填空题____是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。
题目
填空题
____是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。
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第1题：
填空题幼儿期出现了内部言语的过渡形式——____。正确答案： 出声的自言自语解析： 暂无解析 -
第2题：
单选题幼儿的认识活动主要以（ ）为特点。A具体和逻辑性
B抽象和逻辑性
C具体和形象性
D抽象和形象性
正确答案： B解析：
幼儿认识活动表现为具体性和形象性，主要表现在：对事物的认识主要依赖于感知、表象等。 -
第3题：
单选题当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是（ ）。A按Delete（Del）键
B用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中
C按Shift + Delete（Del）键
D用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令
正确答案： C解析：
ABD三项都可以删除文件，唯有C项的做法不会将文件放入回收站中，而是彻底删除了。 -
第4题：
名词解释题有意识记正确答案： 有意识记也称随意识记,是指事先有一定识记意图和任务,并经过一定努力,运用一定的方法和策略所进行的识记。其目的明确、任务具体、方法灵活,又伴随着积极的思维和意志努力,可以有效地获得系统而又完整的科学知识,因此是一种主动而又自觉的识记活动,在学习和工作中占主导地位。解析： 暂无解析 -
第5题：
单选题学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（ ）。A词汇学习
B符号学习
C概念学习
D命题学习
正确答案： B解析：
命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。学习命题，必先获得组成命题的有关概念的意义。学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这一命题时，如果没有获得“三角形”、“直角”等概念，便不能获得这一命题的意义。 -
第6题：
单选题能够写字读报，也能够听懂他人说话的意思，但说话勉强、吐字困难、语句不通。由于言语中枢受到损伤而引起的失语症称为（ ）。A艾克斯勒失语症
B角回失语症
C威尔尼克失语症
D布洛卡失语症
正确答案： C解析：
布洛卡区病变引起的失语症称为运动性失语症，患者的阅读、理解和书写不受影响，但发音困难，说话缓慢而费力。 -
第7题：
单选题儿童心理发展潜能的主要标志是（ ）。A最近发展区
B关键期
C遗传素养
D敏感期
正确答案： A解析：
最近发展区的大小，是儿童心理发展潜能的重要标志，也是儿童可接受教育的程度的重要标志；关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但是过了这个时期，发展的障碍就难以弥补；敏感期是指儿童学习某种知识和行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期。错过了敏感期或最佳期，则学习起来较为困难，发展比较缓慢。 -
第8题：
问答题云南某小学校的两个学生课间休息时在学校空置的教室内玩耍。下午1时40分左右，学生玩耍的教室房顶突然坍塌，造成1人死亡、5人重伤、18人不同程度的伤害。事故发生后，学生得到及时救治，所有受伤的学生病情得到稳定。 请分析本案的责任类型及承担的法律责任。正确答案： (1)教育部制定的《学生伤害事故处理办法》(以下简称《办法》)自2002年9月1日起正式实施。《办法》的基本内容有关于学校责任范围的界定。所谓学校责任范围,就是在什么情况下发生的伤害事故要界定为学生伤害事故。《办法》对学生事故作了如下界定,学生伤害事故是在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,在学校负有管理责任的校舍、场地其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成了在校学生人身损害后果的事故。这一概念首先从空间和时间两个方面,明确了学校管理职责的范畴,而与管理职责无关的学生伤害事故,不属于学生伤害事故。同时,这一概念也将伤害事故的概念限定在造成人身损害后果。其他校园事故或者教师个人的侵权行为,排除在学生伤害事故的范畴之外。有关问题将通过制定其他的相关法规或规章,予以规范和解决。
(2)本案属于学校责任事故
该学校的教室明显有不安全因素,同时,学校也没有采取有效的安全措施,以致学生能够在该不安全的教室玩耍而造成严重的学生伤害事故。学校有关人员的行为明显构成了教育设施重大安全事故罪,应当依照刑法的规定予以处理,同时,学校还应当对受害学生或其家属承担民事赔偿责任。对于刑事责任按照刑法进行处理。这里主要分析民事赔偿事宜。根据《中华人民共和国民法通则》第一百一十九条的规定:侵害公民身体造成伤害的,应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用;造成死亡的,并应当支付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活费等费用。可以肯定,学校对伤害事故应当承担民事责任,即学校是该伤害事故的赔偿主体。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题幼儿对语法的意识从____岁开始明显出现。正确答案： 4解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题威特金提出的性格类型有（ ）。A理智型
B内倾型
C场依存型
D情绪型
正确答案： C解析：
威特金按个体场依存性的不同，把人分成场依存性占优势类型（顺从型）和场独立性占优势类型（独立型）。 -
第11题：
单选题《中华人民共和国未成年人保护法》规定，（ ）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心，爱护未成年人。A全社会
B学校
C家庭
D教师
正确答案： D解析：
《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第二十七条规定，全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。 -
第12题：
多选题在下列选项中，属于味觉的基本形式的有（ ）。A甜
B酸
C苦
D咸
正确答案： B,D解析：
味觉的基本形式分为酸、甜、苦、咸，近年来的研究发现了第五种基本味觉umami。 -
第13题：
单选题在下列选项中，对性格与气质之间联系的表述，不正确的是（ ）。A不同气质类型的人，可形成某些相同的性格特征
B气质并不能够影响性格形成与发展的速度
C性格对气质具有明显的影响
D性格在某种程度上可以掩盖和改造气质
正确答案： D解析：
气质与性格是人格中相互影响、相互联系的部分，气质会影响性格形成与发展的速度和动态。例如，黏液质和抑郁质的人比多血质和胆汁质的人更容易形成自制力的性格特征。 -
第14题：
单选题在教与学构成的一对矛盾中，（ ）是矛盾的主要方面。A教
B学
C教学
D教育内容
正确答案： D解析：
在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，这是有成效地教学的普遍规律。教学的效率和质量首先是由教师教得好坏决定的，只有高素质的教师才能培养出成绩优秀的学生。在教学过程中，教师的教一般是矛盾的主要方面。 -
第15题：
单选题幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（ ）。A注意的范围
B注意的分配
C注意的稳定性
D注意的转移
正确答案： A解析：
注意的分配是指个体能对几项不同的任务给予关注或能操作几项任务的能力。新生儿不具备注意分配能力，婴幼儿在游戏活动中，需要视觉、听觉、动觉协调才行，也需要伴随着记忆、想像、情感、意志活动，注意分配能力才能得到相应的发展。 -
第16题：
单选题有一个岛上住着两种人，一种是说真话的人，一种是说假话的人。一天，一个人去岛上旅游，遇到甲、乙、丙三个岛上居民，便问起他们谁是说真话的人，谁是说假话的人。甲说：“乙和丙都是说假话的人。”乙说：“我是说真话的人。”丙说：“乙是说假话的人。”这三个人中有（ ）人说假话。A0
B1
C2
D3
正确答案： B解析：
由乙和丙的话为矛盾命题可知必有一真一假，则甲必然说的是假话，因此不管是乙说假话还是丙说假话，甲、乙、丙三个人中必然有两个是说假话的人。 -
第17题：
填空题对幼儿实施____是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规规定的幼儿教育的任务。正确答案： 全面发展教育解析： 暂无解析 -
第18题：
填空题____是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。正确答案： 依恋解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（ ）。A一种量值
B一种题型
C某种题型
D多种题型
正确答案： B解析：
测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。 -
第20题：
多选题耶克斯—多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为（ ）。A在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高
B在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率最高
C在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率最高
D在高难度任务中，动机水平的高低与工作效率无关
正确答案： B,A解析：
耶克斯—多德森定律表明，在解决问题的过程中，动机强度太弱，兴奋性过低，达不到相应的唤醒水平，人的生理和心理的潜能很难发挥，解决问题的效率就比较低，因此不能很有效地解决问题。随着动机强度的增加，个体心理激活水平提高，思维活动积极，解决问题的效率就会逐渐提高，并促进问题的解决。但是，如果动机水平超过适宜强度，人就容易出现情绪紧张，导致思维紊乱，注意范围狭窄，动作混乱，失误增多，使问题很难解决。 -
第21题：
填空题原始情绪反应与____是否得到满足直接关连着。正确答案： 生理需要解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（ ）。A德育目标
B智育目标
C美育目标
D体育目标
正确答案： B解析：
幼儿的智育目标包括：发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有意的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 -
第23题：
问答题某市路南区某小学教师崔某在学校放学后，义务为其班级学生张某补习数学。该生属于习惯性不听讲，不守纪律的学生。经多次提醒劝告不听，并顶撞教师，情急之下，崔老师用手掐了该生的左脸。事后，该生的父亲大闹学校，并带来当地“焦点透视”节目组的记者进行采访、曝光，大肆渲染。路南区教育局迫于媒体的压力，局长当即拍板：对该教师马上解聘，并赔偿学生损失费3000元，要求该学校有关领导作出严肃的检查，并通报全市各级学校就此事展开讨论，自查反省，引以为戒。 问题：结合相关教育法律法规，分析该案例。正确答案： 案例中的教师义务为学生补课,但是因为学生不听话,掐了该生的左脸,其后其父大闲学校,导致该教师被开除。首先,教师的做法是不正确的,不应该侵犯学生的人身权;其次,学生父亲的行为过激,作为教师有教育学生的权利,家校应该形成合力;最后,教育局开除该教师的行为欠妥当,虽然教师有错误,但应以批评教育为主。
此外,我国《教师法》规定:侮辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。教师可以通过正当的法律手段来维护自己的合法权益。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题与人的生理需要是否满足相联系的心理活动是（ ）。A情绪
B心境
C情感
D应激
正确答案： B解析：
情绪通常与人的生理需要相联系；而情感与人的社会需要相联系。