多选题影响健康教育评价结果的因素有（）A时间因素B测试或观察因素C回归因素D选择因素E失访

题目
多选题
影响健康教育评价结果的因素有（）
A

时间因素

B

测试或观察因素

C

回归因素

D

选择因素

E

失访

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1.某高血压健康教育项目结束后，评估目标人群预防高血压知识水平的变化，属于健康教育评价中的A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结果评价E、结局评价

2.对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价,属于健康教育评价中的()A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价E.总结评价

3.健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。 A.效果评价 B.过程评价 C.结局评价 D.效应评价

4.对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，称为A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价

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  • 第1题：

    对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行的评价是（ ）。

    A.形成评价
    B.过程评价
    C.效应评价
    D.结局评价
    E.总结评价

    答案：C
    解析：
    健康教育通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的。效应评价正是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称近中期效果评价。

  • 第2题：

    “对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价”为（ ）。

    A.形成评价
    B.过程评价
    C.效应评价
    D.结果评价
    E.总结评价

    答案：C
    解析：
    健康教育是通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的。效应评价正是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称近中期效果评价。

  • 第3题：

    从健康教育的角度分析，影响人群健康的主要因素有哪些？


    正确答案: 在人群健康中起主要作用的因素有四方面：环境因素、人群的行为和生活方式方面的因素、卫生保健服务因素、生物遗传因素。
    1、环境因素包括自然和社会环境的总体状态。主要指与健康有关的人们不易控制的外部环境，如空气、水源、食物、药物的质量、噪音污染、传染病、垃圾处理、以及其他有关的社会环境等。优良的社会环境是人类健康保障的决定因素。
    2、、生活方式生活方式是人们生活过程中的习惯化行为状态，是人们生活活动的总和。生活方式包括人的饮食、睡眠习惯；烟酒嗜好；文化活动和体育活动；风俗习惯；以及人们生活的目的和对生活的态度等。人的行为和生活方式受家庭、文化、社会、风俗的影响。
    3、健康服务组织社会医疗保健制度、医疗卫生设施及其利用、社区内外医疗健康服务组织的数量和质量与人群健康保健和接受医疗服务的可能性有直接关系。因而，对人群健康有产生影响。
    4、生物遗传因素生物遗传因素包括生理、遗传、发育成熟及免疫等因素。虽然生物遗传因素对健康影响所占比重不大，但一旦发生，对健康的影响常为终身性，难以治疗。通过健康教育实现早期监测，早期预防是唯一途径。

  • 第4题：

    影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有（）。

    • A、历史性原因
    • B、工作人员与参与者的熟练性
    • C、失访
    • D、以上各项均是
    • E、以上各项均不是

    正确答案:D

  • 第5题：

    影响健康的社会环境因素有（）、经济、（）、教育、劳动条件。


    正确答案:社会；文化

  • 第6题：

    学校健康教育的评价重点应放在（）上

    • A、健康教育工作的内容
    • B、健康教育工作的结果
    • C、健康教育工作的目标与目的
    • D、健康教育工作的过程
    • E、健康教育工作的所有方面

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    健康教育计划效应评价的内容中，影响目标人群健康行为的倾向因素有知识、态度和（　　）。
    A

    心理

    B

    信念

    C

    素质

    D

    理想

    E

    道德


    正确答案： C
    解析：
    健康教育活动的效应评价内容包括影响目标人群行为的内因因素（倾向因素：知识、态度、信念）和外因因素（包括促成因素：政策、资源、卫生服务等外部条件反强化因素：与目标人群密切的人与环境对目标人群的支持）的变化程度。

  • 第8题：

    问答题
    从健康教育的角度分析，影响人群健康的主要因素有哪些？

    正确答案： 在人群健康中起主要作用的因素有四方面：环境因素、人群的行为和生活方式方面的因素、卫生保健服务因素、生物遗传因素。
    1、环境因素包括自然和社会环境的总体状态。主要指与健康有关的人们不易控制的外部环境，如空气、水源、食物、药物的质量、噪音污染、传染病、垃圾处理、以及其他有关的社会环境等。优良的社会环境是人类健康保障的决定因素。
    2、、生活方式生活方式是人们生活过程中的习惯化行为状态，是人们生活活动的总和。生活方式包括人的饮食、睡眠习惯；烟酒嗜好；文化活动和体育活动；风俗习惯；以及人们生活的目的和对生活的态度等。人的行为和生活方式受家庭、文化、社会、风俗的影响。
    3、健康服务组织社会医疗保健制度、医疗卫生设施及其利用、社区内外医疗健康服务组织的数量和质量与人群健康保健和接受医疗服务的可能性有直接关系。因而，对人群健康有产生影响。
    4、生物遗传因素生物遗传因素包括生理、遗传、发育成熟及免疫等因素。虽然生物遗传因素对健康影响所占比重不大，但一旦发生，对健康的影响常为终身性，难以治疗。通过健康教育实现早期监测，早期预防是唯一途径。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    影响健康教育评价结果的因素有（）
    A

    时间因素

    B

    测试或观察因素

    C

    回归因素

    D

    选择因素

    E

    失访


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，称为

    A.形成评价
    B.过程评价
    C.效应评价
    D.结局评价
    E.总结评价

    答案：C
    解析：
    健康教育通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的。效应评价正是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称近中期效果评价。

  • 第11题：

    影响健康的因素有多种，因焦虑引起的失眠和食欲下降，属于影响健康因素中的（）《护理学导论》

    • A、自然环境因素
    • B、社会经济因素
    • C、心理因素
    • D、文化教育因素

    正确答案:C

  • 第12题：

    对健康教育的评价不包括下列哪项（）

    • A、教育目的
    • B、教育过程
    • C、教育影响
    • D、教育结果

    正确答案:A

  • 第13题：

    影响健康教育评价结果的因素有（）

    • A、时间因素
    • B、测试或观察因素
    • C、回归因素
    • D、选择因素
    • E、失访

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第14题：

    幼儿园教育评价的要素有评价者．评价对象和（）。

    • A、评价方法
    • B、评价过程
    • C、评价结果
    • D、评价工具

    正确答案:D

  • 第15题：

    单选题
    幼儿园教育评价的要素有评价者．评价对象和（）。
    A

    评价方法

    B

    评价过程

    C

    评价结果

    D

    评价工具


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    对健康教育的评价不包括下列哪项（）
    A

    教育目的

    B

    教育过程

    C

    教育影响

    D

    教育结果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有（）
    A

    历史性原因

    B

    工作人员与参与者的熟练性

    C

    失访

    D

    以上各项均是

    E

    以上各项均错


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，称为（）
    A

    形成评价

    B

    过程评价

    C

    效应评价

    D

    结局评价

    E

    总结评价


    正确答案： E
    解析： 健康教育通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的。效应评价正是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称近中期效果评价。

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