少讲话,避免患者尴尬
应多预留出些时间让患者适应
需要一位女性医务人员在场陪同
为减少患者尴尬,尽量用时简短
第1题:
与病情严重的患者交谈应( )
A.交流尽量简短,不超过10~15MIN
B.避免或减少非语言性信息
C.尽量使用短句进行沟通
D.讲话时,让患者看到护士的面部表情和口型
E.满足患者的需要
第2题:
与病情严重的患者交谈应( )。
A.交谈尽量简短,不超过10~15min
B.避免中减少非语言性信息
C.尽量使用短句进行沟通
D.讲话时让患者看到护土的面部表情
E.满足患者的需要
第3题:
与语言障碍患者进行沟通时应( )。
A.交谈尽量简短,不超过10~15min
B.避免中减少非语言性信息
C.尽量使用短句进行沟通
D.讲话时让患者看到护土的面部表情
E.满足患者的需要
第4题:
第5题:
第6题:
与病情严重的患者交谈应()。
第7题:
与语言障碍患者进行沟通时应()。
第8题:
一位妇科医生带实习生来上课,恰逢患者在做妇科检查,于是该医生便向实习生讲解妇科的相关知识,但事先并没有询问患者,患者流露出不满的情绪,但并未阻止。请从伦理学的角度评价医生及患者的做法()
第9题:
少讲话,避免患者尴尬
应多预留出些时间让患者适应
需要一位女性医务人员在场陪同
为减少患者尴尬,尽量用时简短
第10题:
医生应该向患者说明情况,取得同意后再让实习生进入病房
为保护患者隐私,实习生不应该进入病房
患者应该支持临床教学,不能表达不满
医生在教学时,不必询问患者意愿
教学时应该让院长陪同
第11题:
留置尿管以避免定期回医院更换
指导其定时用力叩击膀胱区,尽量排空膀胱
指导其自己进行清洁导尿,每天1~2次
为避免感染,应让患者尽量每天到门诊让医护人员对其进行无菌导尿1~2次
为避免感染,应让患者尽量每天到门诊让医护人员对其进行无菌导尿2~3次
第12题:
对女患者进行体检时,如果女患者不允许男医师为其检查身体,应更换女医生去检查,如果一定是男医生检查,应有女医生或女护士在旁陪护
检查患者的身体或做治疗、护理需要暴露患者身体时,不允许除检查和治疗必需的医护人员以外的他人在场旁观
检查患者的身体或做治疗、护理需要暴露患者身体时,可以不经患者同意就进行教学活动
护士对她所知的患者身体情况应该保密
护士应注意给患者创造一个私密的空间
第13题:
与愤怒的患者进行沟通应( )
A.交流尽量简短,不超过10~15MIN
B.避免或减少非语言性信息
C.尽量使用短句进行沟通
D.讲话时,让患者看到护士的面部表情和口型
E.满足患者的需要
第14题:
与听力障碍患者进行沟通时应( )。
A.交谈尽量简短,不超过10~15min
B.避免中减少非语言性信息
C.尽量使用短句进行沟通
D.讲话时让患者看到护土的面部表情
E.满足患者的需要
第15题:
第16题:
第17题:
与视力不佳患者进行沟通时应()。
第18题:
当男性医生给患者进行妇科检查的时候,应()
第19题:
一位年轻的女病人前来妇科门诊就诊,当老师让一位男实习医生去给病人检查时,病人坚决不同意,并恳请老师请男生回避。作为接诊医生,此时正确的做法是:()
第20题:
检查前应排空膀胱
男医生不可单独对患者进行妇科检查,应有女性医务人员在场
就诊患者无论何种情况均应行双合诊检查
只有特殊情况下才于经期做妇科检查
若怀疑存在盆腔病变,未婚女性必要时应在麻醉下行妇科检查
第21题:
让患者看到护士的面部表情和口形
尽量简短,不超过10~15分钟
避免或减少非语言信息
尽量使用短句进行沟通
打断患者的陈述转变话题
第22题:
让患者看到护士的面部表情和口形
尽量简短,不超过10~15分钟
避免或减少非语言信息
尽量使用短句进行沟通
打断患者的陈述转变话题
第23题:
留置尿管以避免定期回医院更换
指导其定时用力叩击膀胱区,尽量排空膀胱
指导其自己进行清洁导尿,每天1~2次
为避免感染,应让患者尽量每天到门诊让医护人员对其进行无菌导尿2~3次
为避免感染,应让患者尽量每天到门诊让医护人员对其进行无菌导尿1~2次
第24题:
顺从病人要求,让男生回避
不管病人的要求,继续让男实习医生为其进行检查
告知患者,自己太忙,只能由实习医生为其检查
与患者沟通,若患者仍不同意,再让男实习医生回避
告诉患者,其有支持临床实习和医学发展的义务,必须配合检查