教育
第三者仲裁
推延
转移目标
压制冲突
第1题:
冲突的双方都不寻求解决方法,任其发展,期待环境的变化来解决分歧,这种冲突处理方法是
A、不予理睬
B、压制冲突
C、转移目标
D、推延
E、和平共处
第2题:
A、压制
B、第三者裁判
C、教育
D、重组群体
第3题:
第4题:
第5题:
哪种方法是不能解决问题有时反而加剧冲突的冲突处理方法?()
第6题:
可收效一时但无法消除冲突根源的冲突解决方法是()。
第7题:
教育
第三者仲裁
推延
转移目标
压制冲突
第8题:
第三者仲裁
转移目标
推延
教育
压制冲突
第9题:
和平共处
不予理睬
推延
压制冲突
教育
第10题:
压制冲突
第三者裁判
教育
重组群体
第11题:
协商法
教育法
和平共处法
转移目标法
第12题:
护士长在处理两个护士的冲突,采用的方法是大事讲原则小事讲风格,此做法是
A、压制冲突
B、不予理睬
C、和平共处
D、推延
E、第三者仲裁
第13题:
不能解决问题,有时还会使冲突加剧的冲突处理方法是
A、压制冲突
B、转移目标
C、推延
D、不予理睬
E、第三者仲裁
第14题:
第15题:
哪种方法是不能消除分歧但能避免冲突激化的冲突处理方法?()
第16题:
哪项是能起效一时但不能消除冲突根源的冲突处理方法?()
第17题:
通过建立一定法规或以上级的命令限制冲突,它虽然可收效于一时,但并没有消除冲突的根源,这种处理冲突的方法是()
第18题:
和平共处
不予理睬
推延
压制冲突
教育
第19题:
和平共处
不予理睬
推延
压制冲突
教育
第20题:
不予理睬
压制冲突
推延
转移目标
第三者仲裁
第21题:
不予理睬
压制冲突
转移目标
推延
和平共处