单选题既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是（ ）。A 《中华人民共和国义务教育法》B 《中华人民共和国教师法》C 《中华人民共和国教育法》D 《中华人民共和国宪法》
题目
单选题
既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是（ ）。
A
《中华人民共和国义务教育法》
B
《中华人民共和国教师法》
C
《中华人民共和国教育法》
D
《中华人民共和国宪法》
相似考题
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第1题：
单选题教师在班内建立起一种明辨是非的气氛，使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远，这种惩罚属于（ ）。A自然后果的惩罚
B剥夺性惩罚
C体罚
D生理性惩罚
正确答案： C解析：
自然后果的惩罚，即不是人为的惩罚，而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚，使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。一种可以操作的方法是：教师首先要在班内建立起一种明辨是非的气氛，使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远。 -
第2题：
单选题有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（ ）指导思想。A长期性而非突击性
B整体性而非单项性
C多样性
D均衡化
正确答案： B解析：
幼小衔接工作要坚持整体性而非单项性的原则。因为幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、德、美各方面进行，不应仅偏重某一方面。题中所说现象只注意到了幼儿“智”这一方面的发展，而忽视了其他方面，这就违背了“整体性而非单项性”的指导思想。因此，答案为B。 -
第3题：
问答题简述想像的类型。正确答案： 想像是对头脑中已有的表象进行改造,建立新形象的过程。根据不同的角度,想像可以划分为以下不同的类型:
(1)根据想像是否具有目的性,可分为无意想像和有意想像
①无意想像是一种没有预定目的和意图,在一定刺激影响下,不由自主地形成某种形象的过程,无意想像是最简单、最初级形式的想像。
②有意想像是根据一定目的、自觉地创造出新形象的过程。人们在实践活动中,为实现某个目标,完成某项任务所进行的活动,都属于有意想像。
(2)根据内容的新颖程度和形成方式,想像又可分为再造想像和创造想像
①再造想像是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘,在头脑中形成新形象的过程,所形成的形象一般是以前已存在的。
②创造想像是根据自己的创见,独立的构造新形象的过程。它具有首创性、独立性、新颖性等特点。解析： 暂无解析 -
第4题：
单选题第一个建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为独立学科的人是（ ）。A冯特
B詹姆斯
C桑代克
D亚里士多德
正确答案： B解析：
心理学作为一门科学，是自从1879年德国学者冯特受到自然科学的影响，建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为一门独立学科开始的。 -
第5题：
问答题试述托幼机构中幼儿教师做家长工作的常用方法。正确答案： 托幼机构家长工作的目的,就是要充分发挥幼儿教育的主导作用和家庭教育的优势,并使两者相互配合,从而有力地促进幼儿身心的和谐发展。一般而言,幼儿教师做家长工作的常用方法包括以下几种:
(1)口语法
口语法包括家访、家长会、家长学校(或家庭教育知识讲座)、家庭教育咨询、家庭教育经验交流会、交谈等方法。
①家访。家访是保教人员到幼儿家里进行的调查访问。家访分为幼儿入园(所)前的家访和幼儿入园(所)后家访两种。每次家访之前,保教人员应做好充分的准备。要拟好家访的计划,确定家访的目的、内容、谈话方式,预设家长的反应态度和可能提出的问题,并事先与家长约定时间。家访之后,保教人员应写家访记录,记录家访的印象和感受,并做出总结分析。
②家长会。家长会是将全园(所)、全班或某一类型的家长召集在一起开会的家长工作形式。家长会可定期召开。
③家长学校(或家庭教育知识讲座)。家长学校或家庭教育知识讲座是向家长系统介绍家庭教育知识的一种形式。家长学校通常开设系列讲座,充实家长的保教知识。
④家庭教育咨询。家庭教育咨询即家长就家庭教育问题来园咨询,寻求良策的一种活动形式。咨询活动开展之前,应向家长通报咨询时间、地点、参加咨询的人员等,以便家长有选择地来园(所)咨询。咨询时,咨询人员应热情真诚,富有耐心和同情心,能仔细倾听家长的倾诉,并作适当的开导。
⑤家庭教育经验交流会。家庭教育经验交流会是组织幼儿家长相互交流家庭教育经验的活动。家庭教育经验交流会可以由全园(所)或各班组织,也可以打破班级界限,按居住地或兴趣爱,好分组进行。保教人员可以选优秀的家长给大家作报告,介绍自己的教子经验和感受;也可以组织家长讨论,相互交流教子经验和困难。
⑥交谈。交谈包括保教人员同幼儿家长当面的直接交谈,也包括两者的电话交谈。保教人员同幼儿家长谈话之前,首先应对幼儿家长的个性有所了解,观察幼儿与其家长的关系,做到胸有成竹。另外,应注意谈话的技巧。可先拉家常,后入主题,且语言简洁,意思明确。保教人员应积极引导家长讲实话,深入地了解幼儿家庭,并善于委婉地向家长提出合理建议。
(2)文字法
①问卷调查。为了解幼儿在家的表现和幼儿家长的观念与态度,保教人员可设计多种问卷进行调查。保教人员可设计综合问卷,详细调查幼儿在家的各种表现和家庭教育各方面情况;也可以设计专题问卷,专门调查幼儿的责任心、人际关系、自理能力、家长的教育观念、家庭亲子关系等内容。一般综合调查设在新生入园(所)之前,而专题调查设在制定幼儿个别教育计划或专项教育计划之前。设计的问卷应注意条理清晰、语意清楚,尽量避免家长产生误解。
②家园(所)联系本。对不能经常见面的家长,特别是寄宿制托幼机构的家长来说,家园(所)联系本是一种很好的联络手段。保教人员可以从联系本中了解幼儿在家表现,随时知道家长对托幼机构的希望、建议等。幼儿家长也能从联系本中了解孩子在园(所)的表现,了解教师对孩子的看法,从而能主动配合幼儿教育。联系本应定期往还,互送信息。
③宣传栏。宣传栏是托幼机构普遍采用的一种形式。宣传栏的内容主要包括如下三个方面:其一,介绍全园(所)或本班的工作计划和教育活动内容,如本月、本周的大型活动、课程、食谱等;其二,展览幼儿的作品,如幼儿的书画、手工作品;其三,宣传科学育儿的知识和技巧。
条件较好的托幼机构还可以向家长发放宣传资料,创办家园(所)通讯、家长报等。无论是宣传栏,还是宣传资料,都应注意语言通俗易懂、内容科学、排版清新活泼,并要定期更换。
(3)活动法
活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分,活动法可分为观摩、庆祝、服务和管理四种。
①观摩。观摩法是通过组织家长参观托幼机构的教育活动,对活动进行实例分析,从而增进其对托幼机构的了解的一种方法。每次观摩活动之前,保教人员应做好组织准备工作;观摩过程中应主动向家长解释说明各种情况,但不能作假。观摩之后,应引导家长讨论分析,提出问题和建议。
②庆祝。遇重大节假日、游艺活动,教师应邀请家长参与活动。如在六一儿童节,请家长来园(所)与孩子共度佳节,开展亲子运动会、灯谜会等。让家长参加托幼机构的大型庆祝活动可以增强节日的喜庆气氛,强化亲子关系和增进家长与保教人员的相互了解。
③服务。鼓励幼儿家长自愿为托幼机构从事义务劳动。服务可以定期进行,托幼机构可建立家长值日制度,让家长轮流来园(所)服务,也可以不定期地进行。
④管理。幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是家长委员会。家长委员会担负着帮助家长了解托幼工作的计划和要求,协助托幼保教工作,及时反映家长对托幼工作的意见和建议,以及协助组织交流家庭教育经验等任务。家长委员会的成员应是关心幼儿教育、热心为幼儿教育服务、能密切联系教师、有一定的组织能力且善于进行家庭教育的家长。解析： 暂无解析 -
第6题：
单选题下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（ ）。A综合
B分析
C价值观念
D知觉
正确答案： D解析：
动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。主要包括知觉、模仿、操作、准确、连贯和习惯化。 -
第7题：
单选题提出“究天人之际，通古今之变”治史思想的史学家是（ ）。A司马迁
B司马相如
C班固
D司马光
正确答案： D解析：
“究天人之际，通古今之变”出自史学家司马迁《史记》中的最后一篇《太史公自序》。这段话的意思是司马迁想要研究自然现象与人类社会之间的关系，需通晓从古至今的变化与发展。通篇文章气势浩瀚，宏伟深厚，是研究司马迁及其《史记》的重要文献资料。 -
第8题：
单选题（ ）是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。A社会风气
B微观的社会环境
C生理成熟
D社会文化
正确答案： A解析：
影响个性形成的社会因素可以分为两个方面，即宏观环境与微观环境。宏观环境主要指一个人的民族、国家、所处的时代及其社会生活条件和社会风气；微观环境主要是指家庭、学校及生活、工作环境。社会环境对儿童心理发展的作用：①社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实；②宏观的社会环境和教育从根本上制约着儿童心理发展的水平和方向；③微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。 -
第9题：
单选题恩格斯指出：小鸟如果有上帝的话，那小鸟的上帝一定是带羽毛的。外国的上帝和神像都是外国人的形象。而中国的神像都是中国人的形象。以上说明了（ ）。A上帝的形态根据民族的不同而不同
B上帝在各国普遍存在的
C意识是客观存在的真实反映
D意识是客观世界的主观映像
正确答案： D解析：
小鸟的上帝带羽毛，各国的上帝或神像其实都是其本国人的形象，这体现了任何意识都是客观世界的主观映像，都能从客观实在找到原型。故本题答案选D。 -
第10题：
填空题____是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。正确答案： 性格解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题教师的领导风格有____和____。正确答案： 参与式领导,监督式领导解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题教师合理的知识结构应包括____、____、____等方面；教师的能力结构主要有____、____、____等方面。正确答案： 扎实的事业知识,广泛的文化科学知识,娴熟的教育科学知识,组织管理人员能力,语言表达能力,教育机智解析： 暂无解析 -
第13题：
填空题指导小组活动的能力主要表现在____，帮助每个幼儿得到真正的发展上。正确答案： 促进幼儿小组活动的开展解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题简述教师职业专业化的现实意义。正确答案： 教师专业化的现实意义表现在:
(1)教师专业化意味着教师将赋予更多的自由;
(2)教师专业化意味着将对教师提出更高的知识要求;
(3)教师专业化意味着教师必须掌握熟练的教育教学技能;
(4)教师专业化意味着教师职业将成为一种终身发展的职业;
(5)教师专业化意味着教师必须具有更高的职业道德。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题什么是语言与言语？学前儿童言语发生发展的趋势是什么？正确答案： 语言是社会现象,是语言学研究的对象;言语则是心理现象,是心理学研究的对象。应该把二者区分开来。
(1)语言与言语的概念
①语言是社会现象,是人类特有的交流工具。这种工具是交流的双方共同使用的。每个民族都有其共同的语言。语言是社会历史的产物,儿童要学习社会上通用的语言。
②言语是个人使用语言的过程,包括理解别人运用的和自己运用语言的过程。人们通过言语活动互相交往,交流思想。在言语活动过程中,可以用汉语,也可以用英语或其他语言。
(2)学前儿童言语发生发展的趋势
言语是双向的活动过程。它包括对语言的接受和儿童言语活动这两种过程。学前儿童言语发生发展的趋势是:
①语音知觉发展在先,正确语音发展在后。语音知觉是指对语言中语音的辨别。即能够辨别语音的差别,再进一步则能够说出语音的名称。很小的婴儿已经能够区别语音的差异。
②理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后。儿童学习语言是从理解语词开始的。大约在6个月以后,婴儿已能“听懂”一些词。其实那只是根据父母说话的音调(语调)变化做出不同的反应。1岁到1岁半的儿童能理解的词,数量增长很快。但是,儿童一般在l岁左右才能说出少数几个词,而在1岁半以后,才“开口说话”。常常有些孩子,特别是男孩,在1岁8个月时还没有“开口”,他们懂得很多,只是不说,往往使父母产生多余的担忧,以为是小哑巴,可是过了几个月,就都会说话了。解析： 暂无解析 -
第16题：
单选题苹果中含有增强记忆力的微量元素是（ ）。A铁
B锌
C钙
D锡
正确答案： D解析：
苹果中的微量元素锌能提高记忆力和增强注意力。 -
第17题：
问答题简要说说幼儿识字的特点。正确答案： 儿童学识字一般分为三个阶段:泛化阶段;识字阶段;再现阶段。幼儿识字主要处于前两阶段,即儿童识字的泛化阶段和识字阶段,是对字的再认。对字的再现,实际上已经进入写字阶段,即默写阶段。
(1)儿童识字的泛化阶段
儿童识字的最初阶段是泛化阶段,主要有以下两个特点:
①字是视觉形象,幼儿对视觉形象感知的发展服从于从笼统到具体的规律。
②幼儿最初把字当图谱。当幼儿感知觉不断发展,把字当作图谱时,幼儿已经进入泛化阶段。
(2)儿童识字阶段
儿童识字阶段是对字的再认,多次接触某个字或某些字时,他的感知活动从笼统到分化,就可以认识一些字,其特点表现为:
①幼儿容易混淆不同的字,对字形的细节难以分化。
②幼儿对字义认识的概括水平低。幼儿容易认识的字的特征是:字大、清楚;与响亮的语音同时出现。
③幼儿需要有形象作为辨认的支柱,对结构简单的字形较能识别。
④幼儿的识字常与情绪和兴趣相联系。解析： 暂无解析 -
第18题：
填空题____是心理发展潜能的标志，也是可接受教育程度的标志，在儿童心理发展每一时刻都存在，同时又不断变化，因人而异。正确答案： 最近发展区的大小解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题李某很有绘画天赋，他的画多次在儿童画展上获奖。有家出版社计划出版《儿童优秀美术作品选》，经该学校老师的推荐，李某署名。但出版印刷时，作品只有“××学校供稿字样”。李某家长知道后，就找到出版社索要样书、稿酬及作者证明。出版社答复说，样书可以给，作者证明可以开，但选登李某的画得到了学校的同意，稿酬已统一支付给了学校。学校则认为李某的画作得到了学校老师的指导，又被推荐出版，对李某来说是一种荣耀，家长不应再索要稿酬。 阅读上述材料，从教育法律法规的角度，分析材料中存在的问题。正确答案： 依据我国著作权法的规定,创作作品的公民是该作品的作者。年龄的大小虽能影响人的行为能力但不能影响人的权利能力。由于李某为无民事行为能力人,故该权利由其监护人代为行使。学校在未经作者监护人许可的情况下,将作品提供给出版社,且没有给作品署名,他们共同侵犯了李某的著作权,理应将稿酬付给李某的家长。此外,如果家长追究,出版社和学校还应承担赔偿责任。
现实中,由于学生年龄小,其著作权往往会被忽视。现在经常有出版物刊登孩子创作的绘画作品及诗歌、童话等文学作品,因为这些作品多为学校集中投稿,作者的姓名、地址常有遗漏。现在,家长的维权意识越来越强,所以,学校老师在给孩子们投稿时,应及时征求家长意见。解析： 暂无解析 -
第20题：
填空题《中华人民共和国义务教育法》是根据____和____确定的。正确答案： 宪法,我国实际情况解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（ ）批准。A学校
B市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门
C市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门
D乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
正确答案： C解析：
根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。 -
第22题：
单选题“同中求异”或“异中求同”的思维方法是（ ）。A比较
B分析
C分类
D综合
正确答案： A解析：
比较思维法是指从具有同一性的事物中寻找其差异，求异存同的思维方法。同中求异与异中求同都体现了比较的思维方法。 -
第23题：
填空题幼儿的学习准备是着眼幼儿____的需要，发展他们____，并在此过程中，帮助他们打下今后学习的基础。正确答案： 终身学习,基本的学习素质解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（ ）。A目的性
B优美
C教育性
D多样性
正确答案： C解析：
环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。因此，答案为C。