力是成功地进行各种教育活动的重要条件之一,也是教师职业的特殊要求。
④具有一定的研究能力。研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力,是对未知事物的探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,重视进行科研的教师,才能不停留于照本宣科,在教学过程中贯注进自己的思想感情,激励学生的探索精神。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题人力资本理论认为，____是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素。正确答案： 人力资本解析： 暂无解析 -
第13题：
单选题为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是（ ）。A疏导法
B排遣法
C发泄法
D环境体验法
正确答案： C解析：
心理疏导法是对心理障碍和一般心理疾病所进行的心理疏导，使其心理问题得到有效地缓解和控制。儿童在身心上出现某些不平衡或问题后，教师应该及时帮助儿童，为其创设一定的环境，将心理问题与障碍疏导出来。 -
第14题：
单选题我国的《教师法》颁布于（ ）。A1991年
B1992年
C1993年
D1994年
正确答案： D解析：
《中华人民共和国教师法》颁布于1993年10月31日，其基本精神是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。 -
第15题：
单选题制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。A学校的产生
B学制的建立
C教育实体的出现
D定型的教育组织形式出现
正确答案： A解析：
制度化教育主要是指正规教育，即指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。制度化教育始于近代。学校教育系统的形成意味着教育制度化的形成。因此，答案为B。 -
第16题：
单选题教师在游戏过程中的作用主要体现在（ ）三个方面。A创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
B创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏
C提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作
D提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
正确答案： A解析：
教师在游戏过程中的作用决定了儿童游戏的质量和对儿童成长发展的不同效果。一般而言，教师在游戏过程中的作用主要体现在：①创设游戏环境；②指导和促进游戏的开展；③观察和评估游戏。因此，答案选A。 -
第17题：
单选题卢梭的自然主义教育思想主要反映在他的代表作（ ）中。A《爱弥尔》
B《母育学校》
C《教育漫话》
D《人的教育》
正确答案： A解析：
卢梭的著作以《爱弥儿》最为著名，在该书中他明确地阐述了他的自然主义教育思想，包括：人的发展和教育分为四个阶段、教育要遵循儿童的自然成长规律、自然的教育原则和教育方法。 -
第18题：
填空题根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为____、____和____。正确答案： 下位学习,上位学习,并列结合学习解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题学生应该履行的义务有哪些？正确答案： (1)遵守法律法规;
(2)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;
(3)努力学习,完成规定的学习任务;
(4)遵守所在学校或其他教育机构的管理制度。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题什么是教育行政诉讼？正确答案： 教育行政诉讼,是指教育行政管理相对人认为教育行政机关或教育法律、法规授权的组织的具体行政行为侵犯其合法权益,依法向人民法院起诉,人民法院对教育行政机关或教育法律、法规授权的组织的具体行政行为的合法性进行审查,维护和监督行政职权的依法行使。矫正或撤销违法侵权的具体行政行为,给予相对人的合法权益以保护的法律救济活动。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题在下列选项中，属于个体从事各种活动共同需要的能力是（ ）。A认知能力
B操作能力
C社交能力
D一般能力
正确答案： A解析：
一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、创造力等。A项，认知能力是指人脑加工、存储和提取信息的能力。B项，操作能力是指人们操作自己的肢体以完成各项活动的能力。C项，社交能力是个体运用适当交往技巧增进与他人心理关系的能力。 -
第22题：
多选题按照加德纳的多元智力理论，在下列选项中，主要具备自然观察智力的人员有（ ）。A作曲家
B植物学家
C猎人
D博物学家
正确答案： D,C解析：
自然观察者智力指的是人们辩别生物以及对自然世界的其他特征敏感的能力。 -
第23题：
单选题一位老师将要给全系学生做一场题为“国外最新心理学研究进展”的报告，在报告开始后提问开始前，该老师的言语活动属于（ ）。A对话言语
B书面言语
C独白言语
D内部言语
正确答案： C解析：
独白语言是指个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的语言。它表现为报告、讲稿、讲课等形式。A项，对话语言是指两个或几个人直接交流时的语言活动。B项，书面言语是一个人用文字来表达思想、情感的言语。D项，内部语言是一种自问自答或不出声的语言活动。 -
第24题：
填空题完全把课程作为一门科学并自始至终围绕着课程进行论述的第一本著作，是____于1918年出版的《课程》。正确答案： 博比特解析： 暂无解析