填空题教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是____。

题目
填空题
教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是____。
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1.教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是__________。

2.教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。能超群（ ）

3.教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（ ）

4.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于【 】A．不利于教师面向全体学生B．不利于在短时间内获得大量系统的知识C．不利于教师有目的有计划的进行教学D．不利于学生主动自觉的学习

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  • 第1题：

    讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但其明显不足在于（ ）。

    A．不利于教师有目的有计划地进行

    B．不利于在短时间获得大量系统的知识

    C．不利于教师面向全体学生

    D．不利于学生主动自觉地学习


    正确答案：D

  • 第2题：

    讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于()．

    A．不利于教师有目的有计划地进行

    B．不利于在短时间获得大量系统的知识

    C．不利于教师面向全体学生

    D．不利于学生主动自觉地学习


    正确答案：D

  • 第3题：

    教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是()。

    A、讨论法

    B、谈话法

    C、讲授法

    D、演示法


    参考答案：B

  • 第4题：

    有效进行知识概括的方法是( )。

    A.合理运用正例和反例
    B.运用变式组织感性
    C.科学地进行比较
    D.启发学生独立思考、自觉概括

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第5题：

    讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法，它有利于提高课堂教学效果，但不利于()。

    A.教师有目的、有计划地进行教学
    B.学生在短时间内获得大量系统的知识
    C.教师面向全体学生
    D.学生主动自觉地学习

    答案：D
    解析：
    讲授法的优点在于可以充分发挥教师的主导作用，使学生在短时间内获得大量系统的科学知识。并且能结合知识传授进行思想品德教育。缺点是不易发挥学生的主动性和积极性，不利于因材施教，容易造成“填鸭式”的教学效果。

  • 第6题：

    在现场教学法中，（）要做好指导工作，引导学生在直接感知的基础上进行抽象、概括、验证和阐释课内尝过的理论知识，启发学生质疑问难，引导学生进行必要的实际操作。

    • A、教师
    • B、师傅
    • C、实际工作者
    • D、教师和实际工作者

    正确答案:D

  • 第7题：

    教师晓之以理地启发学生纠正错误的道德观念，引导学生自觉地接受道德行为准则的品德教育方法叫做（）

    • A、情感陶冶法
    • B、榜样教育法
    • C、教育说服法
    • D、自我教育法

    正确答案:C

  • 第8题：

    启发式教学就是教师提问启发，学生回答问题的教学方法。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    有效地进行知识概括包含（　）

    • A、配合运用正例和反例
    • B、启发学生进行自觉概括
    • C、正确地运用变式
    • D、科学地进行比较

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的方法是（）。

    • A、榜样和示范
    • B、陶冶
    • C、修养
    • D、说服

    正确答案:B

  • 第11题：

    判断题
    教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    启发式教学就是教师提问启发，学生回答问题的教学方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有效进行知识概括的方法是（ ）。

    A．合理运用正例和反例

    B．运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征

    C．科学的进行比较

    D．启发学生独立思考、自觉概括


    正确答案：ABCD
    有效进行知识概括的方法主要有四种：合理运用正例和反例；运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征；科学的进行比较；启发学生独立思考、自觉概括。

  • 第14题：

    教师晓之以理地启发学生纠正错误的道德观念,引导学生自觉地接受道德行为准则的品德教育方法叫做()

    A.情感陶冶法

    B.榜样教育法

    C.教育说服法

    D.自我教育法


    参考答案：C

  • 第15题：

    教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是____.


    正确答案：
    ．陶冶教育法

  • 第16题：

    教师如何帮助学生进行知识概括?


    答案：
    解析：
    (1)配合运用正例和反例；
    (2)正确运用变式；
    (3)科学地进行比较；
    (4)启发学生进行自觉概括。

  • 第17题：

    教师对学生认知、学习结果进行考查的最直接、最常用的方法是（ ）

    A.学业成绩测验
    B.观察与调查法
    C.评语评价法
    D.自我评价

    答案：A
    解析：
    测试法是教师对学生认知、学习结果考察的最直接、最常用方法。

  • 第18题：

    启发式教学方法强调（）是学习的主体

    • A、学生
    • B、教师
    • C、教师和学生
    • D、以上都不对

    正确答案:A

  • 第19题：

    讨论法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法，它的基本形式是（）。

    • A、学生在教师引导下借助独立思考和交流学习
    • B、学生在教师引导下通过独立思考进行学习
    • C、教师讲、学生听
    • D、学生在教师指导下独立自主地学习

    正确答案:A

  • 第20题：

    有效进行知识概括的方法是（）

    • A、合理运用正例和反例
    • B、运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征
    • C、科学的进行比较
    • D、启发学生独立思考、自觉概括

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于（）

    • A、不利于教师面向全体学生
    • B、不利于在短时间内获得大量系统的知识
    • C、不利于教师有目的有计划的进行教学
    • D、不利于学生主动自觉的学习

    正确答案:D

  • 第22题：

    多选题
    有效地进行知识概括包含（　）
    A

    配合运用正例和反例

    B

    启发学生进行自觉概括

    C

    正确地运用变式

    D

    科学地进行比较


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是____。

    正确答案： 鼓励学生主动参与问题的讨论
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    讨论法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法，它的基本形式是（）。
    A

    学生在教师引导下借助独立思考和交流学习

    B

    学生在教师引导下通过独立思考进行学习

    C

    教师讲、学生听

    D

    学生在教师指导下独立自主地学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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