问答题一位学生在班里丢了10元钱，老师气不打一处来，让全班15名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。当这两名学生的家长听说后要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据!” 问题：（1）这名教师的做法对不对？为什么？ （2）教师在教育教学工作中应该怎样做？
题目
问答题
一位学生在班里丢了10元钱，老师气不打一处来，让全班15名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。当这两名学生的家长听说后要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据!” 问题：（1）这名教师的做法对不对？为什么？ （2）教师在教育教学工作中应该怎样做？
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第1题：
一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！” 教师可以采取的方法下面说法不正确的是（）
- A、该教师的做法不对，侵犯了两名学生的人格尊严
- B、若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会
- C、当众批评，警告下次不要在犯
- D、利用好主题班会的时间把“失窃事件”告诉全班同学，让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解，而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃了”
正确答案:C -
第2题：
一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！”今后在教育教学工作中应该样做？
正确答案:在教育教学工作中应该做到：
①教师要模范遵守宪法及其他各项法律、法规，坚持德法并重，使自己的教育教学活动完全符合法制的要求和教师职业道德要求。
②教师要学法、知法、懂法，自觉增强法律意识，全面履行教师的义务和正确行使教师的权利，并运用法律武器，维护学校、学生和自己的合法权利。 -
第3题：
一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据！”遇到类似事件，教师应该（）
- A、无论丢失金额多少，一律报案，让相关部门解决
- B、让学生互相揭发
- C、告诉所有家长怀疑的对象，以期引起重视
- D、表明态度，谨慎处理
正确答案:D -
第4题：
问答题一位中班幼儿在班里丢了10元钱，老师气不打一处来，让全班15名幼儿投票选“贼”，结果有两名幼儿入选。当这两名学生的家长听说后要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据!” 问题：（1）这名教师的做法对不对？为什么？ （2）教师在教育教学工作中应该怎样做？正确答案：
(1)这名教师的做法是不对的。
该教师对于“班级里幼儿丢10元钱”事件,采取了学生投票选“贼”的方法,并以此作为证据来处理,这是侮辱幼儿人格尊严的行为,不仅违背了教师职业道德规范,也违反了教育法律法规;不仅给幼儿造成心灵上的伤害,也有悖于教师的职业形象。
(2)幼儿教师在教育教学工作中应该做到:
①要遵守宪法及其他各项法律、法规,尤其是要带头遵守《教育法》和《教师法》等有关教育的法律、法规,坚持德法并重,使自己的教育教学活动完全符合法制的要求和教师职业道德要求。
②要学法、知法、懂法,自觉增强法律意识,全面履行幼儿教师的义务和正确行使幼儿教师的权利,并运用法律武器,维护幼儿园、幼儿和自己的合法权利。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题一位学生在班里丢了10元钱，老师气不打一处来，让全班15名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。当这两名学生的家长听说后要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据!” 问题：（1）这名教师的做法对不对？为什么？ （2）教师在教育教学工作中应该怎样做？正确答案： (1)这名教师的做法是不对的。
该教师对于“班级里学生丢10元钱”事件,采取了学生投票选“贼”的方法,并以此作为证据来处理,这是侮辱学生人格尊严的行为,不仅违背了教师职业道德规范,也违反了教育法律法规;不仅给学生造成心灵上的伤害,也有悖于教师的职业形象。
(2)教师在教育教学工作中应该做到:
①要遵守宪法及其他各项法律、法规,尤其是要带头遵守《教育法》和《教师法》等有关教育的法律、法规,坚持德法并重,使自己的教育教学活动完全符合法制的要求和教师职业道德要求。
②要学法、知法、懂法,自觉增强法律意识,全面履行教师的义务和正确行使教师的权利,并运用法律武器,维护学校、学生和自己的合法权利。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！”今后在教育教学工作中应该样做？正确答案： 在教育教学工作中应该做到：
①教师要模范遵守宪法及其他各项法律、法规，坚持德法并重，使自己的教育教学活动完全符合法制的要求和教师职业道德要求。
②教师要学法、知法、懂法，自觉增强法律意识，全面履行教师的义务和正确行使教师的权利，并运用法律武器，维护学校、学生和自己的合法权利。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！”班主任的做法对不对？为什么？正确答案： （1）班主任的做法是不对的。
（2）分析：该班主任对于“班级里学生丢10元钱”事件，采取了学生“投票”选“贼”的办法，并以此作为证据来处理，这是侮辱学生人格尊严的行为，不仅违背了教师职业道德规范，也违反了教育法律法规，不仅给学生造成心灵上的伤害，也有悖于教师的职业形象。解析： 暂无解析 -
第8题：
一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！”教师在教育教学工作中应该样做？
正确答案:教师在教育教学工作中可采取下列方法：
①表明态度：我很生气；指出后果：用事例来说话，老师为你担忧；让他懂得：一个人不止值这一点钱；注意事项：
言语要动情，用情来打动学生的心；
若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会；
丢掉的钱，老师负责补上，以行动来打动学生；
别在意查得出查不出，千万别自以为是。万一搞错，有可能会害了被误解的学生的一生，与其这样，还不如查不出来。当然，对学生说：不是老师查不出，而是老师不想查。你们都是有志气的孩子，万一查到那个同学，老师会很伤心的。老师不敢接受一个有志气的孩子会偷东西。这样，偷了东西的孩子即使不还，心里总会产生内疚感，教育效果也就有了。千万别兴师动众的查，否则即使查出来，孩子也有可能破罐子破摔，这就糟了。
会有反复，别着急，多说几次就会好的。再说，小孩子偷东西不算偷，只是家里随便拿惯了而已。坏习惯要改过来是很难的，需要反复的过程。
②利用好主题班会的时间把“失窃事件”告诉全班同学，让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解，而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃了”，内容要求涉及四个方面。
失窃给我的生活带来的影响；
给我的学习带来的影响；
我目前的感受；
拿别人钱物的动机；
拿别人钱物的过程；
现在的感受，猜想别人会怎么看“我”；
打算怎么办？老师在布置这些任务时，没有使用“小偷”这个字眼。同学们写完后，老师有针对性的和部分同学谈话，交流感受，着重设计了谈话过程。总之，研究孩子偷窃的原因：只有找出原因，因势利导，采取最恰当的方法和手段才能予以纠正，同时对孩子要进行适当的处罚，帮孩子解决问题，记住不要抓住问题不放。 -
第9题：
一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！”班主任的做法对不对？为什么？
正确答案:（1）班主任的做法是不对的。
（2）分析：该班主任对于“班级里学生丢10元钱”事件，采取了学生“投票”选“贼”的办法，并以此作为证据来处理，这是侮辱学生人格尊严的行为，不仅违背了教师职业道德规范，也违反了教育法律法规，不仅给学生造成心灵上的伤害，也有悖于教师的职业形象。 -
第10题：
一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据！”投票选“贼”的做法侵犯了学生的（）
- A、名誉权
- B、肖像权
- C、受教育权
- D、生存权
正确答案:A -
第11题：
问答题一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！”教师在教育教学工作中应该样做？正确答案： 教师在教育教学工作中可采取下列方法：
①表明态度：我很生气；指出后果：用事例来说话，老师为你担忧；让他懂得：一个人不止值这一点钱；注意事项：
言语要动情，用情来打动学生的心；
若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会；
丢掉的钱，老师负责补上，以行动来打动学生；
别在意查得出查不出，千万别自以为是。万一搞错，有可能会害了被误解的学生的一生，与其这样，还不如查不出来。当然，对学生说：不是老师查不出，而是老师不想查。你们都是有志气的孩子，万一查到那个同学，老师会很伤心的。老师不敢接受一个有志气的孩子会偷东西。这样，偷了东西的孩子即使不还，心里总会产生内疚感，教育效果也就有了。千万别兴师动众的查，否则即使查出来，孩子也有可能破罐子破摔，这就糟了。
会有反复，别着急，多说几次就会好的。再说，小孩子偷东西不算偷，只是家里随便拿惯了而已。坏习惯要改过来是很难的，需要反复的过程。
②利用好主题班会的时间把“失窃事件”告诉全班同学，让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解，而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃了”，内容要求涉及四个方面。
失窃给我的生活带来的影响；
给我的学习带来的影响；
我目前的感受；
拿别人钱物的动机；
拿别人钱物的过程；
现在的感受，猜想别人会怎么看“我”；
打算怎么办？老师在布置这些任务时，没有使用“小偷”这个字眼。同学们写完后，老师有针对性的和部分同学谈话，交流感受，着重设计了谈话过程。总之，研究孩子偷窃的原因：只有找出原因，因势利导，采取最恰当的方法和手段才能予以纠正，同时对孩子要进行适当的处罚，帮孩子解决问题，记住不要抓住问题不放。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据！”遇到类似事件，教师应该（）A无论丢失金额多少，一律报案，让相关部门解决
B让学生互相揭发
C告诉所有家长怀疑的对象，以期引起重视
D表明态度，谨慎处理
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题班里丢了10元钱，老师气不打一处来，让全班15名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。当这两名学生的家长听说后要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据!” 问题： （1）这名教师的做法对不对？为什么？ （2）教师在教育教学工作中应该怎样做？正确答案：
(1)这名教师的做法是不对的。
该教师对于“班级里学生丢10元钱”事件,采取了学生投票选“贼”的方法,并以此作为证据来处理,这是侮辱学生人格尊严的行为,不仅违背了教师职业道德规范,也违反了教育法律法规;不仅给学生造成心灵上的伤害,也有悖于教师的职业形象。
(2)教师在教育教学工作中应该做到:
①要遵守宪法及其他各项法律、法规,尤其是要带头遵守《教育法》和《教师法》等有关教育的法律、法规,坚持德法并重,使自己的教育教学活动完全符合法制的要求和教师职业道德要求。
②要学法、知法、懂法,自觉增强法律意识,全面履行教师的义务和正确行使教师的权利,并运用法律武器,维护学校、学生和自己的合法权利。解析： 暂无解析