问答题你赞同“有钱有地位便是最大的幸福”这个观点吗？请说说你的理由。
题目
问答题
你赞同“有钱有地位便是最大的幸福”这个观点吗？请说说你的理由。
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第1题：
“假如拥有了名声、地位、财富，这种人生就是最有意义的”，你认为这种说法对吗？请写出理由。
正确答案: 名声、地位、财富在人世间来说，尚且不是最有意义的，只有那些眼光短浅、学问平常、心胸不够宽广的人，才认为这些最有意义。学佛的人都知道：人世间不过是六道之一，上面还有二十八层天；而六道之外更有他方净土，比最高天还要殊胜无数万倍。只要我们稍加努力，这些地方都可以去，仅仅停留在世间的财色名位上，实在是愚蠢至极。我们已经得到了人身，也听闻了佛法，这就世间最有价值的事情，如果相续中生起利益众生的心。用这颗千百万劫难以得到的心，来修学佛法，一生就脱离六道轮回，这才是最最有意义的！ -
第2题：
“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
正确答案: “学生自己管理自己”这句话体现了学生的自我管理和发挥学生主动性的意识，这有助于发挥学生的能动性，让他们体验成功的快乐，从而激发其积极性，出发点是正确的，但是我不完全认同这一观点。
因为学生处在生长发展阶段，自主意识在逐步形成，但还不具有很强的自控能力，如果教师放手不管，只让学生进行自我管理，结果可能会适得其反。所以，教师应该正确地引导学生进行自我管理，给予学生一定的制度和规范，信任他们并相信在这样的情况下学生是能够进行自我管理的。 -
第3题：
余光中《听听那冷雨》着力挖掘汉语言文字的美感与韵味，被视为“可读性”散文的典范之作。你赞同这种观点吗？请谈谈你的理由？
正确答案: 赞同这样的看法。理由是：善用重叠手法，并“诗化”散句，使之具有优美的节奏和浓郁的韵味，这是“余体”朗朗上口、易于诵读的两大原因。
余光中善用叠字叠句，虽有师承李清照《声声慢》的痕迹，如“单调里自有一咱柔婉与亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真”，但更多的还是创新，如“一大筐绿油油的桑叶被啮于千百头蚕，细细琐琐屑屑，口器与口器咀咀嚼嚼”等，因此，本文具有一种音乐美。
而且，文中的句子还经作者精心的“诗化”，短句如“户内听听，户外听听，冷冷，那音乐”等，参差跳跃，产生出珠落玉盘的效果；长句如“回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘，下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声，雨是潮潮润润的音乐下在渴望的唇上舔舔那冷雨”等，又仿佛如歌的行板，都产生了悦耳的美感。而“轻轻地奏吧沉沉地弹，徐徐地叩吧挞挞地打，间间歇歇敲一个雨季”等，更是节奏鲜明强烈，可以让人脱口唱出来。 -
第4题：
有人说,管理者最基本的职责是关注员工的工作绩效，以达到希望的产出。你怎么解释这个观点?你是否同意这个观点?说明理由。
正确答案: 这句话意味着管理者的工作或者任务是调整或关注员工产出绩效的能力，这种产出能够促使组织目标的实现。从定义上来看，管理是一个协调工作活动的过程，以便能够有效率和有效果地与别人一起或者通过别人实现组织的目标。因此，很多管理者和管理学者都会同意这样的观点。协调他人工作的能力是管理者工作与非管理者工作的区别。 -
第5题：
新好莱坞是对旧好莱坞的一场革命的结果吗？请说说你的理由。
正确答案: 一般来说，“新好莱坞”不是对“旧好莱坞”的一场革命的结果，因为二者之间并没有一条不可逾越的鸿沟，可以说，新好莱坞是对旧好莱坞的改革、重组、融化、发展和延续的结果。
1、从生产模式上来看，新好莱坞仍然延续了传统的制片方式。从制片人到编、导、演、摄、录、美等各个环节仍然是按传统的分工模式在进行。
2、作者论的影响，使新好莱坞的导演们更关注其他国家在电影创作中的经验和成果，并借鉴到自己的创作中去。
3、当然它在叙事观念上带来了许多深刻的变化：突出个人风格、对传统不再采取经典的态度、出现多种类型片相融合的倾向。 -
第6题：
有人说，门门功课都得优秀就是全面发展。你赞同这个说法吗？为什么？
正确答案:我不赞同这个说法。
（1）从全面发展教育所依托的理论基础来说，全面发展教育所依托的理论是马克思的学说，具体是依托：马克思主义关于人的全面发展学说，而马克思的全面发展学说其实包括了每个人的全面而个性发展的思想，也就是说，每个人都要发展，每个人都要全面发展，并且，每个人还要根据自己的个性而全面发展。
这样，每个人要根据自己的个性发展的话，就不可能每个人都是门门功课得优秀。当某个人根据自己的个性发展，有兴趣的课程得优秀，不是特别擅长的及格，这个时候，我们也可以说这个人是全面发展的——因为他每门功课都合格了，而且又有自己的个性特长的发展与展示。
（2）从全面发展具体含义来说，全面发展教育是对含有各方面素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施培养的教育活动的总称，是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。以德育、智育、美育、体育作为全面发展教育的构成主体。
并且，在正确认识与把握全面发展过程中，明确指出，全面发展不是人的各方面平均发展、均衡发展，全面发展也不是忽视人的个性发展。因而，全面发展并不是要每个人都平均发展，也不是要每个人都门门功课得优秀。
全面发展是全面基础上的个性发展，它允许学生在基础学识合格基础上有自己的特长发展，并不要求每个学生每门功课平均、均衡发展。
所以，上述观点“门门功课都得优秀就是全面发展”是偏颇的 -
第7题：
有人说红细胞是研究膜结构的最好材料，你能说说理由吗？
正确答案:首先是红细胞数量大，取材容易（体内的血库），极少有其它类型的细胞污染；其次成熟的哺乳动物的红细胞中没有细胞核和线粒体等膜相细胞器，细胞膜是它的惟一膜结构，所以分离后不存在其它膜污染的问题。 -
第8题：
问答题甲说：“教育就是为国家培养人才！”乙说：“教育就是为了学生个体的发展！”你赞同哪种观点？为什么，请陈述理由。正确答案： 甲和乙的观点都是片面的。
（1）从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。
（2）教育的个体功能和社会功能的关系是辩证统一的。
一方面，要看到教育的个体功能是教育的社会功能衍生的前提和基础；
另一方面，还要看到教育的社会功能对教育的个体功能发挥的制约作用。
或者：（在论及教育的功能时，首先是要坚持发挥教育的基本功能，即发挥教育对人的影响，选择教育对人正面的影响--促进发展功能，即在目标上培养全面发展的人才，在内容上实施全面的教育内容，在过程中完成个体社会化与社会个性化过程，使人趋向真、善、美的境地。其次是要重视教育的扩展功能。即发挥教育培养社会人才，通过所培养人才的社会活动而促进社会的政治、经济、文化、科技、道德、人口等方面的全面进步；并充分发挥教育对社会的科技支撑与文化服务的功能，使社会朝着文明、富裕、和谐的方向前进。）解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题你赞同“有钱有地位便是最大的幸福”这个观点吗？请说说你的理由。正确答案：
我不赞同“有钱有地位便是最大的幸福”这个观点。钱是许多人都向往、追求的东西。在许多人眼里,只要有了钱,就吃得好穿得好,就会有种种的物质可以享受,就会有一切。因此,也就一定会幸福。有钱就一定会幸福吗?
《红楼梦》里的贾宝玉,生长在一个门第显赫、极为富有的封建官僚家庭,他过着饭来张口、衣来伸手的奢侈生活,吃的是山珍海味,穿的是绫罗绸缎。在认为“有钱就会幸福”的人看来,他是很幸福的了。但其实并非如此,他为封建礼教所禁锢,并没有丝毫的自由,最后,只得离家出走了事。《守财奴》中的老葛朗台,一生聚敛金币。临咽气的时候还死命抓住镀金的十字架不放,他坑害了多少人,包括自己的妻子和独生女儿,他的幸福又在哪里?
再看当今的一些“幸运儿”,他们家有洋房、小轿车,身穿高级时装,可以随时从父母的口袋中抓出钱来挥霍,他们是够“幸福”的了,但为什么他们的神情这么呆滞,眼神这么空虚,整天如游魂般晃晃荡荡?事实上,那些钻在“钱”眼里的人,并不是时时都是那么快乐的。他们的精神空虚,沉迷于堕落的生活,在思想、情操、精神生活方面,他们一无所有,仿佛一个乞丐。
幸福不是用金钱买来的,马克思是幸福者,但他的一生大多是在贫困中度过的。苏州青年杜芸芸在得到养母10万元遗产后,把钱全部捐给了国家,而她却获得了自己的幸福。幸福是与事业联系在一起的。张海迪用银针帮助瘫痪的耿大爷站了起来,她第一次懂得了给别人带来幸福,就是自己最大的幸福,她在日记中写道:“记得马克思说过,能使大多数人幸福的人,他自己本身也是幸福的。我想做这样的人。”
幸福不装在钱包里,幸福属于那些创造新生活,奋发努力的人。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题有人说，门门功课都得优秀就是全面发展。你赞同这个说法吗？为什么？正确答案： 我不赞同这个说法。
（1）从全面发展教育所依托的理论基础来说，全面发展教育所依托的理论是马克思的学说，具体是依托：马克思主义关于人的全面发展学说，而马克思的全面发展学说其实包括了每个人的全面而个性发展的思想，也就是说，每个人都要发展，每个人都要全面发展，并且，每个人还要根据自己的个性而全面发展。
这样，每个人要根据自己的个性发展的话，就不可能每个人都是门门功课得优秀。当某个人根据自己的个性发展，有兴趣的课程得优秀，不是特别擅长的及格，这个时候，我们也可以说这个人是全面发展的——因为他每门功课都合格了，而且又有自己的个性特长的发展与展示。
（2）从全面发展具体含义来说，全面发展教育是对含有各方面素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施培养的教育活动的总称，是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。以德育、智育、美育、体育作为全面发展教育的构成主体。
并且，在正确认识与把握全面发展过程中，明确指出，全面发展不是人的各方面平均发展、均衡发展，全面发展也不是忽视人的个性发展。因而，全面发展并不是要每个人都平均发展，也不是要每个人都门门功课得优秀。
全面发展是全面基础上的个性发展，它允许学生在基础学识合格基础上有自己的特长发展，并不要求每个学生每门功课平均、均衡发展。
所以，上述观点“门门功课都得优秀就是全面发展”是偏颇的解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题余光中《听听那冷雨》着力挖掘汉语言文字的美感与韵味，被视为“可读性”散文的典范之作。你赞同这种观点吗？请谈谈你的理由？正确答案： 赞同这样的看法。理由是：善用重叠手法，并“诗化”散句，使之具有优美的节奏和浓郁的韵味，这是“余体”朗朗上口、易于诵读的两大原因。
余光中善用叠字叠句，虽有师承李清照《声声慢》的痕迹，如“单调里自有一咱柔婉与亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真”，但更多的还是创新，如“一大筐绿油油的桑叶被啮于千百头蚕，细细琐琐屑屑，口器与口器咀咀嚼嚼”等，因此，本文具有一种音乐美。
而且，文中的句子还经作者精心的“诗化”，短句如“户内听听，户外听听，冷冷，那音乐”等，参差跳跃，产生出珠落玉盘的效果；长句如“回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘，下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声，雨是潮潮润润的音乐下在渴望的唇上舔舔那冷雨”等，又仿佛如歌的行板，都产生了悦耳的美感。而“轻轻地奏吧沉沉地弹，徐徐地叩吧挞挞地打，间间歇歇敲一个雨季”等，更是节奏鲜明强烈，可以让人脱口唱出来。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题如果你赞同“企业家应该成为大家学习的榜样”这个观点；你的理由是（）A企业家有钱
B企业家可以做慈善事业
C企业家有能力
D企业家社会地位高
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
现在课堂教学中大量使用多媒体教学手段，对此你有何看法，请选择，并说说你的理由： （1）支持使用多媒体教学手段。 （2）反对使用多媒体教学手段。
正确答案: 支持使用多媒体。现代社会，多媒体已经彰显出其优越性，课堂容量大，教学生动，有利于调动学生学习的积极性，在教学中起到了很好的辅助作用。但此时同时必须指出的是，教师要做大量的准备工作，要力争做出适合本班教情的课件，切不可拿来主义。我想多媒体技术应该说是优秀教师实现人生价值的很好辅助工具。 -
第14题：
高尔基把外祖母看作是"童年的朋友"，你赞成这个标题吗？说说你的理由。
正确答案:外祖母的爱丰富了我的精神世界，把我的心灵从黑暗带到了光明的地方，她像朋友一样尊重我，平等地对待我，是我最知心的人。 -
第15题：
有钱人的身上会发生无常吗？这对你有哪些启示？请引用教证、公案加以说明。
正确答案: 从有钱人身上，我们轻易即可观察到无常。以前亚洲女首富叫龚如心，她与丈夫白手起家，共同建立一个地产王国。后来她丈夫不幸死了，为争夺巨额遗产，她和公公打了九年的官司，并最终获胜。1997年7月，美国《福布斯》杂志公布了世界超级富豪榜中，龚如心以70亿美元个资产，名列世界华人女首富，比英女王还要富有7倍。据香港市场人士估计，龚如心的身份可能超过400亿港元，稳居亚洲女富豪榜第一位。但没有想到，争取到遗产一年半后，她就因患癌症而离世了。江苏有个富翁叫包存林，几年前公司产值已达6至8亿人民币，然而2008年11月他突然身亡。关于他的死因，有人说是自杀，有人则说不是。但不管怎样，他辛辛苦苦地积累了一辈子，死后全部都留在人间，可见财富并不值得追求。
麦彭仁波切在《二规教言论》中云：“众生财富如闪电，身如浮泡无常性。”在《君规教言论》中也说：“身体犹如水中泡，财富宛若秋云飘。”憨山大师在《醒世歌》中说得好：“春日才看杨柳绿，秋风又见菊花黄，荣华终是三更梦，富贵还同九月霜。” -
第16题：
你的课程的授课教师是管理者吗？请分别用管理职能、管理角色，技能观点讨论这个问题。
正确答案: 用管理职能的观点来看，一般来说授课教师不是管理者。这主要取决于教师与学生之间的关系。学生不是雇员，更确切地说应该是教师的客户。事实上，在一些情况下，一位教师对于课程内容和如何教学不会进行很多评价。在这些例子中．教师明显是做了一些决策的。不考虑他们作为教师的角色(相对于作为院系领导的角色)，大学授课教师不是管理者。
用管理角色的观点来看，大学授课教师在某种程度上扮演着人际关系角色、信息传递角色和决策制定角色。例如，授课教师可能被视为联络者(人际关系角色)，监听者与传播者(信息传递角色)以及混乱驾驭者与谈判者(决策制定角色)。
从技能的观点来看，大学授课教师需要大量的技术技能——在这里指对于某一学科最新研究成果和概念发展的了解。在他们与学生打交道时．他们还需要具备很多重要的人际技能。为了限制范围，授课教师可能需要使用安排课程或者讨论专业课程的概念技能。 -
第17题：
如果你赞同“企业家应该成为大家学习的榜样”这个观点；你的理由是（）
- A、企业家有钱
- B、企业家可以做慈善事业
- C、企业家有能力
- D、企业家社会地位高
正确答案:D -
第18题：
你认为大多数员工喜欢高度正规化吗？请通过证据支持你的观点。
正确答案:我认为大多数员工不一定都喜欢高度正规化。
正规化指在组织内部，工作实行标准化的程度，其有自身的优点也有其缺点。一种工作的正规化程度越高，它可以带来可预测性、秩序性和行量的一致，也意味着从事该工作的人对于工作内容、工作时间、工作手段的自主权越低。
在高度正规化的组织中，有明确的工作说明书，有大量的组织规章制度，有对于工作流程的详尽规定，所以工作的标准化程度比较高，导致员工自行决定工作方式的权力比较小。 -
第19题：
甲说：“教育就是为国家培养人才！”乙说：“教育就是为了学生个体的发展！”你赞同哪种观点？为什么，请陈述理由。
正确答案:甲和乙的观点都是片面的。
（1）从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。
（2）教育的个体功能和社会功能的关系是辩证统一的。
一方面，要看到教育的个体功能是教育的社会功能衍生的前提和基础；
另一方面，还要看到教育的社会功能对教育的个体功能发挥的制约作用。
或者：（在论及教育的功能时，首先是要坚持发挥教育的基本功能，即发挥教育对人的影响，选择教育对人正面的影响--促进发展功能，即在目标上培养全面发展的人才，在内容上实施全面的教育内容，在过程中完成个体社会化与社会个性化过程，使人趋向真、善、美的境地。其次是要重视教育的扩展功能。即发挥教育培养社会人才，通过所培养人才的社会活动而促进社会的政治、经济、文化、科技、道德、人口等方面的全面进步；并充分发挥教育对社会的科技支撑与文化服务的功能，使社会朝着文明、富裕、和谐的方向前进。） -
第20题：
问答题高尔基把外祖母看作是"童年的朋友"，你赞成这个标题吗？说说你的理由。正确答案： 外祖母的爱丰富了我的精神世界，把我的心灵从黑暗带到了光明的地方，她像朋友一样尊重我，平等地对待我，是我最知心的人。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题有钱人的身上会发生无常吗？这对你有哪些启示？请引用教证、公案加以说明。正确答案： 从有钱人身上，我们轻易即可观察到无常。以前亚洲女首富叫龚如心，她与丈夫白手起家，共同建立一个地产王国。后来她丈夫不幸死了，为争夺巨额遗产，她和公公打了九年的官司，并最终获胜。1997年7月，美国《福布斯》杂志公布了世界超级富豪榜中，龚如心以70亿美元个资产，名列世界华人女首富，比英女王还要富有7倍。据香港市场人士估计，龚如心的身份可能超过400亿港元，稳居亚洲女富豪榜第一位。但没有想到，争取到遗产一年半后，她就因患癌症而离世了。江苏有个富翁叫包存林，几年前公司产值已达6至8亿人民币，然而2008年11月他突然身亡。关于他的死因，有人说是自杀，有人则说不是。但不管怎样，他辛辛苦苦地积累了一辈子，死后全部都留在人间，可见财富并不值得追求。
麦彭仁波切在《二规教言论》中云：“众生财富如闪电，身如浮泡无常性。”在《君规教言论》中也说：“身体犹如水中泡，财富宛若秋云飘。”憨山大师在《醒世歌》中说得好：“春日才看杨柳绿，秋风又见菊花黄，荣华终是三更梦，富贵还同九月霜。”解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？正确答案： 赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视，能有所作为，哪怕这个学生的学习成绩很差，教师要敢于放手，让每个学生都发挥自己应有的作用，体验成功的快感，激发他们的积极性。我们应该充分相信学生的能力，教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己，并且要监督到位。让这群小大人在集体中发挥他们的才能，锻炼他们的能力，让他们在这个小集体的实践中学会生存本领，让他们在班级这个小天地里干出一番“大”事业。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列问句中，一个有经验的助人者最可能采用的是（）A“你怎么会„„”
B“你为什么„„”
C“你„„的原因何在”
D“能说说„„的理由吗”
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题“假如拥有了名声、地位、财富，这种人生就是最有意义的”，你认为这种说法对吗？请写出理由。正确答案： 名声、地位、财富在人世间来说，尚且不是最有意义的，只有那些眼光短浅、学问平常、心胸不够宽广的人，才认为这些最有意义。学佛的人都知道：人世间不过是六道之一，上面还有二十八层天；而六道之外更有他方净土，比最高天还要殊胜无数万倍。只要我们稍加努力，这些地方都可以去，仅仅停留在世间的财色名位上，实在是愚蠢至极。我们已经得到了人身，也听闻了佛法，这就世间最有价值的事情，如果相续中生起利益众生的心。用这颗千百万劫难以得到的心，来修学佛法，一生就脱离六道轮回，这才是最最有意义的！解析： 暂无解析