填空题在游戏中，只有幼儿有了一定的自主性，才可能成为自己活动的真正主体，才可能使以____为显著特征的游戏成为幼儿的基本活动。

题目
填空题
在游戏中，只有幼儿有了一定的自主性，才可能成为自己活动的真正主体，才可能使以____为显著特征的游戏成为幼儿的基本活动。
相似考题

1.论述如何使游戏成为幼儿的基本活动。

2.游戏能否在实际上成为幼儿的基本活动,取决于幼儿自身。()此题为判断题(对，错)。

3.评价注重过程性也考虑了幼儿是活动主体的特点，整个幼儿园社会教育活动要紧紧围绕幼儿动手、动脑、动口，多种感官共同参与活动的特点，使幼儿真正成为活动的主人。()

4.()为幼儿提供一种游戏情景,使幼儿在游戏中按一定规则练习口头语言,培养幼儿在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听和表达能力。A、谈话活动B、讲述活动C、听说游戏D、文学活动

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  • 第1题：

    评价考虑了幼儿是活动主体的特点，整个幼儿园社会教育活动过程要紧紧围绕幼儿动手、动脑、动口，多种感官共同参与活动的特点，使幼儿真正成为活动的主人。

    A、针对个性原则

    B、目标性原则

    C、过程性原则

    D、全面性原则


    参考答案：C

  • 第2题：

    简述如何使游戏成为幼儿园的基本活动。


    答案：
    解析：
    (1)重视幼儿的自发性游戏。
    (2)充分利用游戏组织幼儿园各类教育活动。
    (3)满足幼儿对多种游戏的需要。
    同时，幼儿对游戏种类的需要又是发展变化的。作为教师，应不断观察幼儿游戏的兴趣和对游戏种类的需要，根据幼儿的需要组织游戏，这样才能使游戏成为幼儿的基本活动。

  • 第3题：

    活动教育课程的显著特征是（）

    • A、以幼儿的活动为中心，取消了上课形式，让幼儿到活动中去学习
    • B、重视幼儿的兴趣和需要
    • C、强调环境、材料的重要性
    • D、坚持以探究为主的方法
    • E、以游戏为活动教育的基本形式

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    中班幼儿游戏活动中不必保证每个幼儿都能够在参与游戏中得到一定的发展。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    表演游戏中，幼儿以儿童文学作品或自己创编的故事为线索来展开的游戏活动。（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    下列对“游戏是幼儿园的基本活动”理解正确的是（）。

    • A、游戏是幼儿最喜欢的活动
    • B、游戏是符合幼儿身心特点的一种活动
    • C、幼儿的身心发展是在游戏中实现的
    • D、游戏和学习是相互独立，不可转化的

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    幼儿园的主要活动是游戏，而不是学习，这样才符合幼儿的心理发展特征，你认为这个观点是。（）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    判断题
    中班幼儿游戏活动中不必保证每个幼儿都能够在参与游戏中得到一定的发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    角色游戏活动过程中的指导要点有（）。
    A

    依据幼儿年龄特征进行相应指导

    B

    鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题

    C

    教会幼儿分配和扮演游戏角色

    D

    观察幼儿在游戏中的表现，适时介入指导


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    如何使游戏成为幼儿园的基本活动？

    正确答案： 要想使游戏成为幼儿园的基本活动,需要从以下几个方面入手:
    (1)重视幼儿的自发性游戏
    自发性游戏是指幼儿自己想出来的、自己发起的游戏,这种游戏完全符合游戏的特点,最贴近游戏的本质,也是幼儿最愿意玩的游戏。自发性游戏特别有利于培养幼儿的自主性、独立性和创造性。只有幼儿有了一定的自主性,幼儿才可能成为自己活动的真正主体,才可能使以自主性为显著特征的游戏成为幼儿的基本活动。教师要充分认识自发性游戏对幼儿的重要作用,应准许、支持并鼓励幼儿进行自发性游戏。同时,教师应为幼儿的自发性游戏创造各种条件,如提供时间、场地和材料等,并给以适当的帮助。
    (2)充分利用游戏组织幼儿园各类教育活动
    为了达到幼儿园的保教目标,促进幼儿身心和谐发展,教师除让幼儿进行各种游戏活动以外,还要有目的、有计划、有系统地组织幼儿进行各种教育活动,如劳动、参观、上课等。为了既保证教育的计划性、又保证游戏成为幼儿的基本活动,教师必须充分利用游戏组织各类教育教学活动。
    (3)满足幼儿对多种游戏的需要
    幼儿对游戏的需要是多种多样的,他们想玩各种各样的游戏,加上幼儿之间存在着很大的个体差异,有的幼儿想玩角色游戏,有的幼儿想玩结构游戏,即使是同一种游戏,幼儿关注的重点、感兴趣的侧面也有差异。各种游戏之间并无好坏、高低之分,任何一种游戏都具有其自身独特的作用。所以,教师应为幼儿提供各种各样的游戏,注意到幼儿的个体差异,满足幼儿的需要。同时,幼儿对游戏种类的需要又是发展变化的,教师应不断观察幼儿游戏的兴趣和对游戏种类的需要,根据幼儿的需要组织游戏,这样才能使游戏成为幼儿的基本活动。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    幼儿是否主动地进行游戏，是判断活动是否真正成为游戏的一个标准。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    活动教育课程的显著特征是（）
    A

    以幼儿的活动为中心，取消了上课形式，让幼儿到活动中去学习

    B

    重视幼儿的兴趣和需要

    C

    强调环境、材料的重要性

    D

    坚持以探究为主的方法

    E

    以游戏为活动教育的基本形式


    正确答案： A,B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    尊重幼儿在游戏中的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。 ( )


    答案：对
    解析：
    尊重幼儿游戏的意愿和兴趣是尊重幼儿游戏自主性的具体体现。

  • 第14题：

    只有具备了高超的技术才有可能解决职业活动中高难问题，才可成为行业中的专家或内行。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    幼儿是否主动地进行游戏，是判断活动是否真正成为游戏的一个标准。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    角色游戏活动过程中的指导要点有（）。

    • A、依据幼儿年龄特征进行相应指导
    • B、鼓励幼儿按自己的意愿自主确定游戏主题
    • C、教会幼儿分配和扮演游戏角色
    • D、观察幼儿在游戏中的表现，适时介入指导

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    游戏活动的卫生要求：幼儿游戏最好在（）进行，注意保持幼儿（）情绪，游戏活动时间（），游戏中注意（）。


    正确答案:户外；愉快；适当合理；安全保护

  • 第18题：

    下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义？（）

    • A、幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”
    • B、游戏活动体现了幼儿的直接需要
    • C、教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
    • D、游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    下列对“游戏是幼儿园的基本活动”理解正确的是（）。
    A

    游戏是幼儿最喜欢的活动

    B

    游戏是符合幼儿身心特点的一种活动

    C

    幼儿的身心发展是在游戏中实现的

    D

    游戏和学习是相互独立，不可转化的


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义？（）
    A

    幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”

    B

    游戏活动体现了幼儿的直接需要

    C

    教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做

    D

    游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配


    正确答案： B
    解析： 幼儿游戏自主性的含义是：第一，由情感冲动引起的，是“我要玩”；第二，需要与本能直接相连，体现幼儿的直接需要；第三，游戏过程绝对自控，不服从外部的要求。因此，C项错误。

  • 第21题：

    填空题
    在游戏中，只有幼儿有了一定的自主性，才可能成为自己活动的真正主体，才可能使以____为显著特征的游戏成为幼儿的基本活动。

    正确答案： 自主性
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是（）。
    A

    幼儿游戏是我要玩而不是要我玩

    B

    游戏活动体现了幼儿的直接需要

    C

    教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做

    D

    游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配


    正确答案： D
    解析： 幼儿游戏自主性的含义是：第一，由情感冲动引起的，是"我要玩"；第二，需要与本能直接相连，体现幼儿的直接需要；第三，游戏过程绝对自控，不服从外部的要求。因此，根据自主性的含义，本题中第三个选项是错误的，本题的正确答案是C。

  • 第23题：

    判断题
    表演游戏中，幼儿以儿童文学作品或自己创编的故事为线索来展开的游戏活动。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    论述如何使游戏成为幼儿的基本活动。

    正确答案： （1）重视幼儿的自发性游戏 自发性游戏是指幼儿自己想出来的、自己发起的游戏，这种游戏完全符合游戏的特点，最贴近游戏的本质，也是幼儿最愿意玩的游戏。自发性游戏除具有上面所讲的功能外，还特别有利于培养幼儿的自主性、独立性和创造性。只有幼儿有了一定的自主性，幼儿才可能成为自己活动的真正主体，才可能使以自主性为显著特征的游戏成为幼儿的基本活动。 （2）充分利用游戏组织幼儿园各类教育活动 为了达到幼儿园的保教目标，促进幼儿身心和谐发展，教师除让幼儿进行各种游戏活动以外，还要有目的、有计划、有系统地组织幼儿进行各种教育活动，如劳动、参观、上课等。为了既保证教育的计划性，又保证游戏成为幼儿的基本活动，教师必须充分利用游戏组织各类教育教学活动。 （3）满足幼儿对多种游戏的需要 幼儿对游戏的需要是多种多样的，他们想玩各种各样的游戏，加上幼儿之间存在着很大的个体差异，有的幼儿想玩角色游戏，有的幼儿想玩结构游戏；即使是同一种游戏，幼儿关注的重点、感兴趣的侧面也有差异。各种游戏之间并无好坏、高低之分，任何一种游戏都具有其自身独特的作用。所以，教师应为幼儿提供各种各样的游戏，注意到幼儿的个体差异，满足幼儿的需要。那种在游戏时间里只允许全班幼儿玩一种游戏的做法是错误的，因怕麻烦而不准幼儿玩某种游戏也是不正确的。 同时，幼儿对游戏种类的需要又是发展变化的。作为教师，不能老是用以前的观点看待幼儿。幼儿过去喜欢体育游戏，并不等于现在、将来他也一定喜欢体育游戏，幼儿总是处于发展变化之中的。作为教师，应不断观察幼儿游戏的兴趣和对游戏种类的需要，根据幼儿的需要组织游戏，这样才能使游戏成为幼儿的基本活动。
    解析： 暂无解析

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