参考答案和解析
正确答案: A
解析: 暂无解析
更多“周代的医学分科中,骨伤科属于()”相关问题
  • 第1题:

    下列药物中不属于骨伤科用药的是()

    • A、花红片
    • B、红药片
    • C、三七片
    • D、跌打丸

    正确答案:A

  • 第2题:

    下列选项中属于学科课程的缺点的是()。

    • A、分科复杂
    • B、不强调知识体系
    • C、分科过细
    • D、重视学科间的联系

    正确答案:C

  • 第3题:

    鼻炎属于骨伤科按摩适应症。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    宋代的医学教育及医学分科情况怎样?


    正确答案: 宋初的太医署已不同隋唐时期的太医署,它不再兼医疗行政,而成为专门医学教育机构。庆历四年(公元l044年)又改进了考试制度,使医学教育进一步得到提高。
    熙宁九年(公元1076年)改太医署为太医局。太医局置提举一名,判局二名,全面负责太医局的医学教育,并且规定判局要由懂医术的人充任。当时太医局教学编制及医学分科较细。
    学生学业将成,要临床实习,并在实践中进行考察,根据治愈率来评定成绩,分上、个、下三等,适当给予奖学金。十全为上,限二十人,月津十五千;十失一为中,限二十人,月津十千;十失二为下,限五十人,月津五千;十不全七者降级;十失其五开除太医局。这是医学史上的重大教育改革。
    元丰年间(公元1078~1085年),医学教学缩编为三科:1、方脉科,2、针科,3、疡科。各科教材亦不同,方脉科分大小经,大经有《素问》、《难经》、《脉经》;小经有《巢氏病源》、《龙树论》、《千金翼方》。每年春季进行招生考试,自由参加。崇宁二年(公元1103年),医学制度改三舍之制,上舍四十人,内舍六十人,外舍一百二十人。共设博士四人,正录四人,掌管太医局的教学行政。各舍又置长、谕各一人,负责每舍的工作。其教学分科及教学设置如下:
    三科基础教材:《素问》、《难经》、《巢氏病源》、《补注神农本草经》;方脉科:(包括风科、大方脉、小方脉)兼习《脉经》、《伤寒论》;针科:(包括针、灸、口齿、咽喉、耳、眼)兼习《黄帝三部针灸经》、《龙树论》;疮科:(包括疮肿、伤折、金疮、书禁)兼习《黄帝三部针灸经》、《干金翼方》。
    学生考试制度也很健全,分私试、公试两种。考试内容有医经大义、五运六气、假令病法(病案分析),根据成绩由“外舍”递升至“内舍”、“上舍”。学生毕业分配亦根据成绩优劣分别录用,艺业精优者分配到尚药局任医师等职,其余分别充任本专业博士、正录,或分配到各州充任医学教授。可见当时领导机构、教学分科、课程设置、考试制度、毕业分配制度等,已初具规模。
    宋代的医教体制曾有几次大的改革,不如唐代太医署的医学教育长期稳定,但比唐代更为完善健全。

  • 第5题:

    《周礼》记载的医事制度中将当时的宫廷医生分为()、()、()、兽医4科,这是医学史上的最早医学分科。


    正确答案:食医;疾医;疡医

  • 第6题:

    周代的医学分科中,骨伤科属于()

    • A、食医
    • B、疾医
    • C、疡医
    • D、兽医
    • E、以上都是

    正确答案:C

  • 第7题:

    周代的社会属于礼治秩序。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    填空题
    西周时代,出现我国最早的医学分科,称骨科医生为().

    正确答案: 疡医
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    周代的医学分科中,骨伤科属于()
    A

    食医

    B

    疾医

    C

    疡医

    D

    兽医

    E

    以上都是


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    《周礼·医师章》已有()、()、()、()四种医学分科的记载。

    正确答案: 食医,疾医,疡医,兽医
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    宋太医学分科。

    正确答案: 方脉科(大方脉,小方脉,风科)针科(针灸,口齿,咽喉)疡科(疮肿,折伤,金创,书紧)
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    下列选项中属于学科课程的缺点的是 ( )
    A

    分科复杂

    B

    不强调知识体系

    C

    分科过细

    D

    重视学科间的联系


    正确答案: B
    解析:

  • 第13题:

    下列档案机构中,属于周代的是()

    • A、宗庙
    • B、太史寮
    • C、东观
    • D、石室

    正确答案:B

  • 第14题:

    周代有了医政的设制和医疗分科,医生分为如下几种()。

    • A、食医
    • B、疾医
    • C、疡医
    • D、兽医
    • E、巫医

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题:

    《周礼•天宫》记载当时的宫廷医生分为食医、疾医、疡医、兽医四科。这是医学史上最早的医学分科。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    《周礼·医师章》已有()、()、()、()四种医学分科的记载。


    正确答案:食医;疾医;疡医;兽医

  • 第17题:

    宋太医学分科。


    正确答案: 方脉科(大方脉,小方脉,风科)针科(针灸,口齿,咽喉)疡科(疮肿,折伤,金创,书紧)

  • 第18题:

    西周时代,出现我国最早的医学分科,称骨科医生为().


    正确答案:疡医

  • 第19题:

    问答题
    唐代太医署有哪些医学分科?

    正确答案: 太医署的医学教育分为4科,计有医科、针科、按摩科和咒禁科。其中医科又细分为5个专科,计有体疗、少小、疮肿、耳目口齿和角法。不同专科规定有不同的学制,分别为体疗7年,少小5年,疮肿5年,耳目口齿4年,角法3年。医学教育的分科与学制都是比较实际的。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    周代有了医政的设制和医疗分科,医生分为()
    A

    食医

    B

    疾医

    C

    疡医

    D

    兽医

    E

    巫医


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    周代有了医政的设制和医疗分科,医生分为如下几种()。
    A

    食医

    B

    疾医

    C

    疡医

    D

    兽医

    E

    巫医


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    《周礼》记载的医事制度中将当时的宫廷医生分为()、()、()、兽医4科,这是医学史上的最早医学分科。

    正确答案: 食医,疾医,疡医
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    哪个时期中医学出现了医学上的分科?()
    A

    远古时期

    B

    夏朝

    C

    商朝

    D

    周朝

    E

    秦朝


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    宋代的医学教育及医学分科情况怎样?

    正确答案: 宋初的太医署已不同隋唐时期的太医署,它不再兼医疗行政,而成为专门医学教育机构。庆历四年(公元l044年)又改进了考试制度,使医学教育进一步得到提高。
    熙宁九年(公元1076年)改太医署为太医局。太医局置提举一名,判局二名,全面负责太医局的医学教育,并且规定判局要由懂医术的人充任。当时太医局教学编制及医学分科较细。
    学生学业将成,要临床实习,并在实践中进行考察,根据治愈率来评定成绩,分上、个、下三等,适当给予奖学金。十全为上,限二十人,月津十五千;十失一为中,限二十人,月津十千;十失二为下,限五十人,月津五千;十不全七者降级;十失其五开除太医局。这是医学史上的重大教育改革。
    元丰年间(公元1078~1085年),医学教学缩编为三科:1、方脉科,2、针科,3、疡科。各科教材亦不同,方脉科分大小经,大经有《素问》、《难经》、《脉经》;小经有《巢氏病源》、《龙树论》、《千金翼方》。每年春季进行招生考试,自由参加。崇宁二年(公元1103年),医学制度改三舍之制,上舍四十人,内舍六十人,外舍一百二十人。共设博士四人,正录四人,掌管太医局的教学行政。各舍又置长、谕各一人,负责每舍的工作。其教学分科及教学设置如下:
    三科基础教材:《素问》、《难经》、《巢氏病源》、《补注神农本草经》;方脉科:(包括风科、大方脉、小方脉)兼习《脉经》、《伤寒论》;针科:(包括针、灸、口齿、咽喉、耳、眼)兼习《黄帝三部针灸经》、《龙树论》;疮科:(包括疮肿、伤折、金疮、书禁)兼习《黄帝三部针灸经》、《干金翼方》。
    学生考试制度也很健全,分私试、公试两种。考试内容有医经大义、五运六气、假令病法(病案分析),根据成绩由“外舍”递升至“内舍”、“上舍”。学生毕业分配亦根据成绩优劣分别录用,艺业精优者分配到尚药局任医师等职,其余分别充任本专业博士、正录,或分配到各州充任医学教授。可见当时领导机构、教学分科、课程设置、考试制度、毕业分配制度等,已初具规模。
    宋代的医教体制曾有几次大的改革,不如唐代太医署的医学教育长期稳定,但比唐代更为完善健全。
    解析: 暂无解析