问答题试述师生的教学关系和人格关系。

题目
问答题
试述师生的教学关系和人格关系。
相似考题

1.师生关系在教育内容的教学上构成______关系，在人格上是______关系，在社会道德上是______关系。

2.师生关系在教育内容的教学上构成授受关系，在人格上是_____关系，在社会道德上是相互促进关系。

3.师生在教学内容的教学上构成授受关系，而在人格上则是____________的关系。

4.师生关系在人格上是 的关系。

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  • 第1题：

    试述师生关系的主要观点，如何处理师生关系。


    正确答案：

  • 第2题：

    师生关系在教育内容的教学上构成二关系，在人格上是______关系，在社会道德上是______关系。


    正确答案：
    授受；民主平等；相互促进

  • 第3题：

    下列关于师生关系的认识中,正确的有（ ）

    A.关于师生关系，有两种对立的观点，即“教师中心论”和“儿童中心论”
    B.师生在教育内容的教学上结成授受关系
    C.师生在人格上是平等的关系
    D.师生在社会道德上是互相促进的关系
    E.专制型的师生关系是最理想的师生关系类型


    答案：A,B,C,D
    解析：
    [解析】民主型的师生关系是最理想的师生关系类型。

  • 第4题：

    师生关系在教育内容的教学上构 成_ 关系，在人格上是_ 关系，在社会道德上是_ 关系。


    答案：授受，民主平等，相互促进,
    解析：

  • 第5题：

    关于师生关系，下列说法错误的是（）。

    A、师生在教学内容上结成授受关系

    B、教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展

    C、师生关系在人格上是平等的关系

    D、师生在社会道德上输出一吸收的关系


    答案：D
    解析：
    从社会学的角度看，师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系，在社会道德上是相互促进的关系。@niutk

  • 第6题：

    师生在教育内容的教学上结成（）关系，在人格上是（）的关系，在社会道德上是互相（）的关系。


    正确答案:授受；平等；促进

  • 第7题：

    下列说法中正确的是（）。

    • A、本材料是一个优秀教师处理与学生关系的案例
    • B、师生关系的建立和改善可以从师生关系的类型和教师的人格型态人手
    • C、我国目前中小学存在的师生关系类型有对立型和民主型两种
    • D、在教学中，教师要事事都听从学生的建议，这样就能建立良好的师生关系
    • E、师生在课堂合作状态上，师生之间呈现出积极的双向交流

    正确答案:A,B,E

  • 第8题：

    师生关系在人格上是平等的关系。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    在中小学，民主平等的师生关系的内涵主要是指双方在（）中地位的平等。

    • A、人格
    • B、教学
    • C、人格和教学

    正确答案:C

  • 第10题：

    填空题
    师生在教育内容的教学上结成（）关系，在人格上是（）的关系，在社会道德上是互相（）的关系。

    正确答案： 授受,平等,促进
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    新课程改革提倡构建新型师生关系，并认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教学过程中师生关系的模式体现为师生人格平等之上的合作模式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试述师生的教学关系和人格关系。

    正确答案： 师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。学校的教育活动是师生双方共同的活动,是在一定的师生关系维系下进行的。
    (1)师生的教学关系
    在教育内容的教学上,教师与学生的关系是一种授受关系,教师处于教育和教学的主导地位。作为处于主导地位的教师,能否正确的处理这种授受关系,在相当大的程度上决定了教育的水准和质量。
    ①从教育内容的角度说,教师是传授者,学生是接受者。在知识上,教师是知之较多者,学生是知之较少者;在智力上,教师是较发达者,学生是较不发达者;在社会生活经验上,教师是较丰富者,学生是欠丰富者。教师之于学生有明显的优势,教师的任务是发挥这种优势,帮助学生迅速掌握知识、发展智力、丰富社会经验。
    ②学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的条件。教育所要培养的生动活泼主动发展的个体,是具有主人翁精神的全面发展的人,而不是消极被动、缺乏主动性和责任心的下一代。同时,个体身心的发展并不是简单地由外在因素施加影响的结果,而是教师、家庭、社会等外在因素通过学生内在因素起作用的结果。没有个体主动积极的参与,没有师生之间的互动,没有学生在活动过程中的积极内化,学生的主动发展是难以实现的。
    ③对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。教师的责任是帮助学生由知之不多到知之较多,由不成熟到成熟,最终是要促成学生能够不再依赖于教师,学会学习,学会判断,学会选择,而不是永远牵着他们的手。不可能期望在学校里教授的东西能使学生受用终生,不仅要认可而且要鼓励学生善于根据变化着的实际情况有所判断、有所选择、有所发挥。
    (2)师生的人格关系
    教育工作的最大特点在于其工作对象都是有思想、有感情的活动着的个体,师生关系是教育活动中的基本关系,反映着不同的社会发展水平,也对教育工作者提出了不同的素质要求。
    ①学生作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的。在封建的师生关系看来,教师之于学生,有无可辩驳的真理和权威性,学生服从教师是天经地义的,所谓“师严乃道尊”之谓也。这种不平等的师生观,其影响今天仍在,不彻底消除这种影响,不充分认识到学生独立的社会地位和法律地位,就不可能建立社会主义的新型师生关系。
    ②严格要求的民主的师生关系,是一种朋友式的友好帮助的关系。传统的“师道尊严”的师生关系,在管理上表现为“以教师为中心”的专制型的师生关系,造成师生关系紧张。而在19世纪末出现的以强调“儿童为中心”的师生关系模式,强调儿童的积极性和创造性,但在管理上却出现了一种放任主义的偏向。严格要求的民主的师生关系,是一种朋友式的友好帮助的关系,不仅使师生关系和谐,而且学生的学习效率也得到提高。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于师生关系，下列说法错误的是（ ）

    A.师生在教学内容上结成授受关系

    B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展

    C.师生在人格上是平等的关系

    D.师生在社会道德上是输出—吸收的关系


    正确答案：D
    从社会学的角度看，师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系，在社会道德上是相互促进的关系。

  • 第14题：

    下列关于师生关系的说法中，错误的是（ ）

    A.师生在教学内容上结成授受关系
    B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展
    C.师生在人格上是平等的关系
    D.师生在社会道德上是输出一吸收的关系


    答案：D
    解析：
    从社会学的角度看，师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系，是师生间思想交流、情 感沟通、人格碰撞的社会互动关系，因此在社会道德上是相互促进的关系。

  • 第15题：

    师生关系在教学上是（ ）关系，在人格上是（ ）关系，在社会道德上是（ ）的关系。


    答案：授受,民主平等,相互促进,
    解析：

  • 第16题：

    (2005年4月)师生关系在教育内容的教学上构成（ ）关系，在人格上是（ ）的关系，在社会道德上是（ ）的关系。


    答案：授受,民主平等,相互促进,
    解析：

  • 第17题：

    师生关系在教育内容的教学上构成（ ）关系，在人格上是（ ）的关系，在社会道德上是（ ）的关系。


    答案：授受,民主平等,相互促进,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第18题：

    关于师生关系，下列说法错误的是（）

    • A、是生在教学内容上构成授受关系
    • B、师生在人格上是平等的关系
    • C、师生在道德上是输出一吸收的关系
    • D、教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展

    正确答案:C

  • 第19题：

    新课程改革提倡构建新型师生关系，并认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教学过程中师生关系的模式体现为师生人格平等之上的合作模式。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    师生关系是教育活动中的最基本关系。师生在教育内容的教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上是__________的关系。


    正确答案:相互促进

  • 第21题：

    以下关于师生关系的说法中，不正确的是（）。

    • A、师生关系制约着师生之间的全面合作
    • B、师生关系是一种特殊的朋友关系，双方可以自由选择
    • C、师生在人格上具有平等性
    • D、教育教学是师生双边活动的过程

    正确答案:B

  • 第22题：

    填空题
    师生关系是教育活动中的最基本关系。师生在教育内容的教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上是__________的关系。

    正确答案： 相互促进
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在中小学，民主平等的师生关系的内涵主要是指双方在（）中地位的平等。
    A

    人格

    B

    教学

    C

    人格和教学


    正确答案： A
    解析： 在中小学，民主平等的师生关系的内涵主要是指双方在人格和教学中地位上平等。教师在教学活动中不但要摆正自己的地位即引导者、合作者、组织者，与学生在人格上形成平等的地位而且还要把每一个学生看作是具有平等人格的人，尊重每一个同学的感受、思想和意愿，努力用开放、探索的态度来组织教学活动，力求逐步形成师生、生生间平等的互动。

  • 第24题：

    填空题
    现代新型的师生关系在教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上必须是____关系。

    正确答案：
    解析：

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