问答题简述如何在活动中培养幼儿的想像能力。
题目
问答题
简述如何在活动中培养幼儿的想像能力。
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第1题：
如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪?答案：解析：(1)成人要善于发现与辨别孩子的情绪； (2)从幼儿的情绪表现来分析幼儿的内心情感世界；
(3)注意幼儿的个别差异，对不同的孩子采取不同的方法；
(4)注意孩子积极情感的引导，让积极情感成为幼儿情感的主旋律，减少消极情感产生。 -
第2题：
简述应怎样培养婴幼儿的记忆能力？
首先要注意创设一个良好、轻松的情绪环境，丰富生活的内容，以便手其记忆。
其次通过游戏、生动的玩具、朗朗上口且易于理解的儿歌及故事，给予必要的刺激，以逐步发展幼儿的有意记忆和记忆的精确性。
略 -
第3题：
把握科技发展的脉搏，在科学活动中培养幼儿创新和实践能力。
正确答案:正确 -
第4题：
结合幼儿园工作，谈谈如何在活动中培养幼儿的道德感、理智感和美感。
正确答案: （1）道德感：树立榜样；了解行为规则的意义，养成一定的习惯；培养道德情感体验……
（2）理智感：鼓励多提问、多思索、多探究，并为其创造发展条件；发现兴趣，使有成功体验……
（3）美感：在保教活动中、大自然中、社会活动中，让其看到、听到、理解到美好事物，并创造美好事物…… -
第5题：
简述如何培养幼儿的语言发展能力？
正确答案: （1）创造轻松愉快的环境，使幼儿敢于表达。
（2）提供各种机会和条件，使幼儿愿意表达意见。
（3）丰富幼儿知识和经验，使幼儿善于表达意见。 -
第6题：
如何在活动中培养幼儿的想象力
正确答案: 幼儿期是想象发展非常活跃的时期，通过活动培养幼儿的想象能力可以促进其心理发展。在活动中培养幼儿的想象能力要注意以下几点：
1.丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表现力
2.在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件。
3.在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象
4.在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力。 -
第7题：
问答题简述如何在家庭中培养智力落后儿童的基本能力。正确答案： （1）训练儿童的感知觉和动作的发展；
（2）促进儿童语言能力的提高；
（3）提高孩子的生活自理能力；
（4）培养儿童与正常儿童的交往能力；
（5）重视对孩子的科学知识和生活常识的教育。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题教师在组织幼儿观察蝌蚪的教学活动中，指导幼儿自己制作小蝌蚪的头饰，主要是为了（）。A培养幼儿的行为习惯
B培养幼儿语言交往的能力
C培养幼儿良好的学习习惯
D培养幼儿初步的动手能力
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述幼儿再造想像的主要特点。正确答案： 学前儿童(幼儿)再造想像的主要特点包括以下几个方面:
(1)幼儿的想像常常依赖于成人的语言描述
幼儿在听故事时,其想像随着成人的讲述而展开。如果讲述加上直观的图象,幼儿的想像进行得更好。但是,如果单纯看图画或电视上的图象,缺乏语言描述或提示,幼儿的再造想像不能充分展开。在游戏中,幼儿的想像往往也是根据成人的语言描述来进行。这一点,在幼儿初期显得更加突出。稍大的幼儿,想像的内容虽然比较复杂些,但仍然常常是根据老师的言语描述进行。
(2)幼儿的想像常常根据外界情境的变化而变化
成人或年长儿童的无意想像可能有其独立性和创造性,而幼儿由于头脑中的表象贫乏,加之水平低,其无意想像一般是再造性的。
(3)实际行动是幼儿期进行想像的必要条件
这一特点在幼儿初期尤为突出。当幼儿无意地摆弄物体时,偶然地改变了物体的状态,便在头脑中引起了新的形象。这种想像表象的创造性成分极少。幼儿在游戏中之所以比较容易进行想像,原因之一就是游戏有玩具,同时幼儿在游戏中不断地进行实际行动。玩具是直观的物体,它反映在幼儿头脑中是现成的形象,想像能够根据这些形象进行。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想像娃娃吃饭；看见书包，又想像去当小学生。这些反映出幼儿的想像活动属于（ ）。A无意想像
B有意想像
C再造想像
D创造想像
正确答案： B解析：
幼儿的想像活动主要属于无意想像。无意想像（不随意想像）是最简单的、初级的想像。幼儿的想像常常没有自己预定的目的，在游戏中想像往往随玩具的出现而产生。 -
第11题：
问答题结合幼儿园工作，谈谈如何在活动中培养幼儿的道德感、理智感和美感。正确答案： （1）道德感：树立榜样；了解行为规则的意义，养成一定的习惯；培养道德情感体验……
（2）理智感：鼓励多提问、多思索、多探究，并为其创造发展条件；发现兴趣，使有成功体验……
（3）美感：在保教活动中、大自然中、社会活动中，让其看到、听到、理解到美好事物，并创造美好事物……解析： 暂无解析 -
第12题：
简述教师如何在实践中提高幼儿的言语能力。答案：解析：(1)激发幼儿言语交往的需要。教师在平时要注重创造合适的言语交往条件，加强幼儿与同伴、老师之间的交往。 (2)选择合适的教法。幼儿学习语言有两种途径：一是模仿，二是强化。儿童往往通过模仿学习语言，因此教师应该给他们提供学习的榜样。在语言教育中，强化原则常用于指导幼儿学说话、练习说话和纠正不良的语言习惯上。教师应根据幼儿的学法选择教法。
(3)鼓励言语创造性。幼儿学习、使用语言的创造性不可低估，在言语活动中，幼儿会根据自己的经验去创造。教师应鼓励幼儿创造性的表达。
(4)培养“前读写”兴趣。学前期，幼儿书面语言的发展处于准备期。这一时期的语言教育应以培养幼儿的前读写兴趣为重点，对读写要求不要过于严格，教师要多鼓励幼儿学习的积极性，肯定他们的学习态度和成绩。 -
第13题：
简述如何在家庭中培养智力落后儿童的基本能力。
正确答案: （1）训练儿童的感知觉和动作的发展；
（2）促进儿童语言能力的提高；
（3）提高孩子的生活自理能力；
（4）培养儿童与正常儿童的交往能力；
（5）重视对孩子的科学知识和生活常识的教育。 -
第14题：
结合幼儿园工作，举例谈谈如何在活动中培养幼儿的道德感、理智感和美感。
正确答案: （1）道德感：树立榜样；了解行为规则的意义，养成一定的习惯；培养道德情感体验；
（2）理智感：鼓励多提问、多思索、多探究，并为其创造发展条件；发现兴趣，使有成功体验；
（3）美感：在保教活动中、大自然中、社会活动中，让其看到、听到、理解到美好事物，并创造美好事物。 -
第15题：
请论述幼儿教师如何在美术活动中培养幼儿的创造力。
正确答案: 许多研究表明，幼儿的美术活动，尤其是绘画活动，对幼儿创造想象具有十分重要的意义。
一是尽量不要让幼儿模仿作画，鼓励幼儿自由创作。
二是让幼儿知道教师十分珍视他们的作品，教师可以以赞赏的态度评论关于颜色、形状和作品的设计构思等。
三是幼儿在自由作画时，教师不要在旁边暗示或建议，不要让幼儿养成依赖大人的习惯。要让幼儿明白教师赞赏的是独立创作，而非按成人意图创作。
四是不要仅把班上最好的作品拿来展示，对少数幼儿过分表扬，会挫伤大多数幼儿的积极性，是他们对自己的创作失去信心 -
第16题：
幼儿园课程促进幼儿素质发展，其关键是促进幼儿身心全面和谐的发展，培养他们的（）
- A、独立性
- B、自觉性
- C、主动性
- D、创造性
- E、想像力
- F、自制能力
正确答案:A,C,D,F -
第17题：
如何在美术教学中培养学生的审美能力？
正确答案:（1）注意激发学生的好奇心和想象力；
（2）让学生从小就接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象储存；
（3）要培养学生学会欣赏自然、欣赏生活、在自然与生活中寻找美、发现美的能力；
（4）在教学中应遵循审美规律，多给学生感悟美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。 -
第18题：
问答题如何在美术教学中培养学生的审美能力？正确答案： （1）注意激发学生的好奇心和想象力；
（2）让学生接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象储存；
（3）要培养学生学会欣赏自然、欣赏生活、在自然与生活中寻找美、发现美的能力；
（4）在教学中应遵循审美规律，多给学生感悟美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题请论述幼儿教师如何在美术活动中培养幼儿的创造力。正确答案： 许多研究表明，幼儿的美术活动，尤其是绘画活动，对幼儿创造想象具有十分重要的意义。
一是尽量不要让幼儿模仿作画，鼓励幼儿自由创作。
二是让幼儿知道教师十分珍视他们的作品，教师可以以赞赏的态度评论关于颜色、形状和作品的设计构思等。
三是幼儿在自由作画时，教师不要在旁边暗示或建议，不要让幼儿养成依赖大人的习惯。要让幼儿明白教师赞赏的是独立创作，而非按成人意图创作。
四是不要仅把班上最好的作品拿来展示，对少数幼儿过分表扬，会挫伤大多数幼儿的积极性，是他们对自己的创作失去信心解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述如何在活动中培养幼儿的想像能力。正确答案： 幼儿时期是想像发展非常活跃的时期,通过活动培养幼儿的想像能力可以促进其心理发展。在活动中培养幼儿的想像能力要注意以下几个方面:
(1)丰富幼儿的表象,发展幼儿的语言表现力
表象的数量和质量直接影响着想像的水平。表象越丰富、准确,想像就越新颖、越深刻、越合理。反之想像就会狭窄、肤浅甚至是荒诞的。语言可以表现想像,语言水平直接影响想像的发展。幼儿在表达自己想像内容时能进一步激发起想像活动,使想像内容更加丰富。
(2)在文学艺术等多种活动中,创造幼儿想像发展的条件
文学活动中的讲故事能发展幼儿的再造想像;语言教育活动中的创造性讲述,更能激发幼儿广泛的联想,使他们在已有的经验基础上构思、加工,创造出自己满意的内容。
(3)在游戏中,鼓励和引导幼儿大胆想像
游戏是幼儿的主要活动。在游戏活动中,特别是角色游戏和造型游戏中,随着扮演的角色和游戏情节的发展变化,幼儿的想像异常活跃。幼儿进行游戏,总离不开玩具和游戏材料。玩具和游戏材料是引起幼儿想像的物质基础。
(4)在活动中进行适当的训练,提高幼儿的想像力
有目的、有计划地训练,是提高幼儿想像力的重要措施。除通过讲故事、绘画、听音乐等活动培养幼儿想像力外,还可以灵活采用一些诸如信息技术等多媒体形式。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题结合幼儿园工作，举例谈谈如何在活动中培养幼儿的道德感、理智感和美感。正确答案： （1）道德感：树立榜样；了解行为规则的意义，养成一定的习惯；培养道德情感体验；
（2）理智感：鼓励多提问、多思索、多探究，并为其创造发展条件；发现兴趣，使有成功体验；
（3）美感：在保教活动中、大自然中、社会活动中，让其看到、听到、理解到美好事物，并创造美好事物。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题幼儿园教师应如何在保教工作中培养学前儿童的能力。正确答案：解析：