问答题试述教师在指导幼儿游戏时应遵循的原则。
题目
问答题
试述教师在指导幼儿游戏时应遵循的原则。
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第1题：
单选题幼儿数概念的形成过程是（ ）。A从点数开始的
B从认数开始的
C从掌握数组开始的
D从辨数开始的
正确答案： A解析：
掌握数概念是逻辑思维发展的一个重要方面，根据吕静等人的研究，学前儿童数概念的发生依次经历辨数、认数和点数的阶段。其中，辨数是指对物体大小或多少的一种模糊认识，这是幼儿数概念形成过程的开始。 -
第2题：
单选题中国最出名的纸是产自（ ）。A端州
B徽州
C苏州
D宣州
正确答案： A解析：
中国最出名的纸是宣纸，因产于宣州而得名。 -
第3题：
单选题培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（ ）的教学内容之一。A体育
B智育
C德育
D美育
正确答案： B解析：
幼儿智育的内容包括发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。因此，答案为B。 -
第4题：
单选题按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是（ ）。A痛苦
B惧怕
C兴奋
D厌恶
正确答案： C解析：
加拿大心理学家布里奇斯的情绪分化理论是早期比较著名的理论。她通过对一百多个婴儿的观察，提出了关于情绪分化的较完整的理论和O～2岁儿童情绪分化的模式。她认为，初生婴儿只有皱眉和哭的反应。这种反应是未分化的一般性激动（兴奋），是强烈刺激引起的内脏和肌肉反应。3个月以后，婴儿的情绪分化为快乐和痛苦。6个月以后，又分化为愤怒、厌恶和恐惧。比如，眼睛睁大、肌肉紧张，是恐惧的表现。12个月以后，快乐的情绪又分化为高兴和喜爱。18个月以后，分化出喜悦和妒忌。所以婴儿最早出现的情绪是兴奋，选C。 -
第5题：
问答题论述班级组织结构的构成及其构建班级的原则。正确答案： (1)班级组织结构的构成要素
实施对班级的有效管理,组织结构的落实是必不可少的。好的班级组织结构,将有利于班级整体合力的形成,有利于班级管理中各项措施的落实。班级组织机构的构成一般包括以下几部分:
①团支部。团支部一般由团支部书记、组织委员、宣传委员组成。
②班委会。班委会一般由班长、副班长、学习委员、生活委员、文娱委员、体育委员、劳动委员组成。
③小组。小组是班级管理中的基层组织。一般是班级分为四个小组,组长一人,组员若干。
④科代表。每学科一人。
班级在加强团支部、班委会建设的基础上,更应该突出小组建设。因为所有的班级成员,都是小组成员。也只有设计好小组结构,才能将班级所有成员包括进来。只有明确小组成员的职责,才能使班级每位成员的职责构成连续性,从而形成连续的责任意识,形成连续的自我提高过程。
在班级组织结构中,也可以设定一些相对灵活变化的点,作为班级组织结构的补充。点是固定的,负责的学生是流动的。这样点的设计,一方面有助于班级管理,一方面也可使学生感受到更多的责任体验。
(2)班级组织结构的构建原则
班级组织结构的构建应该着眼于实现学生是班级的主人的管理目标充分调动和发挥学生的积极性和主动性,能动地发掘学生的个性特长,应着力于班级目标的实现。因此,班级组织结构应该是开放的、民主的、动态的弹性结构。其构建原则主要有以下几点:
①全面性原则。班集体的建设必须面向全体学生,着力于全体学生的全面发展和主动发展。在班级目标和班级规章制度的制定中强化全体意识。
②自主性原则。学生是班级发展的主体,也是班级管理的主人。“把班级还给学生”主要是让学生意识到主人地位,担负起班级组织和管理的职责。
③民主性原则。发扬民主,增强班级的民主意识是班级建设取得成功的重要途径。班级的自主、自立、自我评价必须建立在民主管理的基础上。广开言路,充分听取学生的意见,实现决策民主化,才能制定出切实有效的班级发展规划和规章制度。
④发展性原则。教育是不断适应和向前发展的,因此,作为班级组织结构的构建,也应该具备发展的眼光,班级目标的制定也应是从近期目标到远期目标发展的过程。解析： 暂无解析 -
第6题：
名词解释题儿童的发展正确答案： 儿童的发展是指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。生理发展与心理发展是密不可分的,也是相互作用的。身体的发展是心理发展的物质基础,心理发展对儿童身体的发育发展有一定的影响作用。具体来说,生理的发展是指儿童正常的生长、发育;心理发展是指儿童的认知、情感、意志和个性等方面的发展。儿童发展是其生理发育和心理发展不断相互作用、相互支持、相互影响从而达到某种状态的统一的不可分割的过程。儿童年龄愈小,身体发展和心理发展的相互影响也就愈大。解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题德育具有（ ）。A社会性、历史性
B社会性、历史性、阶段性
C社会性、历史性、民族性
D社会性、历史性、阶级性、民族性
正确答案： B解析：
德育是各个社会共有的社会、教育现象，随社会发展变化而发展变化，具有社会性和历史性，同时在阶级和民族存在的社会具有阶级性和民族性，因此，德育具有社会性、历史性、阶级性、民族性。因此，正确答案选D。 -
第8题：
填空题研究表明，专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和____三个方面都存在差异。正确答案： 课后教学评价解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题刚上学的小刚，上超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。 老师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家就是拿起来就吃。” 老师说：“你的话梅是哪儿的？” 小刚说：“妈妈买的。” 老师说：“妈妈怎么买的？” 小刚说：“用钱买的。” 老师说：“钱是怎么来的？” 小刚说：“妈妈用劳动换来的。” 老师说：“所以是妈妈用劳动换来的钱，然后才能买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!” 小刚说：“我知道了，老师，那人家说我是小偷，老师，我是吗？” 老师说：“小刚不是，小刚是还没分清在家和在外面有什么区别。” 问题：谈谈你对案例中教师行为的看法。正确答案： (1)教师是学生学习能力的培养者
强调能力培养的重要性,是因为:
首先,现代科学知识量多且发展快,教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能,而且也没有这个必要,教师作为知识传授者的传统地位被动摇了。
其次,教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。学生获得知识信息的渠道多样化了,教师在传授知识方面的职能也变得复杂化了,不再是只传授现成的教科书上的知识,而是要指导学生懂得如何获取自己所需要的知识,掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。
总之,教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的,把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上,而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者,把教学的重心放在如何促进学生“学”上,从而真正实现教是为了不教。
(2)教师是学生人生的引路人
这一方面要求教师不能仅仅是向学生传播知识,而是要引导学生沿着正确的道路前进,并且不断地在他们成长的道路上设置不同的路标,引导他们不断地向更高的目标前进。另一方面要求教师从过去作为“道德说教者”、“道德偶像”的传统角色中解放出来,成为学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂,引导学生学会自我调适、自我选择。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题以“我们的思想”为主题，设计一个主题班会活动方案。正确答案： 主题班会是班主任依据教育目标,指导学生围绕一定主题,由学生自己主持、组织进行的班会活动,主题班会是班级活动的主要形式。其形式主要有:①主题报告会。②主题汇报会。③主题讨论会。④科技小制作成果展评会。⑤主题竞赛。⑥主题晚会。下面是以“我们的思想”为主题,设计的主题班会的活动方案:
“我们的思想,我们的理念”主题演讲活动 一、背景分析
现今,很多学生在思想上并不具备坚定的观念,相应的价值观和思想观点严重缺乏。在受到外界物欲横流的社会思想的冲击下,原有的思想积淀很快走向崩溃的边缘,直至无法恢复。学生的身心发展受到思想观念特征的强烈影响,如果不能给与学生积极健康的思想理念,就无法保障学生的健康成长。
二、设计理念
用主题演讲的活动,激起学生对健康思想和理念的重视,着重从时间观念、消费观念、爱国主义、家庭观念、友情观念以及亲情等几个主题,让学生自由形成讲演稿,选派比较优秀的学生到台上给同学讲演。通过活动能够帮助学生形成正确健康的思想理念,帮助他们克服不利思想的影响,最终树立一个好的学习榜样。
三、活动准备
1.选手准备、收集名言、主持人准备主持词
2.制作相关课件和宣传材料
3.选拔选手和写作演讲稿
4.场景设计,渲染环境,奠定基调
5.邀请相关人员做评委,如家长和教师
四、活动过程
1.致开幕词
由两名主持人负责,主要唤起学生对思想观念的重视,语言做到简洁有效,比较能带动和激起学生的兴趣。
2.主题演讲
主要让选手抽签决定顺序,再按照顺序挨个上场进行讲演,在选手轮换的间隔时间里,让主持人负责串联。
3.评委打分
主要让台下的教师做评委,按照事先准备的评分准则,为学生打分,并评出名次和优秀,拟定好获奖名单
4.颁奖典礼
为获奖学生进行颁奖,让每一位参加演讲的学生都能获得奖励,以示鼓励
5.教师总结
主要是班主任进行最后的总结,对活动的开展情况进行评价,集中在优点方面,最后鼓励学生一定要树立正确的思想观念
五、活动总结
由活动组织者和班委一起做最后的活动总结,从学生角度来看待这次活动的成功与否,及其所获得的经验和教训,最好形成一份总结报告,由活动组织者起草,交纳给教师审阅,听取教师的意见和观点,为这次活动画上一个圆满的句号。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题“捧着一颗心来，不带半根草去”，体现了教师的（ ）。A职业道德素质
B科学文化素质
C思想政治素质
D教育理论素质
正确答案： B解析：
“捧着一颗心来，不带半根草去”是著名教育家陶行知先生的名言，这句话说明了教师高尚无私的职业道德素质。 -
第12题：
名词解释题素质教育正确答案： 素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。素质教育是面向全体学生的教育,倡导人人受教育的权利,强调在教育中每个人都得到发展,而不是只注重一部分人;素质教育是促进学生全面发展的教育,强调培养学生在德智体美等方面全面发展,实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中;素质教育是以培养创新精神为重点的教育,作为国力竞争的基础工程的教育,必须培养具有创新精神和能力的新一代人才。解析： 暂无解析 -
第13题：
填空题认知领域的教学目标分为知识、领会、____、____、综合和____等六个层次。正确答案： 应用,分析,评价解析： 暂无解析 -
第14题：
名词解释题活动区的相容性正确答案： 活动区的相容性是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质,尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免相互干扰。美国学者布朗把活动区的性质描述为静态、动态、用水、不用水等特性,并据此把活动区归为下述四大类:①静态、用水——自然区、手工区、美工区。②动态、用水——玩沙区、玩水区、烹饪区。③静态、不用水——图书区、数学区。④动态、不用水——音乐区、娃娃家、积木区。根据上述类别,教师尽量把性质相类似的活动区放在相邻的位置,如把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数学区放在一起,把操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起等。同时还要考虑,需要用水的活动区应当靠近盥洗间或取水处;自然区和图书区等需要明亮光线的区域应靠近窗户等。解析： 暂无解析 -
第15题：
单选题下列哪种推理属于转导推理？（ ）A爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”
B孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡
C有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大
D有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。”
正确答案： D解析：
儿童最初的推理是转导推理。转导推理是从一些特殊事例到另一些特殊事例的推理。这种推理还不是逻辑推理，而属于前概念的推理，是从个别到个别的推理。这一类型的推理，在3～4岁幼儿身上是常见的。 -
第16题：
填空题对未成年人的监护人的设定包括____和____。正确答案： 法定监护,指定监护解析： 暂无解析 -
第17题：
单选题著名的（ ）确立了三国鼎立的局面。A官渡之战
B赤壁之战
C夷陵之战
D长平之战
正确答案： C解析：
三国时期战事繁多，最著名的三大战役分别是：官渡之战（公元200年）、赤壁之战（公元208年）、夷陵之战（公元221年）。其中发生在公元208年的赤壁之战，是历史上著名的以少胜多的战役，曹操率领大军南下，刘备与孙权结盟，并最终以少胜多，大败曹军于赤壁，迫使曹军退回中原，这次战役也确立了三国鼎立格局的形成。长平之战，发生于公元前262年，前后耗时三年，是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战，对中国历史的走向和发展有着深远的影响。 -
第18题：
单选题欧洲谚语说：“钉子缺，蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭。”这说明（ ）。A事物是发展变化的
B事物是由量变引起质变的
C事物的本质是由现象展示的
D事物是普遍联系的
正确答案： D解析：
题意是：如果马掌上的钉子丢了，蹄铁就会脱落，战马就会跌倒；战马跌倒了，战士会摔伤而不能作战，战争就会失败；战争失败了，国家就会灭亡。这体现了事物是普遍联系的。因此D项正确。 -
第19题：
单选题人生不但是近朱者赤，近墨者黑，而且极可能近大者大，近小者小。三百六十行，行行有大人物。有为的青年，首先应该知道你这一行的权威人士是谁，然后想办法“接近”他们。例如，读他们的传记，听他们的演讲，了解他们的成就，使自己襟怀开阔，目标远大。这就像做书法家一样，手上备有若干部真正的好碑好帖，时时观摩，而且任何机会看见好字，决不放过。最能概括上面这段文字的一个字是（ ）。A持
B恒
C愿
D志
正确答案： D解析：
人生中要善于发现行业中的权威人士，并了解、学习他们的优点，“使自己襟怀开阔，目标远大”，重在强调“志”。 -
第20题：
填空题____学生的年龄在12～15岁之间，处于少年期，是人生理发育的第____个高峰期。正确答案： 初中,二解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题义务教育法规定由____为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）。正确答案： 地方各级人民政府解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任发现了。班主任非常生气，对涛涛说：“你不要上课了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任找去，进行了批评。 问题：结合相关教育法律法规，对该案例进行分析。正确答案： (1)我国《宪法》和《教育法》明确规定了学生享有受教育权。
(2)班主任不让涛涛上课,侵犯了学生的受教育权。
(3)教师应当知法懂法,依法执教。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题张仲景、华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的（ ）。A战国时期
B三国时期
C南北朝时期
D东汉时期
正确答案： A解析：
张仲景，被人称为医圣，生于东汉桓帝元嘉、永兴年间（约150-154年），死于建安末年（约215-219年），他广泛收集医方，写出了传世巨著《伤寒杂病论》，是中医临床的基本原则和中医的灵魂所在。华佗，东汉末医学家，汉族，他约生于汉永嘉元年（145年），卒于建安十三年（208年），医术全面，尤其擅长外科，精于手术，被后人称为“外科圣手”、“外科鼻祖”。。 -
第24题：
填空题艾宾浩斯无意义材料遗忘曲线揭示了遗忘规律，简单说，就是____。正确答案： 先快后慢解析： 暂无解析