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第1题：
简述新技术与新技能的推广培训的特点。
正确答案:（1）培训的对象目标指向性可以很集中，也可以较为泛化，取决于培训的内容针对性与时效性。
（2）这种培训的学员数量较大，岗位分布广泛，学历层次和知识经验差距较大。
（3）培训内容一般以新技术和新技能的示范应用与展示推广为主。
（4）操作上以讲授方式为主，辅以培训助教的展示和部分学员的演练。可以采取开卷或闭卷考试或提交学习心得的方式开展。 -
第2题：
简述动作技能形成的各个阶段具有哪些特点？
正确答案: 粗略掌握动作阶段；改进和提高动作阶段；运用自我阶段。 -
第3题：
问答题简述运动技能的练习曲线特点。正确答案： 开始进步快；中间有一个明显的、暂时的停顿期即高原期；后期进步慢；总趋势是进步的。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题简述操作技能不同于心智技能的特点。正确答案： (1)就动作的对象而言，操作技能的活动的对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；
(2)就动作的进行而言，操作技能的执行是通过外部显现的肌肉运动实现的，具有外显性；
(3)就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题简述智力技能的特点。正确答案： 智力技能又称认知技能,是借助内部言语在人脑中进行认知活动的心智活动方式。从其对象、方式与结构来看,它具有以下特点。
(1)智力技能是一种活动方式,属于动作经验,它不同于知识,尽管它与程序性知识具有密切联系。从对象上看,智力技能的活动对象是观念的,不是具有一定物质形式的客体。
(2)智力技能是一种智力活动方式,其活动方式具有内部潜在性,是在脑中借助自己的内部言语默默进行而外部很难觉察的心智活动过程,不同于操作活动方式。
(3)智力技能是合法则的心智活动方式,其结构具有简缩性,它将完整的东西压缩、简化、省略,因此难以觉察其整个活动过程,其外在表现是自动化了的活动,但是心理活动中的过程要素以及执行顺序都体现了活动本身的客观要求而不是任意无序的。
(4)智力技能是在个体不断学习或训练中,通过动作经验的内化逐渐形成的,它不是与生俱来的,与本能有着本质的区别。解析： 暂无解析 -
第6题：
简述技能及其特点。
正确答案: 所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。技能的特点：
（1）技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。
（2）技能是一种活动方式，是由一系列动作及其执行方式构成的，属于动作经验，不同属于认知经验的知识。
（3）技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作。 -
第7题：
简述操作技能不同于心智技能的特点。
正确答案:(1)就动作的对象而言，操作技能的活动的对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；
(2)就动作的进行而言，操作技能的执行是通过外部显现的肌肉运动实现的，具有外显性；
(3)就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。 -
第8题：
问答题简述新技术与新技能的推广培训的特点。正确答案： （1）培训的对象目标指向性可以很集中，也可以较为泛化，取决于培训的内容针对性与时效性。
（2）这种培训的学员数量较大，岗位分布广泛，学历层次和知识经验差距较大。
（3）培训内容一般以新技术和新技能的示范应用与展示推广为主。
（4）操作上以讲授方式为主，辅以培训助教的展示和部分学员的演练。可以采取开卷或闭卷考试或提交学习心得的方式开展。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述技能的特点。正确答案： 技能是指通过学习而形成的合法则的活动方式。其特点如下:
(1)技能是通过学习或练习形成的,不同于本能行为
技能是在后天的学习过程中,通过不断练习而逐步完善的。在学习的最初阶段,练习对技能形成有非常明显的改善,随着练习的不断进行,技能进步的速度逐步减慢,但仍有进步。
(2)技能是一种活动方式,区别于程序性知识
技能是由一系列动作及其执行方式构成的,属于动作经验,不同于属于认知经验的知识。技能学习所要解决的是完成活动要求的动作会不会及熟练不熟练的问题,即会不会做及做得怎么样的问题。因此,要真正掌握技能,不仅要掌握某些程序性知识,而且更重要的是要通过实际操作,获得动觉经验,才有可能实现。由此可见,技能不仅与陈述性知识不同,而且与程序性知识也不能等同。
(3)技能是合乎法则的活动方式,区别于一般的随意行为
技能中的活动方式不是任意的动作组合,各动作的构成要素、执行顺序和执行要求都体现了活动本身的客观法则的要求,符合活动的内在规律,不是一般的随意动作。为此,技能是通过系统的学习与教学而形成的,是在主客体相互作用的基础上,通过动作经验的不断内化而形成的。只有合乎法则的活动方式,才能对活动的对象进行有效的加工、改造,才能使对象本身朝着预期的目标发生变化,也才能使这种活动方式具有广泛的适用性和高度的稳定性,才能对活动本身具有广泛的调节作用。只有这样,作为技能的活动方式才能在活动中通过不断练习而形成动力定型,逐步实现自动化并向能力转化。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述动作技能形成的各个阶段具有哪些特点？正确答案： 粗略掌握动作阶段；改进和提高动作阶段；运用自我阶段。解析： 暂无解析