单选题明朝定期对官员的政绩和法纪进行考课，奖优罚劣，其中重点考核官员政绩的考课形式称为（）A 考稽B 考核C 考察D 考满

题目
单选题
明朝定期对官员的政绩和法纪进行考课，奖优罚劣，其中重点考核官员政绩的考课形式称为（）
A

考稽

B

考核

C

考察

D

考满

相似考题

1.中国古代对官员政绩的考核称为()?A、征辟B、察举C、考课D、会试

2.明朝对教师进行考核的方式有（）A.考满B.考察C.学官考课法D.平时考核E.教师检察制度

3.1．人力资源集约化以“三定”和“三考”为抓手，其中“三考”指的是( )。 （A）考试（B）考核（C）考察（D）考勤

4.明代针对每一个任职到一定期限的官员进行的一般性考核，称为( )A．考满B．京察C．考察D．外察

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  • 第1题：

    张居正提出有名的（ ），让吏部、兵部把知府以上的文武官员的姓名、籍贯、出身、资格书于屏风上，严格考核其政绩、功过。

    A.监察法
    B.廷推法
    C.京推法
    D.考成法

    答案：D
    解析：
    张居正上疏请行在内政方面提出著名的考成法，为政方针是“尊主权，课吏职，行赏罚，一号令”。裁撤政府机构中的冗官冗员，整顿邮传和铨政。最后明神宗批准了请求。张居政当政期间，裁革的冗员约占官吏总数的十分之三。

  • 第2题：

    简述秦汉时期的官员考课制度？


    正确答案:（1）对各级中央政府主管官员的考核。两汉时期，由皇帝考核丞相、三公。在皇帝不亲政事的情况下，由尚书代皇帝行使考核权，并交皇帝核准。九卿则由丞相和御史两府联合进行考核。
    （2）对地方郡国长官的考核。通常由丞相、御史三府通过上计形式进行。上计考课分为常课和大课。
    （3）郡对县的考课。常采用“秋冬集课”的方式，一般利用大会都试的机会进行，令长必须参加。到东汉时，令长不再亲行，而遣丞慰以下至郡国上计。
    （4）对各级官府的非主管官员，由各部门主管官员负责考核。
    （5）考课完成后，按官员政绩和品德分别作出结论并给予奖罚。考课成绩特别优异者称“最”，对成绩优良者分别给予褒奖、增俸、赐金、升职、赐爵等各种奖励。考核考核成绩较差者被称为“殿”，要追究责任，给予惩罚。

  • 第3题：

    明朝对教师进行考核的方式有（）

    • A、考满
    • B、考察
    • C、学官考课法
    • D、平时考核
    • E、教师检察制度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    明代文官考课的制度包括（）。

    • A、致仕
    • B、考满法
    • C、京察
    • D、考察法

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    对官员政绩进行考核称“考课”。秦已初具规模，汉朝则更完备，并设立了专门机构。当时对地方官的考核，主要由（）负责。

    • A、大学士
    • B、各部侍郎
    • C、吏部尚书
    • D、丞相

    正确答案:D

  • 第6题：

    以“四善”为官员考课标准的是哪个朝代（）

    • A、东晋
    • B、唐朝
    • C、北宋
    • D、南宋

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    两汉时期，由中央到地方实行分级负责、层层对官吏进行考核；唐代出现了专门考核机构——吏部考功司；宋代设审官院、考课院和监司负责不同类别官吏的考核；明清主要由吏部负责官员考核，由都察院协同工作。这表明（）
    A

    专制皇权不断强化

    B

    官吏考核逐渐规范

    C

    中央集权不断加强

    D

    官员选拔日渐科学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    明代文官考课的制度包括（）。
    A

    致仕

    B

    考满法

    C

    京察

    D

    考察法


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    考课标准大致经历了从重个人道德标准到重其才干政绩的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对官员政绩进行考核称“考课”。秦已初具规模，汉朝则更完备，并设立了专门机构。当时对地方官的考核，主要由（）负责。
    A

    大学士

    B

    各部侍郎

    C

    吏部尚书

    D

    丞相


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    明代对官员的考察分为（）
    A

    考满

    B

    京察

    C

    殿试

    D

    大计

    E

    科举


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    魏晋时期，官员升迁完全凭借（）
    A

    考课

    B

    能力

    C

    政绩

    D

    门资


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    明朝的考课之法中，对在京官员的考核的法律称为（　　）。
    A.外察法
    B.三互法
    C.考满法
    D.京察法


    答案：D
    解析：
    本题中，三互法是汉朝规定官员任官回避制度的法律。明朝的考课之法分为“考满法”与“考察法”两种，而考察法分为“京察”(对京官的考察)和“外察”(对外宫的考察)两种，其中的京察最为重要。

  • 第14题：

    考课标准大致经历了从重个人道德标准到重其才干政绩的过程。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    人力资源集约化以“三定”和“三考”为抓手，其中“三考”指的是（）。

    • A、考试
    • B、考核
    • C、考察
    • D、考勤

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    秦朝的考课分两种形式，一种是集中考课，为大考；一种是平时考课。秦将两种考课形式结合起来使用，全面考核职官。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    两汉时期，由中央到地方实行分级负责、层层对官吏进行考核；唐代出现了专门考核机构——吏部考功司；宋代设审官院、考课院和监司负责不同类别官吏的考核；明清主要由吏部负责官员考核，由都察院协同工作。这表明（）

    • A、专制皇权不断强化
    • B、官吏考核逐渐规范
    • C、中央集权不断加强
    • D、官员选拔日渐科学

    正确答案:B

  • 第18题：

    明代对官员的考察分为（）

    • A、考满
    • B、京察
    • C、殿试
    • D、大计
    • E、科举

    正确答案:B,D

  • 第19题：

    单选题
    明朝定期对官员的政绩和法纪进行考课，奖优罚劣，其中重点考核官员政绩的考课形式称为（）
    A

    考稽

    B

    考核

    C

    考察

    D

    考满


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    明朝行政官员考核的形式主要有（）
    A

    考绩

    B

    考满

    C

    考察

    D

    考勤

    E

    考功


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    明朝对教师进行考核的方式有（）
    A

    考满

    B

    考察

    C

    学官考课法

    D

    平时考核

    E

    教师检察制度


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    秦朝的考课分两种形式，一种是集中考课，为大考；一种是平时考课。秦将两种考课形式结合起来使用，全面考核职官。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    中国古代对官员政绩的考核称为：（）。
    A

    征辟

    B

    察举

    C

    考课

    D

    会试


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述秦汉时期的官员考课制度？

    正确答案： （1）对各级中央政府主管官员的考核。两汉时期，由皇帝考核丞相、三公。在皇帝不亲政事的情况下，由尚书代皇帝行使考核权，并交皇帝核准。九卿则由丞相和御史两府联合进行考核。
    （2）对地方郡国长官的考核。通常由丞相、御史三府通过上计形式进行。上计考课分为常课和大课。
    （3）郡对县的考课。常采用“秋冬集课”的方式，一般利用大会都试的机会进行，令长必须参加。到东汉时，令长不再亲行，而遣丞慰以下至郡国上计。
    （4）对各级官府的非主管官员，由各部门主管官员负责考核。
    （5）考课完成后，按官员政绩和品德分别作出结论并给予奖罚。考课成绩特别优异者称“最”，对成绩优良者分别给予褒奖、增俸、赐金、升职、赐爵等各种奖励。考核考核成绩较差者被称为“殿”，要追究责任，给予惩罚。
    解析： 暂无解析

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