单选题用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（　　）。A 具体目标B 行为目标C 心理目标D 心理与行为相结合的目标

题目
单选题
用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（　　）。
A

具体目标

B

行为目标

C

心理目标

D

心理与行为相结合的目标

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1.()是一种可以由学前儿童的具体行为来评估的目标。A、心理目标B、行为目标C、过程性目标D、描述性目标

2.行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。其陈述必须具备三个要素，即具体目标、______、行为标准。

3.()，也称操作目标，是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标，是用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标．A．教学目标B．认知目标C．行为目标D．教育目标

4.行为目标是指用__________和__________的行为陈述的教学目标。

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  • 第1题：

    明确化的教学目标的陈述方法包括()陈述法、内部过程与外显行为相结合的目标陈述法．

    A．教学目标

    B．认知目标

    C．教育目标

    D．行为目标


    正确答案：D

  • 第2题：

    行为目标，也称操作目标，是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标，是用预期学生学习之后将产生的的行为变化来陈述的目标 。()


    正确答案：对

  • 第3题：

    用心理与行为相结合的目标陈述方法所陈述的教学目标由两部分构成：一为一般教学目标，二为（ ）。


    答案：具体教学目标,
    解析：

  • 第4题：

    行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标包括哪些要素?


    答案：
    解析：
    行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标表述一般包括以下三个要素：
    (1)具体目标。即用行为动词描述学生通过教学形成的可观察、可测量的具体行为。
    (2)产生条件。即影响学生产生学习结果的特定的限制或范围等，也就是规定学生行为产生的条件。
    (3)行为标准。即提出符合行为要求的行为标准，也就是指学生对目标所达到的最低表现水准，用以评定学习表现或学习结果所达到的程度。

  • 第5题：

    行为目标是指用可观察和（ ）的行为陈述的教学目标。


    答案：可测量,
    解析：

  • 第6题：

    体育教学目标的明确化需注意（）

    • A、要用可观察可测量的学生行为来陈述
    • B、教学目标的单一性
    • C、教学内容的枯燥性
    • D、以“教学要求”代替教学目标

    正确答案:A

  • 第7题：

    体育教学目标无需使用可观察和可测量的学生行为来陈述，应当具有抽象性。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（　）

    • A、具体目标
    • B、行为目标
    • C、心理目标
    • D、心理与行为相结合的目标

    正确答案:B

  • 第9题：

    行为目标的陈述依据是（）。

    • A、可观察和可测量的行为
    • B、行为产生的条件
    • C、行为的标准
    • D、具体目标

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（　　）。
    A

    具体目标

    B

    行为目标

    C

    心理目标

    D

    心理与行为相结合的目标


    正确答案： C
    解析：
    行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标，它的陈述具备三个要素：具体目标、产生条件、行为标准。

  • 第11题：

    判断题
    陈述课堂教学目标时，行为动词描述的是学生所形成的可观察、可测量的具体行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    行为目标的陈述依据是（　）
    A

    可观察和可测量的行为

    B

    行为产生的条件

    C

    行为的标准

    D

    具体目标


    正确答案： B
    解析： 可观察和可测量的行为是行为目标的陈述依据。

  • 第13题：

    行为目标的陈述依据是（ ）

    A． 可观察和可测量的行为

    B． 行为产生的条件

    C． 行为的标准

    D． 具体目标


    正确答案：A

  • 第14题：

    有关ABCD陈述法的叙述不正确的是：_____

    A、是根据行为主义心理学观点所总结的教学目标编写方法

    B、最大优势在于它的清晰性，能够清楚地告诉教师与学生目标能力的含义以及如何观察和测量这种能力

    C、过分强调行为结果

    D、用内部心理过程与外显行为相结合的方法阐明学习目标


    参考答案：D

  • 第15题：

    在教学目标的表述中，行为目标的陈述需要具备的要素有（ ）。

    A.具体目标
    B.产生条件
    C.行为标准
    D.心理变化

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第16题：

    行为目标的陈述依据是（ ）。
    A.可观察和可测量的行为 B.行为产生的条件
    C.行为标准 D.具体目标
    E.行为方式


    答案：B,C,D
    解析：
    行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要 素：具体目标、产生条件和行为标准。

  • 第17题：

    行为目标是指用可观察和可测量的（）的教学目标。


    正确答案:行为陈述

  • 第18题：

    体育教学目标要用可观察和可测量的学生行为来陈述。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    陈述课堂教学目标时，行为动词描述的是学生所形成的可观察、可测量的具体行为。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。

    • A、总体目标
    • B、具体目标
    • C、产生条件
    • D、行为准则
    • E、教学目标

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    对教学目标的理解不正确的是（）
    A

    教学目标是指通过特定的教学活动所达到的学习行为

    B

    教学目标是教学目的的具体化.系列化.行为化的结果

    C

    教学目标是对教师具体行为的陈述

    D

    教学目标是期望学生达到的最终结果


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    体育教学目标要用可观察和可测量的学生行为来陈述。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    用心理与行为相结合的目标陈述方法所陈述的教学目标由两部分构成：一为一般教学目标，二为（）。

    正确答案： 具体教学目标
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    体育教学目标的明确化需注意（）
    A

    要用可观察可测量的学生行为来陈述

    B

    教学目标的单一性

    C

    教学内容的枯燥性

    D

    以“教学要求”代替教学目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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