单选题“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（　　）。A 科技活动B 学科活动C 个人活动D 小组活动

题目
单选题
“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（　　）。
A

科技活动

B

学科活动

C

个人活动

D

小组活动

相似考题

1.开展小学数学课外活动的意义是:能够拓展学生的知识面,巩固、深化课堂学习;发展智力、培养能力;培养学习兴趣。()此题为判断题(对，错)。

2.确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好。（ ）

3.课外活动的全面开展，有利于（ ）。A.培养学生的兴趣爱好B.培养学生的自主能力C.培养学生的创造力D.促进学生社会化

4.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( )A．完全由学生自己决定如何学习B．将学生按优、中、差分班教学C．使每个学生的特长都得到发挥D．大力培养单科独进的尖子生

参考答案和解析
正确答案： D
解析：
科技活动是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动；学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般按学科分别组织活动；个人活动是学生在课外进行单独活动的形式；小组活动是学校课外活动的基本组织形式。小组活动小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会。
更多““小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动”相关问题

  • 第1题：

    学生可以根据自己的兴趣爱好选择活动内容，体现了课外活动能（）


    A.照顾学生的个别差异

    B.使学生惯犯接触社会

    C.促进校圆文化的建设

    D.约束学生的课堂行为

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    课外活动是学校美育的重要阵地，通过课外活动可以培养学生的审美能力，发展学生的艺术兴趣，培养学生高尚的情操。 ( )


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    任何不顾学生的兴趣爱好、特长和年龄特征而强求一律，不仅会打击学生参与课外活动的热情和积 极性，而且还会降低课外、校外教育活动的效果。 （ ）


    答案：对
    解析：
    课外、校外教育活动要考虑学生的兴趣爱好和特长，符合学生的年龄特征。

  • 第4题：

    课外活动有其自身特点，因此，它有独特的教育作用，主要表现在（）。

    • A、充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系
    • B、激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长
    • C、培养学生的自主能力、探索意识和创造才能
    • D、培养学生的自学能力
    • E、培养学生的创新能力

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    课外活动是指根据学生的（），在课堂教学之外利用课余时间为其组织的各种教育活动，以期使学生得到主动、生动活泼的发展。

    • A、兴趣
    • B、意愿
    • C、特长
    • D、思想

    正确答案:B

  • 第6题：

    “小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（）。

    • A、科技活动
    • B、学科活动
    • C、个人活动
    • D、小组活动

    正确答案:D

  • 第7题：

    判断题
    确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    湖北省竹山县各学校广泛开展“快乐进课堂”活动，鼓励学生在课堂上多看、多做、多议，亲身体验探究式学习带来的无穷乐趣。这种做法能够()
    A

    激发学生的兴趣，发挥学生的潜能

    B

    分散学生的注意力，影响学生的学习

    C

    因材施教，使学生各方面得到均衡发展

    D

    拉近师生距离，建立良好的师生关系


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    “小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（　　）。
    A

    科技活动

    B

    学科活动

    C

    个人活动

    D

    小组活动


    正确答案： A
    解析：
    科技活动是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动；学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般按学科分别组织活动；个人活动是学生在课外进行单独活动的形式；小组活动是学校课外活动的基本组织形式。小组活动小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会。

  • 第10题：

    课外活动内容的广泛性有利于( )

    A.拓宽学生的学习空间
    B.丰富学生的生活
    C.充实学生的精神世界
    D.满足学生发展多方面才能的需要

    答案：A,B,C,D
    解析：
    课外活动内容的广泛性，能拓宽学生的学习空间，丰富学生的生活，充实学生的精神世界，满足学生发展多方面才能的需要。

  • 第11题：

    课外活动的全面开展，有利于( )

    A.培养学生兴趣爱好
    B.培养学生创造能力
    C.培养学生自主能力
    D.培养学生社会化

    答案：A,B,C,D
    解析：
    课外活动的意义主要有：(1)充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系；(2)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长；(3)培养学生的自主能力、探索意识和创造才能；(4)课外教育可以丰富学生的精神生活，促进学生身心健康发展；(5)课外教育工作是进行德育的重要途径。

  • 第12题：

    开展合作学习的目的是（）

    • A、传授学生知道
    • B、完成学生作业
    • C、指导学生游戏活动
    • D、传授学生知识，完成学习内容，培养学生的合作意识和合作能力，使学生在合作中得到全面的发展

    正确答案:D

  • 第13题：

    “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（　）。

    • A、完全由学生自己决定如何学习
    • B、将学生分按优、中、差分班教学
    • C、使每个学生的特长都得到发挥
    • D、大力培养单科独进的尖子生

    正确答案:C

  • 第14题：

    “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异（）

    • A、完全由学生自己决定如何学习
    • B、将学生按优，中，差分班教学
    • C、使每个学生的特长都得到发挥
    • D、大力培养单科独进的尖子生

    正确答案:C

  • 第15题：

    “小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（　）。

    • A、科技活动
    • B、学科活动
    • C、个人活动
    • D、小组活动

    正确答案:D

  • 第16题：

    单选题
    梁启超认为：“要进行趣味教育，就要让学生领会学习的乐趣，不能摧残学生的学习趣味。而摧残趣味教育的原因其中有一条就是注射式教育。”这就要求教师要开展趣味教育，就要做到(   )。
    A

    经常开展课外活动，丰富学生课余生活

    B

    结合多种教学方法，建立快乐学习课堂

    C

    培养学生学习兴趣，引导学生主动学习

    D

    积极创设问题情境，满足学生求知需要


    正确答案： C
    解析：

  • 第17题：

    单选题
    课外活动是指根据学生的（），在课堂教学之外利用课余时间为其组织的各种教育活动，以期使学生得到主动、生动活泼的发展。
    A

    兴趣

    B

    意愿

    C

    特长

    D

    思想


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    “小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（）。
    A

    科技活动

    B

    学科活动

    C

    个人活动

    D

    小组活动


    正确答案： A
    解析： 小组活动是在教师或辅导员的指导下，学生根据自身的兴趣和特长，以某一课题自愿组成小组，进行有目的、有计划的经常性的活动。小组活动小型分散，便于开展多种多样的活动，使学生得到更多的学习和锻炼的机会。科技活动和学科活动属于群众性活动，是面向多数或全体学生的带有普遍性质的活动。群众性活动可以在较短时间内使较多学生受到教育，但是不能照顾到学生的多种兴趣和需要。而个人活动是学生独立进行的活动，不具有小型分散的特点。

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