填空题普通中小学教育的性质是____，其培养目标主要是为促进中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。

题目
填空题
普通中小学教育的性质是____，其培养目标主要是为促进中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。
相似考题

1.普通中小学教育的性质是（ ）。A．做人教育B．职业教育C．基础教育D．专业教育

2.普通中小学教育的性质是( )：A做人教育B职业教育C基础教育D专业教育

3.社会对中小学生教育的主要渠道和形式不包括()。A.街道、胡同、邻里对中小学生的教育B.社区对中小学生的教育C.学校教师在室外对中小学生的教育D.大众传播媒介、各种校外机构对中小学生的教育

4.普通中小学教育的性质是 ( )A．应试教育B．基础教育C．启蒙教育D．升学教育

更多“填空题普通中小学教育的性质是____，其培养目标主要是为促进中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。”相关问题

  • 第1题：

    对中小学生开展安全教育最主要的依据是?()

    A、中小学公共安全教育指导纲要

    B、中小学日常安全教育指导纲要

    C、中小学行为安全教育指导纲要

    D、中小学生活安全教育指导纲要


    答案：A

  • 第2题：

    2013年8月，公安部、教育部联合下发通知，要求各中小学将消防安全教育纳入教学内容，每学期开学第一周和寒（暑）假前安排不少于4课时的消防知识教育课程。对中小学生进行消防安全教育（） ①是社会主义道德建设的基本任务 ②有利于促进中小学生的全面发展 ③是社会主义文化建设的中心环节 ④是基于教育具有教化人的特定功能

    • A、①③
    • B、①④
    • C、②④
    • D、②③

    正确答案:C

  • 第3题：

    为中小学生全面发展定向的是（）。

    • A、德育
    • B、智育
    • C、体育
    • D、美育

    正确答案:A

  • 第4题：

    高中教育的（）：“普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，其目标应为学生的（）奠定基础。”

    • A、任务；前途
    • B、性质；终身发展
    • C、性质；高考
    • D、任务；终身发展

    正确答案:B

  • 第5题：

    社会对中小学生教育的主要渠道和形式不包括（）

    • A、街道、胡同、邻里对中小学生的教育
    • B、社区对中小学生的教育
    • C、学校教师在室外对中小学生的教育
    • D、大众传播媒介、各种校外机构对中小学生的教育

    正确答案:C

  • 第6题：

    填空题
    教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。

    正确答案： 普遍,特殊,为人的发展奠定德智体各方面的基础,培养各种专门人才
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级种类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。

    正确答案： 未成年公民
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    在基础教育课程改革过程中，许多国家开设了综合理科课程，其培养目标主要是从知识和（）两个维度加以考虑的。

    正确答案： 能力
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    中小学德育内容的选择和确定，必须要坚持和体现基础性原则，这是由哪些因素决定的？（）
    A

    由中小学教育的性质决定的

    B

    由中小学教育的使命决定的

    C

    由中小学生身心发展的特点决定的

    D

    由中小学生身心发展水平决定的


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    高中教育的（）：“普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，其目标应为学生的（）奠定基础。”
    A

    任务；前途

    B

    性质；终身发展

    C

    性质；高考

    D

    任务；终身发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。


    正确答案:普遍；特殊；为人的发展奠定德智体各方面的基础；培养各种专门人才

  • 第12题：

    中小学德育内容的选择和确定，必须要坚持和体现基础性原则，这是由哪些因素决定的？（）

    • A、由中小学教育的性质决定的
    • B、由中小学教育的使命决定的
    • C、由中小学生身心发展的特点决定的
    • D、由中小学生身心发展水平决定的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第13题：

    （）是中小学德育课程的重要组成部分，旨在提高中小学生心理素质、培养健全人格、促进身心和谐发展。

    • A、心理健康教育
    • B、挫折教育
    • C、实诚守信教育
    • D、感恩教育

    正确答案:A

  • 第14题：

    从2013年春季开学开始，书法教育纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。对中小学生进行书法教育（）①有利于传承中华优秀传统文化②有利于陶冶中小学生的情操③有利于促进中小学生的全面发展④是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求

    • A、①②③
    • B、①②④
    • C、①③④
    • D、②③④

    正确答案:A

  • 第15题：

    填空题
    中小学生的心理健康教育重点在（）。

    正确答案： 心理健康的维护
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    填空题
    幼儿园教育是“（）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的（），其根本任务是：为幼儿一生发展打好基础”。

    正确答案： 基础教育,奠基阶段
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    普通中小学教育的性质是（）
    A

    做人教育

    B

    职业教育

    C

    基础教育

    D

    专业教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    填空题
    普通中小学教育的性质是____，其培养目标主要是为促进中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。

    正确答案： 基础教育
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    为中小学生全面发展定向的是（）。
    A

    德育

    B

    智育

    C

    体育

    D

    美育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    为实施教育“奋进之笔”，推动教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。而后，教育部等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》落地生根，促进中小学生欺凌防治工作取得明显成效，国务院教育督导委员会办公室决定在2018年开展中小学生欺凌防治落实年行动。关于此项政策，你认为如何落实？

    正确答案： 为促进各教育部门和学校建立健全预防处置学生欺凌的组织机构、工作体制和规章制度，切实推动《指导意见》和《治理方案》规定的政策措施在各教育部门和学校落细落实，有效防治学生欺凌，具体落实工作应从以下几个方面入手：
    一、定期通报。
    国务院教育督导委员会办公室将对全国学生欺凌事件开展舆情监测，对各省（区、市）发生事件情况进行统计，每两月通报一次各省（区、市）学生欺凌事件发生情况。各地要结合本地实际，相应建立学生欺凌舆情监测通报制度，实时掌握欺凌事件发生情况。
    二、事件督办。
    国务院教育督导委员会办公室对社会反映强烈、群众来信来访、久拖不决及重大欺凌事件进行重点督办，各地要按照督办要求及时妥善核查、处置、整改，对学生欺凌事件中存在失职渎职行为、因违纪违法应当承担责任的有关人员严肃问责，并相应建立学生欺凌事件督办制度。
    三、专项督导。
    国务院教育督导委员会办公室将联合有关部门于10月下旬对各省工作情况开展专项督导，重点检查各地建立工作机制、落实工作责任、纳入挂牌督导、开展综合治理等情况，学校落实学生欺凌防治日常管理、预防措施、处置程序、工作成效等情况。各地教育督导部门要对区域和学校学生欺凌防治工作情况开展督导检查。
    四、评估总结。
    各省（区、市）要对照工作内容中的六个落实；总结经验、查找不足、提出改进措施，于2018年10月20日前向国务院教育督导委员会办公室提交本*省学生欺凌防治落实年行动总结。国务院教育督导委员会办公室将于11月下旬综合舆情监测、定期通报、事件督办、实地督导等情况，对各省（区、市）学生欺凌防治工作情况进行评估总结，形成学生欺凌防治国家督导评估报告。
    五、社会监督。
    国务院教育督导委员会办公室在教育部门户网站开设；学生欺凌防治工作；专栏，公开各省（区、市）学生欺凌防治工作信息（含工作机构名称、办公电话、实施方案），主动发布学生欺凌防治有关政策文件、工作动态、先进典型、警示事件、追责问责、督导报告等信息，接受公众监督。
    六、宣传引导。
    各教育部门和学校要通过推广学生欺凌防治经验、发放防治学生欺凌指导手册；给家长一封信；或编制文艺作品等方式开展形式多样的宣传活动。国务院教育督导委员会办公室将于11月下旬选取学生欺凌防治工作成效显著的省份召开新闻发布会，向社会通报全国落实年行动开展情况和有关典型经验做法。
    解析： 暂无解析

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