问答题怎样形成与培养班集体?

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怎样形成与培养班集体?

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  • 第1题:

    班主任怎样建立和培养良好的班集体?


    答案:
    解析:
    [参考答案](1)确立明确的奋斗目标:分为近期目标、中期目标和远期目标。要求: 第一,要将近期目标、中期目标和远期目标结合起来;第二,要把“明天的快乐”和思想道德教育 联系起来;第三,要注意发挥学生的积极性,与学生共同商量来确定班集体的发展目标;第四, 奋斗目标要符合学生的年龄特征和班级实际情况。
    (2)培养积极分子,形成班集体核心。要求:第一,要善于发现和培养积极分子;第二,应把 对积极分子的使用和培养结合起来。
    (3)形成良好的班风。要求:第一,确立班风目标;第二,培养正确舆论;第三,强化行为训 练;第四,加强榜样示范。另外,老师还要以身作则。
    (4)健全班级规章制度。要求:第一,认真讨论,科学合理;第二,严肃慎重,相对稳定;第 三,反复学习,坚决执行;第四,教育为主,不断完善。
    (5)加强班级常规管理。第一,健全班级规章制度;第二,建立组织体系;第三,坚持一贯的 制度体系。
    (6)加强非正式群体教育。第一,班主任要了解非正式组织的特点;第二,认识非正式组织 的作用;第三,加强教育和引导。
    (7)组织形式多样的教育活动。

  • 第2题:

    如何形成和培养班集体?


    答案:
    解析:
    (1)确定班集体的发展目标。(2)建立班集体的核心队伍。
    (3)建立班集体的正常秩序。
    (4)组织形式多样的教育活动。
    (5)培养正确的舆论和良好的班风。

  • 第3题:

    简述班集体形成与培养的过程。


    正确答案: (1)确定班集体的发展目标;
    (2)建立得力的班集体核心;
    (3)建立班集体的正常秩序;
    (4)组织形式多样的教育活动;
    (5)培养正确的舆论和良好的班风。

  • 第4题:

    简述班集体的形成与培养过程。


    正确答案: (1)确定班集体的发展目标;
    (2)建立班集体的核心队伍;
    (3)建立班集体的正常秩序;
    (4)组织形式多样的教育活动;
    (5)培养正确的舆论和良好的班风。

  • 第5题:

    问答题
    班集体形成的条件有哪些?(班主任如何组织培养班集体?)

    正确答案: (1)确定班级发展目标;班级目标,立志高远,落脚实际,表述简洁,内容全面,条款概括,做法可操作,效果可评估。
    (2)建立班集体核心队伍,发现骨干,培养骨干。
    (3)建立班集体规则和秩序。
    (4)组织多样活动,是集体凝聚力加强的基本保障。
    (5)培养集体舆论和班风,这是班级精神面貌的综合反映。
    解析: 暂无解析

  • 第6题:

    问答题
    简述班集体的形成与培养。

    正确答案: (1)确定班集体的发展目标;
    (2)建立班集体的核心队伍;
    (3)建立班集体的正常秩序;
    (4)组织形式多样的教育活动;
    (5)培养正确的舆论和良好的班风。
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    问答题
    简述班集体形成与培养的过程。

    正确答案: (1)确定班集体的发展目标;
    (2)建立得力的班集体核心;
    (3)建立班集体的正常秩序;
    (4)组织形式多样的教育活动;
    (5)培养正确的舆论和良好的班风。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    班主任应怎样组织和培养班集体?

    正确答案: 班主任是班级建设的主帅,是班集体的缔造者、设计者,在班集体的组织和培养上,应该做到以下几点:
    (1)确定班集体的发展目标
    目标是集体发展的方向和动力,一个班集体只有具有共同的目标,才能使班级成员在认识上和行动上保持一致,才能推动班集体的发展。为此,教师要精心设计班级发展的目标。
    (2)建立班集体的核心队伍
    一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子,他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此,建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要任务。
    (3)建立班集体的正常秩序
    班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证。
    (4)组织形式多样的教育活动
    班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的,而各种教育活动又可使每个学生都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作。
    (5)培养正确的舆论和良好的班风
    班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量,对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用,是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气,是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成,就会无形地支配着集体成员的行为,它是一种潜移默化的教育力量。
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  • 第9题:

    问答题
    如何形成培养班集体?

    正确答案: 确定班集体的发展目标,建立班集体的核心队伍,建立班集体和正常秩序,组织形式多样的教育活动,培养正确的舆论和良好的班风
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述组织和培养班集体的要求与方法。

    正确答案: 确立目标;建立班委会;培养正确的舆论和良好的作用;组织开展班级活动。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    简述班集体形成的阶段与培养的方法。


    答案:
    解析:
    (1)班集体形成的阶段:①组建阶段;②形核阶段;③发展阶段;④成熟阶段。
    (2)班集体培养的方法:①确定班集体的发展目标;②建立得力的班集体核心;③建立班集体的正常秩序;④组织形式多样的教育活动;⑤培养正确的舆论和良好的班风。

  • 第12题:

    简述班集体的形成与培养。


    正确答案: (1)确定班集体的发展目标;
    (2)建立班集体的核心队伍;
    (3)建立班集体的正常秩序;
    (4)组织形式多样的教育活动;
    (5)培养正确的舆论和良好的班风。

  • 第13题:

    怎样培养良好的班集体?


    正确答案: 首要的是要求学生按《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》规范自己行为,身体力行,养成良好的行为习惯,这是良好班风的根本保证;其次,团结班级每一名学生,使学生都能感受到集体的安全、温馨;再次,培养集体上进心,力争做好每一件事,逐步树立班级威望;在此基础上培养学生的集体荣誉感和自豪感,使学生人人关心集体,热爱集体,维护集体荣誉。

  • 第14题:

    如何形成培养班集体?


    正确答案: 确定班集体的发展目标,建立班集体的核心队伍,建立班集体和正常秩序,组织形式多样的教育活动,培养正确的舆论和良好的班风

  • 第15题:

    问答题
    如何组织与培养班集体?

    正确答案: 在学校中,班集体是小学生学习、生活和交往的主要集体环境。如果每个教师能够教育好集体,团结好集体,以后集体便成为很大的教育力量。所以良好的班集体能紧密地配合班主任的工作,积极地促进学生的健康成长。
    下面就如何组织和培养班集体浅谈本人的几点看法。一、选择起带头的班干部;二、培养师生团结友爱之风;三、提出班集体目标;四、开展经常性的班级教育活动总之,良好的班集体能使教师在教学中如鱼得水,它能使一个班级活泼向上,因此教师一定要组织和培养良好班集体。我个人的观点是使得班级人人有事做,合理分配每个学生的职务,使学生都对这个班有感情。
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  • 第16题:

    问答题
    简述班集体的形成与培养过程。

    正确答案: (1)确定班集体的发展目标;
    (2)建立班集体的核心队伍;
    (3)建立班集体的正常秩序;
    (4)组织形式多样的教育活动;
    (5)培养正确的舆论和良好的班风。
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  • 第17题:

    问答题
    怎样形成与培养班集体?

    正确答案: 任何一个班集体的形成,都会经历组建、形成、发展的过程,这样一个过程,实际上也是一个教育培养与类化的过程。形成与培养班集体的主要有以下步骤:
    (1)确定班集体的发展目标
    班集体目标是集体发展的方向和动力,一个班集体只有具有共同的目标,才能使班级成员在认识和行动上保持统一,才能推动班集体的发展。班集体的发展目标一般可分为近期的、中期的、远期的三种,目标的提出要由易到难、由近到远、逐步提高。教师要精心设计班级发展的目标,在实现班集体的目标过程中,教师要充分发挥班级成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
    (2)建立班集体的核心队伍
    一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子,他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。教师要善于发现和培养积极分子,在了解学生的基础上,及时发现在班级活动中涌现出来的积极分子,并从中选拔出能热心为集体服务、能团结同学、且具有一定管理能力的学生班干部。教师应把对积极分子的使用与培养结合起来,既要鼓励他们独立开展工作,又要耐心帮助他们提高工作能力,既要维护他们的威信,又要对他们严格要求。
    (3)建立班集体的正常秩序
    班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度,共同的生活准则以及一定的活动节律。教师在班集体的组建阶段,就应着手正常秩序的建立工作,要依靠班干部的力量,由他们来带动全班同学,一旦初步形成了班级秩序,不要轻易去改变它,不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活所带来的便利与成效。
    (4)组织形式多样的教育活动
    班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的,而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。根据班级教育活动的时间分布,主要由日常性的教育活动与阶段性的教育活动两大部分组成,所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。教师在组织各种教育活动时,要有明确的目的和要求,要精心设计活动内容,注意形式的适龄化,力争把活动的开展过程变成教育学生的过程。
    (5)培养正确的舆论和良好的班风
    班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映,正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量,对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用,是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气,是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    问答题
    班集体的形成和培养应从哪几个方面进行?

    正确答案: (1)确定班集体的发展目标;
    (2)建立班集体的核心队伍;
    (3)建立班集体的正常秩序;
    (4)组织形式多样的教育活动;
    (5)培养正确的舆论和良好的班风。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    简述班集体形成的阶段与培养的方法。

    正确答案: (1)班集体形成的阶段:①组建阶段;②形核阶段;③发展阶段;④成熟阶段。
    (2)班集体培养的方法:①确定班集体的发展目标;②建立得力的班集体核心;③建立班集体的正常秩序;④组织形式多样的教育活动;⑤培养正确的舆论和良好的班风。
    解析: 暂无解析