单选题越来越多的人处于亚健康状态，究其原因竟是睡得不好。睡眠时间太少会引发种种不适，甚至导致疾病。研究指出：每晚睡眠不足四小时的成年人，其死亡率比每晚能睡七八个小时的人要高180%。但是美国加利福尼亚大学的研究人员在对100多万人观察后得出结论，那些每天睡八小时以上的人，他们的死亡率比每晚睡六至七个小时的人高120%。如果这段文字表述的内容是正确的，以下断定最不可能正确的是（ ）。A 每晚睡眠时间太多或太少，都会使人的寿命缩短B 每晚睡眠时间少于四小时的人的死亡率比每晚睡眠时间多于八小时的人要高C 有时
题目
单选题
越来越多的人处于亚健康状态，究其原因竟是睡得不好。睡眠时间太少会引发种种不适，甚至导致疾病。研究指出：每晚睡眠不足四小时的成年人，其死亡率比每晚能睡七八个小时的人要高180%。但是美国加利福尼亚大学的研究人员在对100多万人观察后得出结论，那些每天睡八小时以上的人，他们的死亡率比每晚睡六至七个小时的人高120%。如果这段文字表述的内容是正确的，以下断定最不可能正确的是（ ）。
A
每晚睡眠时间太多或太少，都会使人的寿命缩短
B
每晚睡眠时间少于四小时的人的死亡率比每晚睡眠时间多于八小时的人要高
C
有时睡眠时间少于四小时、有时睡眠时间多于八小时的人的死亡率比每晚睡眠时间为七小时的人高150%
D
每晚睡眠八小时以上的人如果改为每晚睡眠不足四小时，所受的危害要加大
相似考题
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第1题：
填空题实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的以外，必须是____级以上人民政府的教育行政部门。正确答案： 县解析： 暂无解析 -
第2题：
单选题1970年4月24日，中国自行设计制造的第一颗人造地球卫星由“长征一号”火箭成功发射。1988年9月27日，中国核潜艇水下发射运载火箭获得成功，中国空间技术进入新的时代。我国第一颗人造地球卫星的名字是（ ）。A神舟一号
B东方红一号
C银河一号
D黄河一号
正确答案： B解析：
“东方红一号”卫星是中国的第一颗人造地球卫星，由中国空间技术研究院研制，于1970年4月24日21时35分用“长征一号”运载火箭从中国西北酒泉卫星发射中心发射升空。 -
第3题：
单选题（ ）是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是社会性的主要方面。A亲子关系
B同伴关系
C性别角色
D攻击性行为
正确答案： A解析：
性别角色是关于特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。性别角色的发展是以儿童性别概念的掌握为前提的；性别角色属于一种社会规范对男性和女性行为的社会期望。 -
第4题：
填空题____也称操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。正确答案： 程序性知识解析： 暂无解析 -
第5题：
单选题孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（ ）。A形成了性别角色习惯
B具有了性别概念
C产生了性别行为
D对性别角色有明确的认识
正确答案： A解析：
儿童的性别概念包括两方面，一是对自己性别的认识，一是对他人性别的认识。儿童对他人性别的认识是从2岁开始的，但这时还不能准确说出自己是男孩还是女孩。大约2岁半到3岁左右，绝大多数孩子能准确说出自己的性别。孩子能区别出一个人是男的还是女的，就说明他已经具有了性别概念。 -
第6题：
单选题我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是（ ）。A1986年9月1日和2006年9月1日
B1986年7月1日和2006年7月1日
C1986年7月1日和2006年9月1日
D1986年9月1日和2006年7月1日
正确答案： D解析：
我国原《义务教育法》1986年7月1日起开始实施，我国正式实行九年义务教育，新修订的《义务教育法》于2006年9月1日起施行。 -
第7题：
单选题把课程分为必修课程和选修课程的依据是（ ）。A课程任务
B课程制定者
C课程设置的要求
D课程管理层次
正确答案： D解析：
从课程任务的角度，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程三种类型；从课程制定者的角度和课程管理的需要，课程可分为国家课程、地方课程、学校课程三种类型；从课程修习的角度和课程设置的要求，可将课程分为必修课程与选修课程。因此，答案为C。 -
第8题：
单选题南朝山水诗派的开创者是（ ）。A陶渊明
B王融
C谢灵运
D鲍照
正确答案： A解析：
谢灵运，南朝诗人，主要创造活动在刘宋时期，他是山水诗派的开创者，被称为“山水诗鼻祖”。 -
第9题：
问答题论述柯尔伯格的道德发展阶段论。正确答案： 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法,对儿童道德判断的研究更加具体、精细和系统,并提出了“道德发展阶段理论”,认为儿童的道德判断是按三个水平、六个阶段向前发展的。具体内容如下:
(1)前习俗水平
这一水平的儿童的道德判断着眼于人物行为的具体结果和自身的利害关系,认为道德的价值不是取决于人或准则,而是取决于外在的要求。它包括两个阶段:
①服从与惩罚的道德定向阶段。这一阶段的儿童以惩罚与服从为导向,由于害怕惩罚而盲目服从成人或权威。道德判断的根据是是否受到惩罚,认为凡是免受惩罚的行为都是好的,遭到批评、指责的行为都是坏的,缺乏是非善恶的观念。
②相对的功利主义的道德定向阶段。这一阶段的儿童对行为好坏的评价首先是看能否满足自己的需要,有时也包括是否符合别人的需要,稍稍反映了人与人之间的关系,但把这种关系看成类似买卖的关系,认为有利益的就是好的。
(2)习俗水平
这一水平的儿童的特点是:能了解、认识社会行为规范,意识到人的行为要符合社会舆论的希望和规范的要求,并遵守、执行这些规范。它包括以下两个阶段:
①人际和谐(或好孩子)的道德定向阶段。此阶段的儿童以人际关系的和谐为导向,对道德行为的评价标准是看是否被人喜欢、是否对别人有帮助,是否会受到赞扬。为了赢得别人的赞同,当个好孩子,就应当遵守规则。
②维护权威或秩序的道德定向阶段。此阶段的儿童以服从权威为导向,服从社会规范,遵守公共秩序,尊重法律的权威,以法制观念判断是非,知法守法。
(3)后习俗水平
该水平的特点是道德判断超出世俗的法律与权威的标准,而以普遍的道德原则和良心为行为的基本依据。它包括以下两个阶段:
①社会契约的道德定向阶段。这一阶段的儿童认识到法律、社会道德准则仅仅是一种社会契约,是大家商定的,是可以改变的。一般他们不违反法律和道德准则,但不用单一的规则去评价人的行为,表现出一定的灵活性。
②普遍原则的道德定向阶段。此阶段的个体判断是非不受外在的法律和规则的限制,而是以不成文的、带有普遍意义的道德原则,如正义、公正、平等、个人的尊严、良知、良心、生命的价值、自由等为依据。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题京剧作为我国著名剧种，和中医、国画并称为中国三大国粹，下列关于京剧的表述正确的是（ ）。A人们习惯上称戏班、剧团为“杏园”
B京剧行当中的“净”是指女性角色
C“梅派”唱腔创始人是京剧艺术大师梅兰芳先生
D《梁山伯与祝英台》是京剧经典曲目之一
正确答案： A解析：
戏班、剧团是指以表演戏剧为目的组成的团体，习惯上称之为“梨园”而非“杏园”，A项错误；京剧行当中的“净”指的是男性花脸，“旦”指女性角色，B项错误；《梁山伯与祝英台》是越剧经典曲目之一，而非京剧，D项错误。梅兰芳是近代杰出的京昆旦行演员，“四大名旦”之首，同时也是享有国际盛誉的表演艺术大师。其创立的“梅派”艺术，是京剧旦行中首先形成的，影响极其深远的京剧流派。 -
第11题：
单选题群众对领导的不满，不仅仅是因为领导的作为和业绩不佳，很大程度上是由于对领导的期望与实际表现之间的差距太大。因此，如果竞选一个大企业的领导，竞选者竞选演说中一味许愿，是一种不聪明的做法。从上述论述中可以推出以下结论（ ）。 Ⅰ．群众的期望值足够低，领导即使胡作非为，群众也不会产生不满情绪 Ⅱ．只要领导的作为和业绩出色，群众就不会产生不满情绪 Ⅲ．由于群众的期望值高，尽管领导的工作成绩优秀，群众的不满情绪仍可能存在A只有Ⅰ
B只有Ⅲ
C只有Ⅰ和Ⅲ
D只有Ⅱ和Ⅲ
正确答案： C解析：
群众对领导不满的情绪产生，有两点：①领导的作用和业绩；②对领导的期望与领导的实际表现。因此，只要有一种情况存在，就会在群众对领导的不满情绪，所以，结论Ⅰ和Ⅱ都不正确。 -
第12题：
单选题《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）A民事责任
B刑事责任
C一般责任
D行政责任
正确答案： C解析：
《教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。” -
第13题：
填空题把最重要的概念放在复习的开头，在最后对它们进行总结，这是利用了____和____的原理。正确答案： 首位效应,近位效应解析： 暂无解析 -
第14题：
名词解释题教育心理学正确答案： 教育心理学是研究教育与教学过程中各种心理现象及其发展变化规律的一个心理学分支。它的研究对象包括教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象及其规律。教育心理学是随着19世纪资本主义市场经济的形成和普及教育的改革而诞生的,其标志是1903年美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》。此后,教育心理学汲取儿童心理学和心理测量方面的研究成果,大大扩充了自己的内容,逐步发展起来。20世纪60年代到70年代末进入成熟时期,出现了结构主义、人本主义等新的理论和研究范式。到20世纪80年代以后,各理论派别之间的分歧越来越小,出现了相互吸引、相互补充的局面,教育心理学不断得到完善。目前,该学科体现出纵深化、多元化、国际化、本土化、综合化及跨学科化的趋势。解析： 暂无解析 -
第15题：
填空题义务教育法规定的义务教育学制是由____制定的。正确答案： 国务院教育主管部门解析： 暂无解析 -
第16题：
单选题一个5岁3个月的女孩说：“我想画小猫眯、小花、还想画人”她基本上按所说的去画了。说明她的想像是（ ）。A仍以无意想像为主
B与记忆的界限不明显的
C有计划的、但想像内容零碎、缺乏组织
D力求符合客观逻辑的
正确答案： B解析：
小女孩在画之前已经预先在头脑中设想了要画的事物，说明她的想像已经有了一定的目的，不属于无意想像，但其想像的事物之间是比较零散、缺乏组织和逻辑联系的。 -
第17题：
填空题用少数民族通用的语言文字教学的学校，应当在____或者____开设汉语文课程，也可以根据实际情况适当提前开设。正确答案： 小学高年级,中学解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）。A冯梦龙编订的《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》合称“三言”，其中保存了不少宋元“话本”，也有不少明人的“拟话本”
B冰心是“五四”新文学运动中涌现的著名女作家，她的《笑》、《往事》、《寄小读者》等作品，被认为是当时具有典范意义的“美文”
C新诗是现代诗歌的主流，而反映现代生活和思想感情的旧体诗，也被认为是现代诗歌
D法国的莫泊桑和俄国的契诃夫是欧洲文学史上少数几个只写短篇小说的杰出作家
正确答案： D解析：
D项，对莫泊桑和契诃夫的表述都有误，两人都是世界文学史上创作短篇小说的杰出代表，但并非仅创作短篇小说，契诃夫有剧本《海鸥》、《万尼亚舅舅》，莫泊桑有长篇小说《漂亮朋友》、《一生》等。 -
第19题：
问答题心理健康教育有何意义？正确答案： 心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验,良好的社会适应,能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。具体而言,心理健康教育的意义如下:
(1)预防精神疾病、保障学生心理健康的需要
有关调查表明,我国学生心理健康状况令人担忧。近年来我国各地中小学教师自发地开展各种形式的心理健康教育的直接动因是帮助学生克服各种心理障碍,预防精神疾病的发生。学校是学生心理健康教育的主要场所。
(2)提高学生心理素质,促进其人格健全发展的需要
学生在成为一名独立的社会成员之前,要经历一系列发展中的矛盾与人生课题,儿童所经历的心理冲突、矛盾和困扰,是比较特殊的。儿童迫切希望教师在尊重他们日益增长的独立性的前提下,给予他们人生之旅以真诚的指导和帮助。从更积极的意义上说,心理健康教育是要提高学生心理素质,促进其人格健全地发展。
(3)对学校日常教育教学工作的配合与补充
通过心理健康教育,改善学生心理素质,可以为有效实施道德教育提供良好的心理背景。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题《蓝色多瑙河》的作者是（ ）。A理查·施特劳斯
B约翰·施特劳斯
C柴科夫斯基
D舒伯特
正确答案： D解析：
《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家约翰·施特劳斯最负盛名的圆舞曲作品，被誉为“奥地利第二国歌”。A项，理查·施特劳斯是德国浪漫派晚期最后的一位伟大作曲家，代表作有《唐吉诃德》、《家庭交响曲》等；C项，柴科夫斯基是十九世纪俄罗斯音乐大师，主要作品有《天鹅湖》、《胡桃夹子》等；D项，舒伯特是奥地利作曲家，代表作有《魔王》、《菩提树》等。 -
第21题：
填空题短时记忆一般包括两个成分，一是____，即输入的信息没有经过进一步加工；另一个成分是____，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。正确答案： 直接记忆,工作记忆解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题《中华人民共和国未成年人保护法》规定，（ ）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心，爱护未成年人。A全社会
B学校
C家庭
D教师
正确答案： A解析：
《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第二十七条规定，全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。 -
第23题：
单选题在一次国际会议上，来自四个国家的五位代表被安排坐在一张圆桌，为了使他们能够自由交谈，事先了解到的情况如下：甲是中国人，还会说英语；乙是德国人，还会说汉语；丙是英国人，还会说法语；丁是日本人，还会说法语；戊是日本人，还会说德语。座位的安排顺序是（ ）。A甲丙戊乙丁
B甲丁丙乙戊
C甲乙丙丁戊
D甲丙丁戊乙
正确答案： A解析：
首先题干上说五个人安排坐在一张圆桌，则每个人都有两个邻座。甲会说英语也会说汉语，所以必须得和一个懂英语或者懂汉语的人座位相邻，只能是丙、乙。 -
第24题：
单选题教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。A裴斯泰洛齐
B赫尔巴特
C夸美纽斯
D柏拉图
正确答案： B解析：
赫尔巴特认为“不存在‘无教学的教育’这个概念，也没有任何‘无教育的教学’。”教育只有通过教学才能真正产生实际的作用，教学是道德教育的基本途径。也就是说，教学具有教育性。他是第一个提出此观点的教育家。