单选题患者李某，女，28岁，于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院，入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育，入院教育的主要内容应该是（）A 患者所患疾病的病因B 患者所患疾病的治疗原则C 制订健康教育计划D 患者的心理护理E 医院的环境和有关规章制度

题目
单选题
患者李某，女，28岁，于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院，入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育，入院教育的主要内容应该是（）
A

患者所患疾病的病因

B

患者所患疾病的治疗原则

C

制订健康教育计划

D

患者的心理护理

E

医院的环境和有关规章制度

相似考题

1."急性阑尾炎"患者入院后，责任护士对患者及家属进行入院教育的主要内容应是A.患者的心理护理B.患者的术前护理C.患者新患疾病的原因D.医院的环境和有关规章制度E.患者术后康复护理

2.患者女，50岁。因哮喘急性发作，急诊入院。护士在入院初步护理中，下列哪项不妥A、护士自我介绍，消除陌生感B、立即给患者氧气吸入C、安慰患者，减轻焦虑D、详细介绍环境及规章制度E、通知医生，给予诊治

3.患者李某，女，28岁，于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院，入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育，入院教育的主要内容应该是A、患者所患疾病的病因B、患者所患疾病的治疗原则C、制订健康教育计划D、患者的心理护理E、医院的环境和有关规章制度

4.某患者因哮喘急性发作，急诊入院，护士在入院的初步护理中，下列哪项不妥A、护士自我介绍，消除陌生感B、立即给患者氧气吸入C、安慰患者，减轻焦虑D、详细介绍环境及规章制度E、通知医生，给予诊治

更多“单选题患者李某，女，28岁，于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院，入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育，入院教育的主要内容应该是（）A 患者所患疾病的病因B 患者所患疾病的治疗原则C 制订健康教育计划D 患者的心理护理E 医院的环境和有关规章制度”相关问题

  • 第1题：

    患者李某，男,50岁，于2009年3月5日因"急性脑血管病"入院，入院后责任护士对患者及家属进行入院教育，其主要内容应该是

    A、医院的环境及有关规章制度

    B、患者所患疾病的病因

    C、患者所患疾病的治疗方案

    D、患者的心理护理

    E、患者的康复护理


    参考答案：A

  • 第2题：

    病人李某，女，28岁，因“急性心肌炎”入院，入院后主管护士对病人及家属进行了入院教育，入院教育的主要内容应该是（ ）。

    A.病人所患疾病的病因

    B.病人所患疾病的治疗原则

    C.制定健康教育计划

    D.病人的心理护理

    E.医院的环境和有关规章制度


    正确答案：E
    病人健康教育的分类及内容

  • 第3题：

    李某，女，53岁，因哮喘急性发作，急诊入院。护士在入院初步护理中，下列哪项不妥

    A、护士自我介绍，消除陌生感
    B、立即给患者氧气吸入
    C、安慰患者，减轻焦虑
    D、详细介绍环境及规章制度
    E、通知医生，给予诊治

    答案：D
    解析：
    患者哮喘发作、缺氧，因此应立即给予氧气吸入，通知医生，给予诊治。有关医院规章制度及环境的介绍，可以等患者缓解以后再进行。

  • 第4题：

    患者女，45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教，并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流，判断出患者缺乏糖尿病相关知识，这是患者教育程序的

    A.评估教育需求
    B.进行教育诊断
    C.制定教育计划
    D.实施教育计划
    E.教育效果评价

    答案：B
    解析：
    教育诊断：
    行为受多种因素的影响，主要包括遗传因素、环境因素和学习因素。在格林模式中，将这些因素划分为倾向因素、强化因素和促成因素三类。任何一种健康行为均会受到这三类因素的影响，教育诊断主要分析这三类因素。
    （1.倾向因素是指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。倾向因素包括知识、信念、态度和价值观。
    （2.促成因素是指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件。包括保健设施、医务人员、诊所、医疗费用、交通工具、个人保健技术及相应的政策法规等。
    （3.强化因素是指激励行为维持、发展或减弱的因素。主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。

  • 第5题：

    “急性阑尾炎”患者入院后，责任护士对患者及家属进行入院教育的主要内容应是（）

    • A、患者的心理护理
    • B、患者的术前护理
    • C、患者新患疾病的原因
    • D、医院的环境和有关规章制度
    • E、患者术后康复护理

    正确答案:D

  • 第6题：

    患者李某，女，28岁，于2006年7月9日因“急性心肌炎”入院，入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育，入院教育的主要内容应该是（）

    • A、患者所患疾病的病因
    • B、患者所患疾病的治疗原则
    • C、制定健康教育计划
    • D、患者的心理护理
    • E、医院的环境和有关规章制度

    正确答案:E

  • 第7题：

    医护人员在患者入院时对患者和家属进行的教育，被称为（）

    • A、候诊教育
    • B、随诊教育
    • C、健康教育处方
    • D、入院教育
    • E、咨询教育

    正确答案:D

  • 第8题：

    患者，女，52岁，因哮喘急性发作急诊入院。下列哪项不属于护士在入院时的初步护理（）。

    • A、护士自我介绍，消除陌生感
    • B、立即给患者氧气吸入
    • C、安慰患者，减轻焦虑
    • D、详细介绍环境和规章制度
    • E、通知医生，给予诊治

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    “急性阑尾炎”患者入院后，责任护士对患者及家属进行入院教育的主要内容应是（）
    A

    患者的心理护理

    B

    患者的术前护理

    C

    患者新患疾病的原因

    D

    医院的环境和有关规章制度

    E

    患者术后康复护理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    患者李某，女，28岁，于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院，入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育，入院教育的主要内容应该是（）
    A

    患者所患疾病的病因

    B

    患者所患疾病的治疗原则

    C

    制订健康教育计划

    D

    患者的心理护理

    E

    医院的环境和有关规章制度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    入院教育的目的是（）
    A

    使患者尽快熟悉住院环境，稳定情绪，建立有助于接受治疗和护理的遵医行为

    B

    减轻患者心理负担、丰富患者的健康知识、改变患者的行为、提高住院适应能力和配合治疗能力

    C

    巩固患者住院治疗的效果，提高自我保健和自我护理的能力，防止疾病复发和意外情况发生

    D

    针对就诊患者的共性问题，简明扼要地实施健康教育，要力求内容精练、新颖、吸引力强

    E

    使患者在出院后能够继续接受与疾病康复有关的健康教育，及时了解动态的健康知识，掌握控制疾病发展的方法，降低再入院率


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    李某，女，48岁，糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳；高血压病4年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。该护士对患者的健康教育属于（）
    A

    入院教育

    B

    病房教育

    C

    随诊教育

    D

    术前教育

    E

    心理教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    患者女性，46岁。糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳，血压病4年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。在该案例中，护士的健康教育主要对患者起到了什么作用A、提高依从性

    B、密切了护患关系

    C、心理治疗

    D、加强信任

    E、降低医疗成本

    该护士对患者的健康教育属于A、入院教育

    B、病房教育

    C、随诊教育

    D、术前教育

    E、心理教育


    参考答案：问题 1 答案：C


    问题 2 答案：B

  • 第14题：

    李某，女，53岁，因哮喘急性发作，急诊入院。护士在入院初步护理中，下列哪项不妥( )。

    A．护士自我介绍，消除陌生感

    B．立即给患者氧气吸入

    C．安慰患者，减轻焦虑

    D．详细介绍环境及规章制度

    E．通知医生，给予诊治


    正确答案：D
    解析：病人人病区后的初步护理

  • 第15题：

    李某，女，48岁，糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳；高血压病4年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。

    该护士对患者的健康教育属于
    A.入院教育
    B.病房教育
    C.随诊教育
    D.术前教育
    E.心理教育

    答案：B
    解析：

    护士通过健康教育缓解了患者焦虑、紧张的情绪，属于心理治疗方面的作用。

  • 第16题：

    患者李某，女，28岁，于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院，入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育，入院教育的主要内容应该是

    A.患者所患疾病的病因
    B.患者所患疾病的治疗原则
    C.制订健康教育计划
    D.患者的心理护理
    E.医院的环境和有关规章制度

    答案：E
    解析：
    入院教育的主要内容应该是医院的环境和有关规章制度。

  • 第17题：

    李某，女，48岁，糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳；高血压病4年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。该护士对患者的健康教育属于（）

    • A、入院教育
    • B、病房教育
    • C、随诊教育
    • D、术前教育
    • E、心理教育

    正确答案:B

  • 第18题：

    下列属于入院教育的是（）

    • A、探视制度
    • B、所患疾病的病因
    • C、治疗原则
    • D、饮食知识
    • E、定期复查

    正确答案:A

  • 第19题：

    入院教育的目的是（）

    • A、使患者尽快熟悉住院环境，稳定情绪，建立有助于接受治疗和护理的遵医行为
    • B、减轻患者心理负担、丰富患者的健康知识、改变患者的行为、提高住院适应能力和配合治疗能力
    • C、巩固患者住院治疗的效果，提高自我保健和自我护理的能力，防止疾病复发和意外情况发生
    • D、针对就诊患者的共性问题，简明扼要地实施健康教育，要力求内容精练、新颖、吸引力强
    • E、使患者在出院后能够继续接受与疾病康复有关的健康教育，及时了解动态的健康知识，掌握控制疾病发展的方法，降低再入院率

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    患者女，45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教，并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流，判断出患者缺乏糖尿病相关知识，这是患者教育程序的（）
    A

    评估教育需求

    B

    进行教育诊断

    C

    制定教育计划

    D

    实施教育计划

    E

    教育效果评价


    正确答案： C
    解析： 教育诊断：行为受多种因素的影响，主要包括遗传因素、环境因素和学习因素。在格林模式中，将这些因素划分为倾向因素、强化因素和促成因素三类。任何一种健康行为均会受到这三类因素的影响，教育诊断主要分析这三类因素。（1.倾向因素是指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。倾向因素包括知识、信念、态度和价值观。（2.促成因素是指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件。包括保健设施、医务人员、诊所、医疗费用、交通工具、个人保健技术及相应的政策法规等。（3.强化因素是指激励行为维持、发展或减弱的因素。主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。

  • 第21题：

    单选题
    患者女，50岁。因哮喘急性发作，急诊入院。护士在入院初步护理中，下列哪项不妥（）
    A

    护士自我介绍，消除陌生感

    B

    立即给患者氧气吸入

    C

    安慰患者，减轻焦虑

    D

    详细介绍环境及规章制度

    E

    通知医生，给予诊治


    正确答案： A
    解析： 危重病人的入院护理：接到住院处电话通知后，护理人员应立即通知有关医生做好抢救准备。准备急救器材及药品如急救车、氧气、吸引器、输液器具等。将患者安置在已经备好床单位的危重病室或抢救室。配合抢救密切观察患者病情变化，积极配合医生进行抢救，并做好护理记录。该患者哮喘急性发作，应当紧急处理，而详细介绍环境及规章制度应当等病情平稳后再做。故答案为D。 【考点】：危重患者的入院护理

  • 第22题：

    单选题
    患者，女，52岁，因哮喘急性发作急诊入院。下列哪项不属于护士在入院时的初步护理（）。
    A

    护士自我介绍，消除陌生感

    B

    立即给患者氧气吸入

    C

    安慰患者，减轻焦虑

    D

    详细介绍环境和规章制度

    E

    通知医生，给予诊治


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    患者李某，男，50岁，于2009年3月5日因“急性脑血管病”入院，入院后责任护士对患者及家属进行入院教育，其主要内容应该是（）
    A

    医院的环境及有关规章制度

    B

    患者所患疾病的病因

    C

    患者所患疾病的治疗方案

    D

    患者的心理护理

    E

    患者的康复护理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    患者李某，女，28岁，于2006年7月9日因“急性心肌炎”入院，入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育，入院教育的主要内容应该是（）
    A

    患者所患疾病的病因

    B

    患者所患疾病的治疗原则

    C

    制定健康教育计划

    D

    患者的心理护理

    E

    医院的环境和有关规章制度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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