填空题依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、____、____五个等级。

题目
填空题
依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、____、____五个等级。
相似考题

1.根据布卢姆的教学目标分类，形成价值观念属于__________领域。

2.布卢姆教育目标分类系统中，将情感领域教学目标划分为接受______、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化等层次。

3.布卢姆等人把情感领域的目标分为接受、反应、价值评价、价值观的组织。 ( )

4.布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知目标、情感目标和__________目标三大领域。

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  • 第1题：

    布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，又把情感领域的教学目标分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是（）。
    A.愿意改进与团体交往的技能
    B.喜爱所学的内容
    C.为发挥集体的有效作用而承担义务
    D.形成一定的人生哲学


    答案：D
    解析：
    形成价值观念是指学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定。它包括三个水平：接受某种价值标准、偏爱某种价值标准、为某种价值标准作奉献。选项A“愿意改进与团体交往的技能”即属于接受某种价值标准。选项B“喜爱所学的内容”属于偏爱某种价值标准。选项C“为发挥集体的有效作用而承担义务”属于为某种价值标准作奉献。而选项D“形成一定的人生哲学”则属于情感领域教学目标中的另一等级：组织价值观念系统，它具体是指将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。内分为两个水平：价值概念化，即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法；组成价值系统，即将所学的价值观汇集整合，加以系统化。故而，与人生哲学有关的教学目标属于这一级水平。因此本题的正确答案为D。

  • 第2题：

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（ ）等三大领域。


    答案：动作技能,
    解析：

  • 第3题：

    根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。(2010年，广西)
    A.接受
    B.反应
    C.形成价值观念
    D.组织价值观念系统
    E.价值体系个性化


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    正确答案为ABCDE。根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化。

  • 第4题：

    布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（ ）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。


    答案：反应,
    解析：

  • 第5题：

    根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为( )。

    A.接受 B.反应
    C.形成价值观念 D.组织价值观念系统
    E.价值体系个性化


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标 从低到高分为五个等级。

  • 第6题：

    根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（ ）。

    A.接受
    B.反应
    C.形成价值观念
    D.组织价值观念系统
    E.价值体系个性化

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。

  • 第7题：

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{ }、情感和动作技能三大领域。


    答案：认知,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第8题：

    根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。

    • A、接受
    • B、反应
    • C、形成价值观念
    • D、组织价值观念系统
    • E、价值体系个性化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）

    • A、接受
    • B、反应
    • C、形成价值观念
    • D、组织价值观念系统
    • E、价值体系个性化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第10题：

    填空题
    布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

    正确答案： 反应
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为____、情感和____三大领域。

    正确答案： 认知,动作技能
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。
    A

    接受

    B

    反应

    C

    形成价值观念

    D

    组织价值观念系统

    E

    价值体系个性化


    正确答案： C,B
    解析： 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。

  • 第13题：

    根据价值内化的程度，情感领域的教学目标，分为五个等级，下列选项中，属于的有（ ）。

    A.接受
    B.形成价值观念
    C.分析
    D.反应
    E.操作

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第14题：

    根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为( )。
    A.接受 B.反应
    C.形成价值观念 D.组织价值观念系统
    E.价值体系个性化


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化。

  • 第15题：

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（ ）、情感和（ ）三大领域。


    答案：认知,动作技能,
    解析：

  • 第16题：

    依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、（ ）、（ ）五个等级。


    答案：组织价值观念系统,价值体系个性化,
    解析：

  • 第17题：

    布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域.()


    答案：错
    解析：
    美国教育心理学家布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域。

  • 第18题：

    根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（ ）。

    A.接受
    B.反应
    C.形成价值观念
    D.组织价值观念系统
    E.价值体系个性化

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。

  • 第19题：

    布卢姆等人把情感领域的教育目标根据价值内化的程度划分为（）、反应、（）、价值观的组织、（）五级。


    正确答案:接受或注意；价值评价；品格形成

  • 第20题：

    根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。

    • A、接受
    • B、反应
    • C、形成价值观念
    • D、组织价值观念系统
    • E、价值体系个性化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    多选题
    根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（）。
    A

    接受

    B

    反应

    C

    形成价值观念

    D

    组织价值观念系统

    E

    价值体系个性化


    正确答案： A,E
    解析： 布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，根据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。

  • 第22题：

    填空题
    依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、____、____五个等级。

    正确答案： 组织价值观念系统,价值体系个性化
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    布卢姆等人把情感领域的教育目标根据价值内化的程度划分为（）、反应、（）、价值观的组织、（）五级。

    正确答案： 接受或注意,价值评价,品格形成
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）
    A

    接受

    B

    反应

    C

    形成价值观念

    D

    组织价值观念系统

    E

    价值体系个性化


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

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