填空题班级管理体现了____和____之间的双向活动，是一种____的关系。
题目
填空题
班级管理体现了____和____之间的双向活动，是一种____的关系。
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第1题：
填空题思维的基本形式包括概念、____和____。正确答案： 判断,推理解析： 暂无解析 -
第2题：
单选题我国当前是由（ ）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。A教师专业团体
B教育行政部门
C教师所在的学校
D社会公共事业机构
正确答案： A解析：
《中华人民共和国教师法》第13条规定：“中小学教师资格由县级以上的地方人民政府教育行政部门认定”；“中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上的地方人民政府教育行政主管部门组织有关主管部门认定”。 -
第3题：
问答题简要说说幼儿识字的特点。正确答案： 儿童学识字一般分为三个阶段:泛化阶段;识字阶段;再现阶段。幼儿识字主要处于前两阶段,即儿童识字的泛化阶段和识字阶段,是对字的再认。对字的再现,实际上已经进入写字阶段,即默写阶段。
(1)儿童识字的泛化阶段
儿童识字的最初阶段是泛化阶段,主要有以下两个特点:
①字是视觉形象,幼儿对视觉形象感知的发展服从于从笼统到具体的规律。
②幼儿最初把字当图谱。当幼儿感知觉不断发展,把字当作图谱时,幼儿已经进入泛化阶段。
(2)儿童识字阶段
儿童识字阶段是对字的再认,多次接触某个字或某些字时,他的感知活动从笼统到分化,就可以认识一些字,其特点表现为:
①幼儿容易混淆不同的字,对字形的细节难以分化。
②幼儿对字义认识的概括水平低。幼儿容易认识的字的特征是:字大、清楚;与响亮的语音同时出现。
③幼儿需要有形象作为辨认的支柱,对结构简单的字形较能识别。
④幼儿的识字常与情绪和兴趣相联系。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题孙老师为某大学毕业生，毕业后到某学校任教。在职称评定时，孙老师因未过三分之二多数票而被否决。她非常气愤，认为是领导有意整她，故到校长室大吵大闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。之后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见领导就想发脾气，宣泄心中的不快。 问题：你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系？正确答案： 领导与教师是上下级的关系,是领导者与被领导者、管理者与被管理者的关系。教师要处理好与领导之间的关系,应该注意以下几点:
(1)尊重领导。教师对领导要以诚相待,不猜疑领导,不背地里议论领导,有意见、建议或要求要当面向领导提出,但提出意见还要注意场合、时间,不能当众指责领导的错误,要懂得维护领导的尊严,才能取得领导的好感和信任。
(2)服从领导。服从不是对领导百依百顺,而是在与领导意见相左时,顾全大局。教师服从领导的工作安排,自觉接受领导的检查和监督,才能保障学校正常教育教学工作的开展。
(3)支持领导。作为下属,教师必须支持领导的安排和决策,教师要创造性地完成领导分配的工作任务,使领导的工作设想付诸实施。
(4)关心领导。领导不仅需要教师政治上的信任、工作上的支持,还需要生活上的关心。因为领导也是普通人,也需要亲情、友情、同事的关爱之情。在领导身体不适时,家里有困难时,教师要及时给予帮助。解析： 暂无解析 -
第5题：
单选题《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）A民事责任
B刑事责任
C一般责任
D行政责任
正确答案： A解析：
《教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。” -
第6题：
填空题学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、____和不为侵权行为造成的。正确答案： 变相体罚解析： 暂无解析 -
第7题：
填空题自我意识的发展包括生理自我、____和____三个阶段。正确答案： 社会自我,心理自我解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题回避条件作用与逃避条件作用都是____的条件作用类型。正确答案： 负强化解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述社区对幼儿园教育的意义。正确答案： 社区是社会大环境中与幼儿园关系最密切、对幼儿影响最大的那一部分。它对幼儿园教育发挥着很大的作用和意义,表现为以下几个方面:
(1)社区环境的教育性
幼儿园周围的社区是幼儿十分熟悉的地方。社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中,特别是精神的成长中有着特殊的意义。幼儿园教育扩展到社区的大背景下进行,充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等,不仅是扩大教育的空间,更是其教育内容的丰富和深化。
(2)社区资源对幼儿园教育的意义
社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会小区,能为幼儿园提供教育所需要的人力、物力、财力、教育场所等等多方面的支持。不仅幼儿教育的事业发展需要广泛动员社会各方面的力量,幼儿园教育本身的发展也离不开社会力量的支持。社区的积极参与将使幼儿园教育变得更生动、更富有时代气息。
(3)社区文化对幼儿园教育的意义
社区文化无形地影响着幼儿园教育,优秀的社区文化作为幼儿园教育的宝贵资源,影响着幼儿园教育。一般来说,文化和文明程度高的社区,幼儿园的园风、教育质量也都不错,社区的影响无疑是一个重要因素。
综上所述,社区对幼儿园教育有着深刻的影响,幼儿园要积极探索社区丰富的资源,发挥其教育作用,实现与社区之间的合作。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的影响是（ ）。A顺向正迁移
B顺向负迁移
C逆向正迁移
D逆向负迁移
正确答案： B解析：
①根据迁移的影响方向，可分为顺向迁移和逆向迁移。如果先前的学习对后继学习发生的影响是顺向迁移；后继学习对先前学习产生的影响为逆向迁移。②根据迁移的影响效果，可分为正迁移与负迁移。正迁移产生的影响是积极的，负迁移产生的影响是消极的。题目中的迁移为先前的学习对后继学习发生的积极的影响。 -
第11题：
单选题教师公正的重要性体现在两个方面，即（ ）A学生心理和学生生理
B学生个体性和学生主动性
C学生个体和学生集体
D学生主动性和学生集体性
正确答案： B解析：
教师公正是指教师在教育教学活动中对待不同利益关系时所表现出来的公平和正义，包含正当权利的维护和平等，要求教师做到对各种正当权利的保护以及平等对待和关爱学生。这对学生的学习积极性有着十分重要的影响作用，集中体现在学生个体和学生集体两方面。 -
第12题：
单选题下列法律中，没有专门对少年儿童受教育的权利作出规定的是（ ）。A《中华人民共和国宪法》
B《中华人民共和国刑法》
C《中华人民共和国教育法》
D《中华人民共和国义务教育法》
正确答案： B解析：
《中华人民共和国刑法》没有专门对少年儿童受教育的权利作出规定。《中华人民共和国刑法》是为了惩罚犯罪，保护人民，而根据宪法并结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况制定的。刑法有广义和狭义之分：广义刑法是指一切规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总和，包括刑法典、单行刑法以及非刑事法律中的刑事责任条款；狭义刑法是指刑法典。 -
第13题：
单选题如今，每个人都说自己太忙了，但是，这些繁忙好像并不能促使事情的完成，现在，没有完成的工作，没有回的电话，以及错过的约会的数量与这些繁忙发生之前一样多。因此，人们一定没有他们所声称的那样忙。下面（ ）如果正确，最能严重地削弱上述短文中的结论。A如今，看起来忙忙碌碌是一种地位的象征
B如今，人们不得不比所谓的繁忙发生之前做多得多的工作
C人们浪费如此多的时间来谈论繁忙以至于他们不能完成工作
D如今，人们做的事情与所谓的繁忙发生之前做的事情一样多
正确答案： C解析：
题干所述的观点是人们并不像他们所声称的那样忙，即人们其实并不繁忙，而B项中的观点则表达了：人们要在繁忙发生之前做很多的工作，即人们确实很繁忙。如果B项成立，则削弱了题干的结论。 -
第14题：
名词解释题暗示教学法正确答案： 暗示教学法也称“启发式外语教学法”,是由保加利亚的心理学家洛扎诺夫创立的一种学习语言的方法。此方法从1966年开始为人们采用,现在已经推广到十多个国家,而且在非语言学科的效果也很好。暗示教学法的理论基础是人本主义心理学,它主要是运用了人的无意识记忆,把人的理智活动和情感活动统一起来,使学生在轻松、愉快的环境中不知不觉地学到知识。洛扎诺夫认为,在精神放松的状态下,人的无意识心理活动最有利于激发人的超强记忆能力。暗示教学法的运用必须遵循三条原则:①学习环境和学习者必须处于愉快而不紧张的状态下;②有意识和无意识统一的原则;③暗示相互作用的原则。它要求师生建立起相互信任、相互尊重的关系。在暗示教学中,一般分为两个步骤:首先是呈现新的教学材料,教师借助手势、表情介绍要教的内容,然后,在优美的音乐中,和着音乐的节奏,带着生动的表情和情感朗读课文,学生看着课文,可以模仿;然后是学生以轻松愉快的心情听教师的配乐朗诵,这样可以产生有意和无意的认识能力和超强的记忆力,不知不觉地记忆所学的材料了。解析： 暂无解析 -
第15题：
单选题下列不属于我国《宪法》和法律规定少年儿童享有的合法权利有（ ）。A人身自由权
B人格尊严权
C受教育权
D选举权
正确答案： C解析：
我国《宪法》和法律规定少年儿童享有的合法权利有生存权、发展权、人身自由权、受保护权、人格尊严权和受教育权。选举权不是宪法“认可”的权利，而是人民通过宪法“创造”的权利，是与人民主权联系最密切的权利。一般是指具有完全行为能力的公民享有的选举权利，包括参加提名代表候选人，参加讨论、酝酿、协商代表候选人名单，参加投票选举等。 -
第16题：
单选题胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：“教师是知识的重要传播者和（ ）。”A学习者
B点拨者
C引导者
D创造者
正确答案： D解析：
胡锦涛说：“教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度。恪守学术道德，发扬优良学风。当今时代是知识经济的时代，知识更新的速度非常快，教师只有不断的进行专业知识的学习、教学反思、教学研究才能更好成为知识的传播者和创造者。 -
第17题：
问答题通过学前儿童心理学的学习，可望获得哪些收获？正确答案： 学前儿童心理学是研究学前儿童心理过程、心理状态、心理能力和心理特征等心理现象发生、发展的规律的科学。通过学前儿童心理学的学习,可望有以下几个方面的收获:
(1)掌握有关学前儿童心理发展规律和特点的基本知识;
(2)培养对学前儿童的兴趣和感情,培养为学前教育事业献身的专业思想;
(3)初步掌握研究学前儿童心理的方法;
(4)促进辩证唯物主义世界观的形成和巩固。
学前儿童心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课。学习相关知识不仅是广大教育工作者今后的学习深造所必需的,而且也为他们将来更好地从事学前教育工作,攀登学前教育科学高峰打下坚实的基础。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题如何保障教育事业改革发展目标的实现？正确答案： (1)加强组织领导;
(2)把教师队伍建设摆在突出位置,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,造就一批德才兼备的教育家;
(3)切实加大教育投入;
(4)高度重视信息技术对教育的革命性影响,把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略;
(5)加快教育法制建设进程,完善中国特色社会主义教育法律体系,完善督导制度和监督问责制度;
(6)加强和改进教育系统党的建设,切实维护教育系统和谐稳定。解析： 暂无解析 -
第19题：
填空题____是实施幼儿德育的有效手段。正确答案： 专门的德育活动解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题为什么说经济发展水平决定着人才的规格和教育的结构？正确答案： (1)人才规格是对人才素质结构的要求,生产力的发展决定着劳动力的规格,进而也决定着教育所培养人的规格,所以当考虑教育所培养的人才规格时,必须深刻地把握当代生产力发展的趋势与要求。
(2)教育结构通常指各种不同类型和层次教育的比例构成,如不同级别、类型学校的比例关系,不同科类之间的比例关系等,都要与社会生产力的发展水平相适应。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述儿童动作发展经历了哪些阶段。正确答案： 儿童动作发展大致可以分为四个阶段,这四个阶段是:
(1)反射动作阶段
从出生到4个月,这阶段儿童有许多本能的动作,即无条件反射。这些动作不受意识支配。
(2)最初动作阶段
2岁前处于掌握人生最初的、起码的基本的动作阶段。如会够着物体,会抓和放开,能独立地坐,拉住东西站起,开始迈步,自己走路等。
(3)基础动作阶段
2~7岁,这阶段儿童能够控制自己的肌肉系统,保持稳定性,能够自由运动,比如学会走、跑、跳等,通过运动,幼儿探索和体会自己身体的运动能力,控制和操纵周围环境中的物体。这阶段是儿童获得大量运动经验的时期。
(4)专门化动作阶段
7~14岁及以后,动作处于转变、应用和终身使用阶段。这阶段的动作,把前一阶段的那些孤立的、分开的动作基本因素联结起来,形成各种运动所需要的专门化动作技能,比如投篮动作或踢球动作等。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题对幼儿实施____是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规规定的幼儿教育的任务。正确答案： 全面发展教育解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题家庭教育与托幼机构的教育相比有哪些特点？正确答案： 与托幼机构的教育相比,家庭教育具有以下特点:
(1)家庭教育的率先性
家庭是儿童成长的第一个环境,也是亲子关系建立与发展的基础。个体从孕育的那一刻起,就在母体中接受着影响和教育。当孩子出生以后,家庭对其的影响就显得更为重要了,这种影响伴随着儿童的一生。
(2)家庭交往的密切性
子女一方有一种对家长的依赖性,幼儿阶段表现尤为明显。这种依恋的亲情关系一方面可以使教育者,即家长对于孩子有一个细致深入的了解,便于教育的开展;另一方面也使家长在教育子女时掺入这种感情成分,常常表现出缺乏耐心、迁怒、责骂、训斥等不当的教育方法,孩子也可利用亲情无理要求,哭闹威胁等。
(3)家庭教育内容的丰富性和生活性
家庭教育领域涉及范围很广。在不同家庭的生活环境、交往关系、生活方式中,儿童可随之获得不同的教育信息和生活经验,儿童在家庭中学习行为规范,学习知识经验,学习生活技能等。家庭教育是在温馨的家庭环境中进行的,在充满生活气息的各种家庭活动中,如饮食起居、闲暇团聚、娱乐游玩、逛街购物之时充满了教育孩子的时机。因此,家庭是教育与生活的合一。与有计划、有组织、有目的的集体教育机构不同。家庭教育经常是在潜移默化中进行的,是在生活中相伴进行的。
(4)家庭对受教育者的控制方式具有多样性
家长与孩子的关系与师生关系有着不同的特性。教师对学生的控制主要通过对认识和规则的纽带而实现的。而家长对孩子的控制则主要通过情感的和经济的纽带去实现的。双亲对子女更其有情感色彩和人情味,尤其是母亲的爱是一种伟大的力量。在家庭中向子女传递教育要求、教育信息时,多以家庭情感为载体,饱含着亲切感和信任感。子女在经济上依赖父母,所以形成了子女和双亲利益相关的依赖关系,建立起“共同感”,使得父母据此在教育指导子女言行方面有较大的优越性和权威性。
(5)家庭教育的终身性
家庭教育不仅在儿童期内使孩子在家庭中接受适当的智能教育,养成良好的劳动习惯,学习适应社会生活与社会交往,培养独立性等,为其终身教育和全程教育奠定基础。
(6)父母对子女影响的深刻性
父母对子女的影响是连续、长期的过程,而且是多个家庭成员对一个子女的教育关系。和师生之间那种发散性的关系相比,亲子关系是聚合性的,从而也增加了父母对孩子了解的深刻性。这一特点成为家庭教育的优势,能够让家长有针对性地根据自己子女的特点进行教育。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题“你不可以这样做!”这是教师与学生沟通时的（ ）信息。A命令
B训诫
C中伤
D讽刺
正确答案： C解析：
教师与学生沟通时，出现“不可以”、“必须”等词汇时，都是表达命令的信息，这种命令式的交流不利于学生和教师之间良好关系的形成，反而还有可能会造成两者关系冷淡甚至破裂。