单选题进行因子实验设计来判断因素A和因素B对某零件耐压性的作用，F检验表明因素间存在着明显的交互作用，这意味着（　　）。A 或者A或者B对耐压性有明显的作用B 因素A和B都影响零件的耐压性C 仅当因素A水平确定时，才能估计改变因素B所带来的作用D 当因素B处在一个不好的水平时，只要因素A处于好水平，耐压性就会增加

题目
单选题
进行因子实验设计来判断因素A和因素B对某零件耐压性的作用，F检验表明因素间存在着明显的交互作用，这意味着（　　）。
A

或者A或者B对耐压性有明显的作用

B

因素A和B都影响零件的耐压性

C

仅当因素A水平确定时，才能估计改变因素B所带来的作用

D

当因素B处在一个不好的水平时，只要因素A处于好水平，耐压性就会增加

相似考题

1.于一个两因素实验设计来说,方差齐性检验是在()。A.发现主效应显著之前B.发现主效应显著之后C.发现交互作用显著之后D.发现简单效应检验显著之后

2.帕金森病的病因( )A.环境因素、遗传因素、神经系统老化B.神经系统老化、多因素交互作用C.环境因素、遗传因素、神经系统老化、多因素交互作用D.环境因素、遗传因素、生物因素E.以上都是

3.在计算F统计量的是，需要分解和方分解，分为()A、将总体的和方分解为处理内的各部分B、将总体的和方分解为处理间C、将总体的和方分解为处理内和处理间D、将处理间的和方分解为各因素及交互作用E、将处理内的和方分解为各因素及交互作用

4.一个5×6的组间设计，两个因素主效应显著，没有交互作用，是否还需简单主效应分析()A、只分析一个因素B、分析两个因素C、只需要用事后检验分别比较行和列的均值D、只需要用事后检验比较各单位格的均值

更多“进行因子实验设计来判断因素A和因素B对某零件耐压性的作用，F检验表明因素间存在着明显的交互作用，这意味着（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    在资本主义社会中，工人的生活水平有不断提高的趋势（ ）。

    A．这意味着劳动力价值不再存在着降低的因素，因而必要劳动时间不再缩短，相对剩余价值不再存在

    B．这意味着工人的经济地位不再下降而是上升

    C．这服从于资本家进行再生产追求剩余价值的需要

    D．这是社会进步的因素、道德的因素所起的作用


    正确答案：CD
    在资本主义社会中，由于生活资料的价值不断降低，因而劳动力的价值存在着下降的趋势，故而必要劳动时间不断缩短，资本家不断地榨取相对剩余价值。但是，由于劳动的复杂性、技术性不断地提高，这又要求工人消耗更好的生活资料，加之社会进步，道德等因素的作用，致使工人的生活水平不断提高。然而，资本主义社会中的工人始终存在着相对贫困化。另外，工人的个人消费在资本主义社会中不是目的，而是手段，旨在生产出再生产所必需的劳动力。据此，C、D正确，A、B错误。

  • 第2题：

    进行因子实验设计来判断因素A和因素B对某零件耐压性的作用，F检验表明因素间存在着明显的交互作用，这意味着( )。

    A．或者A或者B对耐压性有明显的作用

    B．因素A和B都影响零件的耐压性

    C．仅当因素A水平确定时，才能估计改变因素B所带来的作用

    D．当因素B处在一个不好的水平时，只要因素A处于好水平，耐压性就会增加


    正确答案：C
    解析：因素A和因素B的交互作用显著意味着因素B对耐压性的影响取决于因素A的水平或因素A对耐压性的影响取决于因素B的水平。

  • 第3题：

    如果要研究两个因素或两个以上因素之间有无交互作用的存在，可用的方法是()

    A.x2独立性检验
    B.f检验
    C.阿斯平一威尔士检验
    D.Z检验

    答案：A
    解析：
    推断统计；卡方检验。 如果要研究两个因素或两个以上因素之间是否具有独立性，或有关联的，或有无“交 互作用”的存在，就要应用x2独立性检验。Z检验、t检验、阿斯平一威尔士检验都是用于平均数差异显著性检验。

  • 第4题：

    两因素A、B之间有显著性的交互作用，意味着（）。

    • A、因素A的作用随因素B的作用增强而增强
    • B、因素A的作用随因素B的作用增强而减弱
    • C、一个因素的各水平对实验结果的影响随另一个因素水平的改变而改变
    • D、一个因素的各水平对实验结果的影响不随另一个因素水平的改变而改变
    • E、以上均不对

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列哪项不是析因设计方差分析的特点（）

    • A、可以考察因素间是否存在交互作用
    • B、可以找到因素间最优水平组合
    • C、研究资料必须是计数资料
    • D、每次试验涉及全部因素，因素同时施加

    正确答案:C

  • 第6题：

    在实施实验设计时，一种因素的影响依赖于另一种因素的水平，这指的是（）。

    • A、实验误差
    • B、反映变量
    • C、交互作用
    • D、背景变量

    正确答案:C

  • 第7题：

    检验多个自变量的引入顺序对因变量的影响的设计是（）。

    • A、因子设计
    • B、重复测量设计
    • C、拉丁方格设计
    • D、多因素实验设计

    正确答案:C

  • 第8题：

    析因设计既可以研究各因素的主效应作用，又可以研究各因素间的交互作用。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    在进行两因素或多因素试验时，通常应设置（），以正确估计试验误差，研究因素间的交互作用。


    正确答案:重复

  • 第10题：

    判断题
    无交互作用的双因素方差分析是指用于检验的两个自变量对因变量的影响是独立的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    分辨率为Ⅲ的实验设计，主效应不能与其他主效应互为别名，主效应与2因子交互作用互为别名；分辨率为Ⅳ的实验设计，主效应不能与其他主效应或（）互为别名，2因子交互作用与其他2因子交互作用互为别名；分辨率为Ⅴ的实验设计，几乎属于全因子实验研究，主效应没有问题，2因子交互作用与3因子交互作用互为别名；分辨率为Ⅵ的实验设计，实在没有必要，因为你没必要去“听”（）

    正确答案： 2因子交互作用,3阶交互作用
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    在进行两因素或多因素试验时，通常应设置（），以正确估计试验误差，研究因素间的交互作用。

    正确答案： 重复
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    两因素A、B之间有显著性的交互作用，意味着

    A．因素A的作用随因素B的作用增强而增强

    B．因素A的作用随因素B的作用增强而减弱

    C．一个因素的各水平对实验结果的影响随另一个因素水平的改变而改变

    D．一个因素的各水平对实验结果的影响不随另一个因素水平的改变而改变

    E．以上均不对


    正确答案：C

  • 第14题：

    在下列选项中，主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( )

    A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计
    B.单因素和多因素实验设计
    C.被试间、被试内和混合设计
    D.非实验设计、准实验设计和真实验设计

    答案：D
    解析：
    几种实验设计的区分。 选项A中三种实验设计的主要区别在于控制额外变量的方法；选项B的区别在于自变量的数量；选项C的主要区别在于被试接受实验处理的种类数，是否控制个体差异；选项D的主要区别是对变量的控制情况和控制水平的高低。故选择D。本题考查实验设计分类的基础知识。

  • 第15题：

    与单因素实验设计相比，多因素实验设计最重要的优点是（　　）

    A.可以看到因素的主效应
    B.可以看到因素的交互作用
    C.被试量大大减少
    D.不受被试的个体差异影响

    答案：B
    解析：
    本题考查考生对多因素实验处理的理解和掌握。从实验情境是否符合实际情况的角度看，单因素的设计未免有些把事实的情境过分简单化或人工化了。要使实验更接近实际，就应采用多因素的设计方案。这是多因素与单因素实验相比最大的优点。

  • 第16题：

    设用于检验的行因素为R，列因素为C，行因素有K个水平，列因素有r个水平，并假设两个因素有交互作用，m为实验次数，则下列说法中正确的有（）。

    • A、列因素的平方和的自由度为r-1
    • B、列因素的平方和的自由度为k-1
    • C、交互作用因素的平方和自由度是（r-1）（k-1）
    • D、残差因素平方和的自由度是kr（m-1）

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    进行因子实验设计来判断因子A和因子B对某零件耐压性的作用，f检验表明因子间存在着明显的交互作用，这意味着（）。

    • A、或者A或者8对耐压性有明显的作用
    • B、因子A和B都影响零件的耐压性
    • C、仅当因子A水平确定时，才能估计改变因子B所带来的作用
    • D、当因子B处在一个不好的水平时，只要因子A处于好水平，耐压性就会增加

    正确答案:C

  • 第18题：

    解释无交互作用和有交互作用的双因素方差分析。


    正确答案:在双因素方差分析中，如果两个因素对试验结果的影响是相互独立的，分别判断行因素和列因素对试验数据的影响，这时的双因素方差分析称为无交互作用的双因素方差分析或无重复双因素方差分析；如果除了行因素和列因素对试验数据的单独影响外，两个因素的搭配还会对结果产生一种新的影响，这时的双因素方差分析称为有交互作用的双因素方差分析或可重复双因素方差分析。

  • 第19题：

    班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。

    • A、认识方式
    • B、智力因素
    • C、行为因素
    • D、能力因素

    正确答案:C

  • 第20题：

    对两因素析因设计资料进行数据分析时，若交互作用项统计学检验P<0.05，则有理由认为这两个因素间存在拮抗效应。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    单选题
    班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。
    A

    认识方式

    B

    智力因素

    C

    行为因素

    D

    能力因素


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    正交试验设计数据分析的结果表明，因子A与因子B的交互作用对某零件耐压性有显著的影响，这意味着（　　）。[2008年真题]
    A

    因子A或因子B对耐压性有显著的影响

    B

    因子A和因子B都是影响零件耐压性的显著因素

    C

    因子A与B的不同水平组合对耐压性有显著影响

    D

    当因子A、B均处于最优水平时，耐压性一定达到最优

    E

    单独来看，因子A和B可能对耐压性都没有显著影响


    正确答案： C,B
    解析：
    在多因子试验中，除了单个因子对指标有影响外，有时两个因子不同水平的搭配对指标也会产生影响，这种影响如果存在就称为因子A与B的交互作用。一个因子的水平好坏或好坏的程度受另一因子水平制约的情况，称为因子A与B的交互作用，用A×B表示。单独来看，因子A和B可能对耐压性都没有显著影响，但是相互作用就会对耐压性有显著影响。

  • 第23题：

    判断题
    个性的形成主要受先天遗传因素、社会因素和社会实践三个方面的交互作用和影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    进行因子实验设计来判断因子A和因子B对某零件耐压性的作用，f检验表明因子间存在着明显的交互作用，这意味着（）。
    A

    或者A或者8对耐压性有明显的作用

    B

    因子A和B都影响零件的耐压性

    C

    仅当因子A水平确定时，才能估计改变因子B所带来的作用

    D

    当因子B处在一个不好的水平时，只要因子A处于好水平，耐压性就会增加


    正确答案： D
    解析： 因为因子A与因子B的交互作用显著意味着因子B对耐压性的影响取决于因子A的水平。故选择C。

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