脾气更坏了
容易失去耐性
开始乱发脾气
能够控制脾气了
第1题:
三岁多的男孩,从小不吃蔬菜、水果、瘦肉。请问专家该如何让他喜欢上吃蔬菜、水果、瘦肉?
第一种:代币制,比较传统,通过附加条件强化孩子的这种行为,比如用小红花奖励,积累三次带他去游乐场玩一次。
第二种:榜样行为模仿,找一些有关孩子偶像(这么大一般是卡通人物)的类似行为,鼓励孩子向他们学习。
第三种:惩罚方式。这是一种虽不提倡却很有效的方式,孩子的适应力很强的,做全是瘦肉、蔬菜、水果的饭菜,吃完就撤掉(当然给孩子留出一份来),一次两次孩子就接受了。
总之,不要太顺着孩子,这么大的孩子还是很好做到服从的。也是形成规矩的关键时期。
第2题:
作者回家后变得怎么样?()
第3题:
离心泵切换前,不松动泵出口阀门是因为泵启动以后,出口阀门两边的压差变得更小,比离心泵启动前打开变得更省力。()
第4题:
棉被拿到太阳下晒了以后,变得松软和暖和的原因何在?
第5题:
当人受到正面激发,会使人变得更怎么样?()
第6题:
他们很般配
他们不般配
他们相差太远
他们没有共同语言
第7题:
病了
有钱了
找到财宝了
变得更穷了
第8题:
开心
不知道
伤心
没怎么样
第9题:
越来越瘦
越来越胖
越来越苗条
越来越好看
第10题:
很有效
作用不大
很多人反对
垃圾更多了
第11题:
饿死了
逃跑了
找到了吃的
被猎人抓了
第12题:
要男孩修理围栏
要男孩控制脾气
要男孩练习钉钉子
父亲的钉子太多了
第13题:
()代以后,瓷器种类装饰材料及装饰技法变得多样。
第14题:
贵在保持是发扬钉钉子精神的要义。
第15题:
没有锤子,校长同学把钳子当锤子使用钉钉子,小李同学批评小张同学乱用工具,说“钉钉子就该用锤子才对”,说明小李同学的思维是()
第16题:
公元前600年左右,泰勒斯做了一系列关于静电的观察。从这些观察中,他认为摩擦可以使得琥珀变得怎么样()
第17题:
如何发扬钉钉子精神?
第18题:
很漂亮
很合适
有点长
有点短
第19题:
第20题:
不要乱钉钉子
男孩钉得很好
不喜欢男孩
对别人造成伤害后很难弥补
第21题:
脾气暴躁
性格古怪
寡言少语
耐不住寂寞
第22题:
第23题:
走路更加小心
走路依然低着头
走路抬起了头
变得漂亮了