判断题垃圾不是一种很有开发价值的资源。A 对B 错

第1题：

第2题：

垃圾也是一种很有开发价值的资源。（）

• A、正确
• B、错误

正确答案:A

第3题：

垃圾往往是一种被放错地方的资源。

正确答案:正确

第4题：

关于垃圾邮件说法正确的是（）。

• A、目前垃圾邮件泛滥
• B、垃圾邮件可以任意发送
• C、垃圾邮件是被用户许可的
• D、垃圾邮件很有可能被ISP过滤

正确答案:A,D

第5题：

垃圾也是一种很有开发价值的资源。

正确答案:正确

第6题：

随着生产和生活垃圾的急剧增加，垃圾处理已成为一个重要的社会和经济问题。而有关专家却说，“垃圾是放错了地方的资源”。“垃圾是放错了地方的资源”说明：（）

• A、垃圾变废为宝刻不容缓
• B、专家发现了垃圾的新用途
• C、人们未充分认识到垃圾的价值
• D、垃圾处理可以通过多种方式解决

正确答案:C

第7题：

人力资源开发的三个规律是什么？（）

• A、人力资源开发水平决定物力资源开发利用程度
• B、人力资源开发随其程度的加深，其价值不断提升
• C、人力资源开发永无止境
• D、人力资源开发成本小于物力资源开发

正确答案:A,B,C

第8题：

资源开发项目的具体评价内容主要包括（　）。

• A、资源开发的合理性
• B、拟开发资源的可利用量
• C、拟开发资源的自然品质、赋存条件
• D、拟开发资源的开发价值
• E、资源可利用年限

正确答案:A,B,C,D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

垃圾是一种放错地方的资源，可回收的垃圾是（）。

• A、烟头
• B、煤渣
• C、油漆
• D、废纸

正确答案:D

第15题：

垃圾不是一种很有开发价值的资源。（）

正确答案:错误

第16题：

简述课程资源开发的价值。

正确答案: （1）课程资源开发能促进教师专业水平的提升：促进教师的精神、观念成长；有助于教师的技能发展；有助于教师知识的更新等。
（2）课程资源开发能促进学生的成长：有助于实现学生的“社会参与”；有助于学生角色的更新与适应（自主学习者、知识探究者、合作学习者、社会实践的积极参与者）等。
（3）课程资源开发能促进学校的发展：有助于拓展学校的教育空间；有助于形成学校的办学特色；有利于形成具有个性的学校文化等。

第17题：

人力资源开发的核心是（）

• A、价值创造
• B、人力资源价值链管理
• C、价值评价
• D、价值分配

正确答案:B

第18题：

下面哪种不是创业的社会价值？（）

• A、有效地开发和利用资源
• B、自己可以当老板、比较自由
• C、实现和促进交易活动

正确答案:B

第19题：

对于资源开发型项目，评价资源开发利用的合理性，主要分析该项目资源开发利用是否符合（）的要求。

• A、可持续发展
• B、资源开发价值
• C、资源总体开发规划
• D、资源综合利用
• E、资源赋存条件

正确答案:A,C,D

第20题：

严格地讲，CASE（）。

• A、既是一种开发环境，又是一种开发方法
• B、只是一种开发技术，而不是一种开发环境
• C、是一种开发方法，不是一种开发环境
• D、既不是开发环境也不是开发方法

正确答案:B

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：