单选题幼儿坚持性发展发生质变的年龄是（　　）。A 3～4岁B 4～5岁C 5～6岁D 6～7岁

题目
单选题
幼儿坚持性发展发生质变的年龄是（　　）。
A

3～4岁

B

4～5岁

C

5～6岁

D

6～7岁

相似考题

1.幼儿教育的阶段性由（ ）决定。A．幼儿身心发展的年龄特征’B．幼儿的身心发展水平C．幼儿身心发展的速度 from：D．幼儿的家庭环境

2.简要说明幼儿坚持性及其发展的关键年龄。

3.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指( )原则。 A．幼儿参与性 B．发展适宜性 C．开放性 D．环境与教育目标的一致性

4.幼儿教育的阶段性由( )决定。A．幼儿身心发展的年龄特征B．幼儿的身心发展水平C．幼儿身心发展的速度D．幼儿的家庭环境

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  • 第1题：

    儿童坚持性发生明显质变的年龄在六岁。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×，改为：儿童坚持性发生明显质变的年龄在四到五岁。

  • 第2题：

    幼儿的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型的过渡，发展较为平稳，显示出协调性。在过渡的过程中，存在着转折或质变的时期，即关键年龄。从整体发展来看，关键年龄大致在五年级(12岁左右)。（　　）


    答案：错
    解析：
    幼儿的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型的过渡，发展较为平稳，显示出协调性。在过渡的过程中，存在着转折或质变的时期，即关键年龄。从整体发展来看，关键年龄大致在三年级(9岁左右)。

  • 第3题：

    幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指(　　)原则。


    A、幼儿参与性
    B、发展适宜性
    C、开放性
    D、幼儿参与性、发展适宜性、开放性、环境与教育目标的一致性

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。

    A幼儿参与性

    B发展适宜性

    C开放性

    D环境与教育目标的一致性


    B
    略

  • 第5题：

    儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）。

    • A、3—4岁
    • B、4—5岁
    • C、5—6岁
    • D、6岁以后

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。


    正确答案:4-5

  • 第7题：

    幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，要促进每个幼儿全面、和谐的发展应遵循的原则是（）

    • A、幼儿参与性原则
    • B、发展适宜性原则
    • C、开放性原则
    • D、经济性原则

    正确答案:B

  • 第8题：

    许多研究表明，幼儿的坚持性随着年龄的增长而不断提高。（）


    正确答案:正确

  • 第9题：

    判断题
    许多研究表明，幼儿的坚持性随着年龄的增长而不断提高。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）。
    A

    3—4岁

    B

    4—5岁

    C

    5—6岁

    D

    6岁以后


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对我国幼儿园教育目标制定依据理解正确的是（）。
    A

    适应幼儿身心发展的年龄特征

    B

    只符合幼儿个体发展的需要和可能性

    C

    幼儿遵循从高级到低级的发展过程

    D

    培养个别发展的幼儿


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。

    正确答案： 4-5
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（　　）

    A.3～4岁
    B.4～5岁
    C.5～6岁
    D.6岁以后

    答案：B
    解析：
    4～5岁是儿童坚持性的关键年龄。
    【命题立意】考查儿童坚持性的年龄特征。★
    【错因分析】对儿童坚持性的年龄特征没有准确把握。

  • 第14题：

    幼儿坚持性发展的关键年龄是（　　）

    A.3-4岁
    B.4-5岁
    C.5-6岁

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    幼儿教育的阶段性由（　　）决定。

    A、幼儿身心发展的年龄特征
    B、幼儿的身心发展水平
    C、幼儿身心发展的速度
    D、幼儿的家庭环境

    答案：A
    解析：
    幼儿身心发展的年龄特征决定了幼儿教育的阶段性。

  • 第16题：

    婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性，是一个（）的过程。

    • A、断续发展、从质变到量变
    • B、断续发展、从量变到质变
    • C、连续发展、从量变到质变
    • D、连续发展、从质变到量变

    正确答案:C

  • 第17题：

    从直觉行动思维到具体形象思维的发展体现了从量变到质变的发展过程，从而说明了幼儿的心理的发展进程是既有连续性，又有阶段性的。（）


    正确答案:正确

  • 第18题：

    儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）

    • A、3-4岁
    • B、4-5岁
    • C、5-6岁
    • D、6岁以后

    正确答案:B

  • 第19题：

    拔苗助长或填鸭式的做法是徒劳的，因为它（）。

    • A、忽视了幼儿的年龄
    • B、忽视了幼儿的知识
    • C、忽视了幼儿的生理发展的现有水平以及发展的顺序性
    • D、忽视了幼儿的心理发展的现有水平以及发展的顺序性

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性，是一个（）的过程。
    A

    断续发展、从质变到量变

    B

    断续发展、从量变到质变

    C

    连续发展、从量变到质变

    D

    连续发展、从质变到量变


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿心理随年龄增长而逐渐发展体现出幼儿心理发展具有的特征是（　　）。
    A

    稳定性

    B

    阶段性

    C

    连续性

    D

    顺序性


    正确答案： B
    解析：
    儿童的心理发展与儿童年龄的增长有着密切的关系，即使都在幼儿时期，年龄不同，心理活动水平也不相同，不同年龄孩子之间显示出阶段性特征。

  • 第22题：

    单选题
    幼儿坚持性发展发生质变的年龄是（　　）。
    A

    3～4岁

    B

    4～5岁

    C

    5～6岁

    D

    6～7岁


    正确答案： D
    解析：
    行动过程中的坚持性是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。研究表明，儿童虽然从2～3岁开始出现了坚持性，但是3岁幼儿的坚持性发展的水平是很低的，4～5岁是幼儿坚持性发生明显质变的年龄，坚持性有了明显的提高。

  • 第23题：

    单选题
    幼儿教育的阶段性由（）决定。
    A

    幼儿身心发展的年龄特征

    B

    幼儿的身心发展水平

    C

    幼儿身心发展的速度

    D

    幼儿的家庭环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是(   )
    A

    稳定性

    B

    阶段性

    C

    连续性

    D

    顺序性


    正确答案： A
    解析：

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