问答题简述托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。
题目
问答题
简述托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。
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第1题：
单选题心理是人脑对（ ）。A客观现实像镜子一样的反映
B客观现实被动的反映
C客观现实能动的反映
D客观现实原原本本的反映
正确答案： B解析：
心理是人脑对客观现实的反映，具体来说体现在下列三个方面：①心理是人脑的机能。心理活动是由于大脑活动而产生的；②心理是对客观现实的反映。客观现实是心理的内容与源泉；③人的心理活动具有主观能动性。心理主动地加以选择地反映周围事物。 -
第2题：
单选题《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”即（ ）。A全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
B全面进行教育改革，全面发展职业教育
C全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
D全面发展，面向全体
正确答案： B解析：
根据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定，义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到“两个全面”，即“全面发展”和“面向全体（学生）”。“全面发展”主要是指要使学生在德、智、体等方面都得到发展，在身体、心理和精神等方面都能健康成长；“面向全体”是指应当为所有学生的发展提供全面的教育，从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提高服务。 -
第3题：
单选题3岁儿童（ ）。A能辨别以别人为基准的左右
B能辨别以自身为中心的左右
C能辨别前后
D能辨别上下
正确答案： C解析：
相关研究表明，儿童先学会辨别上下方位，然后能够辨别前后，最后才会辨别左右；3岁儿童仅能够辨别上下；4岁儿童开始能辨别前后方位；5岁后能以自身为中心辨别左右方位；7岁才开始能够辨别以别人的身体为基准的左右方位。 -
第4题：
单选题下列有关天文知识的表述，正确的是（ ）A开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜，并证实了哥白尼学说
B四象青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北四个方向
C世界最早的哈雷彗星记录是《诗经》中的“鲁庄公七年星陨如雨”
D月食发生时地球、月球、太阳在一条直线上，且月球居中
正确答案： D解析：
第一架天文望远镜是伽利略所做，A项错误；哈雷彗星的最早记录详见《春秋》“秋七月，有星孛入于北斗”，C项错误；D项说的是日食，故答案为B。 -
第5题：
问答题怎样解决教师的角色冲突？正确答案： 角色冲突使教师在实现角色期待时感到困难,它会降低教学效果,降低教师工作效率,甚至在教师集体和师生之间引起紧张,造成对立,使个人产生焦虑。教师的角色冲突越深,职业的满足感就越低,因此需要进行调整和克服。解决教师角色的冲突可以从以下几点入手:
(1)适当分离,缓解冲突
教师的多重社会角色,在同一时空中不能共容,要通过时间性或空间性分离,暂时或长久地解除某一角色任务,从而在不同的时间或空间表现不同的角色行为,便会缓解或减少发生角色冲突的机会。
(2)分清角色的主次,教师对角色冲突要保持相当的适应性
教师面对多种角色引起剧烈冲突时,可以选择其中比较重要者而放弃其他来解决冲突。在使用这种方法解决冲突时,还必须根据不同的情况考虑角色的优选次序。通常有两个主要因素决定这个次序:一是个人的需要,二是工作的需要。
(3)明确工作职责,尊重教师的工作权益
为使教师减少角色冲突,教学管理者不要随便对教师横加干预。教师在教室里有不可忽视的独立自主的权利,校长在学生面前不可以公开批评、指责教师。教学管理者应增强教育管理的科学性,使教师能有一个自由宽松的业务活动范围,以便把角色冲突降至最低。
(4)加强角色学习,摆正地位,正视现实
教师的角色是一个多重角色的有机统一体,因此教师必须加强角色学习,增强角色意识,积极地投入到教师角色中去。教师对其社会地位应该有一个客观而成熟的看法,避免某些情绪化的东西对教师地位的认识的影响。教师的地位要受到一定的社会制度和社会形态的制约,要由教师的劳动价值产生的社会意义以及人们对其所持态度来决定。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题如何理解幼儿的全面发展教育？正确答案： 幼儿的全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨,并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。对幼儿的全面发展教育的理解要把握以下几个方面:
(1)幼儿的全面发展是幼儿自身应有的需要和权利。1998年11月20日联合国大会一致通过了《儿童权利公约》,公约指出生存与发展是儿童的基本权利。我国的《幼儿园工作规程》中的第六条规定:“尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。”这也体现了对幼儿发展权利和保护的重视。
(2)幼儿的全面发展应是指幼儿体、智、德、美等几大方面都发展。由于体、智、德、美这几方面是一个有机的结合体,它们彼此相互联系又相互作用,因此,幼儿园课程要能推动幼儿的这几方面都发展,要进行整体设计。
(3)幼儿的全面发展具体来说应是幼儿的身心各方面和谐发展。幼儿的发展除了身体的、认知的、语言的发展,也应有社会性的、情感的、交往的和道德的等方面的发展。
(4)幼儿的全面发展应是指通过教育促进每一个幼儿在原有水平上得到充分发展。
(5)幼儿全面发展应是引导幼儿生动活泼、主动地发展的过程。教师设计的活动应符合幼儿的需要,让幼儿充分地活动、主动地活动,力求使幼儿的活动性贯穿于活动发起、进行和结束的全过程中,使幼儿的活动达到预期的目的且能充分发挥其创造性。
(6)幼儿的全面发展是与适应未来社会对人才素质的要求紧密关联的。培养全面发展的人才是时代的召唤和社会的需要,我们的幼儿教育应顺应社会的需要,在幼儿教育现有目标基础上渗透未来社会对人才素质的要求。解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（ ）。A组织策略
B精细加工策略
C元认识策略
D复述策略
正确答案： D解析：
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。它包括记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等。有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这属于谐音联想法。 -
第8题：
单选题教育的经济功能受（ ）的制约。A社会经济制度
B社会生产力水平
C科学技术和文化背景
D文化传统
正确答案： B解析：
教育的经济功能主要是通过社会生产力的发展来决定的，教育经济功能的发挥需要一定的物质条件，需要坚实的基础，而社会生产力的发展水平刚好能够提供良好的基础和物质条件。因此，正确答案选B。 -
第9题：
单选题学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）。A共青团组织
B教导处
C总务处
D班级
正确答案： D解析：
班级通常由老师、学生以及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标，班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。因此，答案为D。 -
第10题：
问答题简述教师职业道德的教育功能。正确答案： 教师职业道德在学校生活工作具有重要的教育功能,表现在:
(1)教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用;
(2)教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用;
(3)教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用;
(4)教师良好的心理品质对学生心理品质的形成起着完善作用。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题自我评价能力是进行自我教育的（ ）。A关键
B认识基础
C核心
D行动指南
正确答案： D解析：
自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价，是自我意识发展的产物，也是进行自我教育的认识基础。人对自己思想、动机、行为和个性的评价，直接影响着自身学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人交往的关系，只有实事求是地评价自己，才能更好地进行自我教育和自我完善。 -
第12题：
单选题关于课程论，下列选项中说法不正确的是（ ）。A课程论与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德
B真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰
C教学论成为课程论的理论基础，首先在于二者本身的联系
D虽然长期以来国内没有独立的课程论，但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白
正确答案： A解析：
真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特，他从观念心理学出发，对于课程进行了多方面的探讨。 -
第13题：
单选题甲：各国的国情和传统不同，但是对于谋杀和其他严重刑事犯罪实施死刑，至少是大多数人可以接受的，公开宣判和执行死刑可以有效地阻止恶性刑事案件的发生，它所带来的正面影响比负面影响肯定大得多，这是社会自我保护的一种必要机制。乙：我不能接受你的见解，因为在我看来，对于十恶不赦的罪犯来说，终身监禁是比死刑更严厉的惩罚，而一般的民众往往以为只有死刑才是最严厉的。对上述对话的最恰当的评价是（ ）。A两个人对什么是最严厉的刑事惩罚有不同的理解
B两个人对执行死刑的目的有不同的理解
C两个人对产生恶性案件的原因有不同的理解
D两人对是否大多数人都接受死刑有不同的理解
正确答案： A解析：
甲、乙两者都认为要对恶性案件实施最严厉的惩罚。甲认为死刑可以有效地阻止恶性案件的发生，乙认为终身监禁比死刑更严厉，两人对什么是更严厉的惩罚持有不同理解。
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人文教育从表面上看，好像只是传授文、史、哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文、史、哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是（ ）。 -
第14题：
问答题什么是教育法律权利？正确答案： 教育法律权利是指教育法律关系的主体依据教育法律规范享有的某种权能或利益,表现为教育法律关系的主体可以作出一定的行为,也可以要求他人作出或不作出一定行为。解析： 暂无解析 -
第15题：
填空题教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的____。正确答案： 基础性解析： 暂无解析 -
第16题：
名词解释题德育正确答案： 德育是指教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响,通过受教育者积极的认识、体验、身体力行,以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。德育是我国全面发展教育的重要组成部分,对学生进行德育是学校的一项重要工作。德育包括了思想教育、政治教育、法纪教育以及道德教育,而不仅仅是道德教育或政治教育。通过德育,可以逐步提高学生的道德修养能力和形成社会主义和共产主义的道德观,培养学生坚定的政治立场和高尚的道德情操,养成学生良好的道德行为习惯。解析： 暂无解析 -
第17题：
填空题师生关系在人格上是____的关系，在社会道德上是____的关系。正确答案： 民主平等,相互促进解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题（ ）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A能力
B道德
C态度
D情绪
正确答案： A解析：
态度不同于能力，虽然二者都是内部倾向。能力决定个体能否顺利完成某些任务，而态度则决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。例如，爱护公物的行为不是由能力决定的，而是由态度决定的。 -
第19题：
问答题某地一所农村小学，学校的房舍由于年久失修，损坏严重，上级主管部门为其专门拨出经费2万元，让他们整修校舍，而校长张某却把此款用来为自己修建了房屋。在一个阴雨天，校舍倒塌，致使3名学生和当堂教师死亡，10人受伤。案发后，引起了上级有关部门的高度重视，对其立案审判。 问题：（1）你怎样看这一材料？ （2）请你叙述教育法的基本特征。正确答案： (1)材料中张校长的行为兼有侵占教育经费与玩忽职守的性质,且情节严重,已经构成贪污罪与玩忽职守罪两项罪名。
(2)教育法的基本特征:
①教育法的规定具有公定力。教育法所规定的事项,主要是表达国家对教育的要求和意志。为此,该事项具有公认而确定的效力,即公定力。
②教育法的规定性具有强制性。教育法是国家意志的体现,它所规定的事项,与其他法律一样具有国家强制性,不允许任何人违反或变更。
③教育法具有多变性的特点。教育法的多变性主要是由于具有立法主体的多元性所致。在我国,立法的主体不仅有最高权力机关、地方权力机关,而且有最高行政机关及其所属部、委以及地方行政机关。
④在教育法之上没有统一的法典。教育法与民法、刑法不同,民法和刑法都具有统一的法典,分别适用于民事活动和刑事活动。而教育法在形式上散见于宪法、民法、行政法等法律、法规之中,没有统一的法典和完整的系统,也没有共同性的或一般性的规定。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（ ）。A国家课程、地方课程、学校课程
B必修课程、选修课程、活动课程
C相关课程、广域课程、核心课程
D基础课程、拓展课程，研究课程
正确答案： D解析：
由于课程工作者的课程观、学校的具体情况不同，因而所设计的课程类型也会有所不同。根据任务，可以把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。 -
第21题：
填空题____岁，儿童的思维开始进入____思维阶段，这种思维反映了事物的本质特征。正确答案： 6~7,逻辑解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，这种儿童心理变化的情况，称为儿童心理发展的____。正确答案： 转折期解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述美育的任务与内容。正确答案： 美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。在人的全面发展教育中,美育占有重要地位。
(1)美育的任务
①培养学生正确的审美观点和高尚的审美情感。明确的美学观点是感受美、鉴赏美、创造美的基础。美学观点与一定的世界观相联系。要形成正确的审美观点,必须以马克思主义的美学观点和理论武装学生的头脑,使他们掌握一定的美学知识和无产阶级的美学批评标准,能径渭分明地辨别什么是真、善、美,什么是假、丑、恶。高尚的审美情感是以正确的美学观点为指导,通过对艺术作品和现实事物的美的感受、鉴赏与评价所获得的一种情绪体验。培养学生高尚的审美情感,就是要通过美育使学生对一切美好的事物和现象,产生愉快、满意、积极的情感;对于一切丑恶的事物和现象,具有厌恶、痛恨的情感。
②培养学生的审美能力。培养学生的审美能力是美育的重要任务。它包括审美感受、审美欣赏、审美评价、审美创造四个方面的能力。审美感受能力,指学生凭借他的感觉器官从形式上去感受美的能力。审美欣赏能力,指学生凭他的生活经验、艺术修养和审美趣味,有意识地对审美对象进行观察和品味,从中获得美感和乐趣的一种能力。审美评价能力,主要是培养对艺术的审美评价能力。审美创造力,是引导学生善于在生活中表现美的能力,它包含艺术美、科学美、生活美等多方面的创造能力。
③培养学生美好的情操和文明行为习惯。通过美育,应使学生具有健康的思想,革命的热情,文明的举止,开朗的性格,达到心灵美、语言美、行为美。
(2)美育的任务
①艺术美。艺术美是以艺术形象反映自然美与社会美。因此,它与现实美相比,具有集中性、概括性。艺术包括视觉艺术、听觉艺术、语言艺术和综合艺术。在学校里主要通过音乐、美术、文学、电视、电影和戏剧向学生进行艺术美教育。
②自然美。学生生活在大自然的环境中,大自然中的景物,千姿百态,绚丽多彩,充满了美的因素,这些都是美育取之不尽的极好教材。教师可以组织学生旅行、游览、参观名胜古迹,并结合讲述历史故事、神话传说、名家名篇,特别是讲述当地的历史地理、自然景物、风土人情等来加深学生对美的感受,提高欣赏自然美的能力,进一步认识伟大的祖国,唤起振兴中华的奋发精神。此外,也可以通过指导学生写生、摄影、采集标本、吟诗填词、写游记等来发展学生的创造美、表达美的才能。
③社会美。在社会生活中,各种社会现象美丑纷繁,具有进行美育的丰富资源。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题我国有着丰富的茶文化，品茶不仅有益身心健康，还能怡情养性。不同产地的茶风味迥异，下列名茶中产自安徽的是（ ）。A碧螺春
B龙井茶
C铁观音
D六安瓜片
正确答案： C解析：
A项，碧螺春属于绿茶类，主产于江苏省苏州市吴县太湖的洞庭山，又称“洞庭碧螺春”；B项，龙井茶产地在浙江杭州西湖一带，因其产地不同，分为西湖龙井、钱塘龙井、越州龙井三种，除了西湖产区168平方公里的茶叶称作西湖龙井外，其他两地产的俗称为浙江龙井茶；C项，铁观音产自福建安溪，属于乌龙茶类，是中国十大名茶之一；D项，六安瓜片，简称片茶，产于皖西大别山地区，其中以安徽省六安、金寨和崔山三县所产的最佳。