第1题:
健康教育的桥梁作用体现在
A、把健康意识转变成健康行为
B、把健康观念转变成健康行为
C、把健康知识转变成健康信念
D、把健康信念转变成健康行为
E、把健康知识转变成健康行为
第2题:
促进健康行为的特点有
A、有序性
B、规律性
C、适宜性
D、差异性
E、和谐性
第3题:
促进健康行为具有哪些特征()。
第4题:
行为强度有理性控制,适合自身状况,无明显冲动表现,这是指健康行为的()特征。
第5题:
定时定量的进餐行为反映的是促进健康行为中的()
第6题:
有利性
规律性
和谐性
统一性
适宜性
第7题:
有利性
规律性
和谐性
习得性
适宜性
第8题:
第9题:
适宜性
有利性
一致性
和谐性
规律性
第10题:
有利性
适宜性
和谐性
行为动力定型
第11题:
有利性
无序性
和谐性
一致性
适宜性
第12题:
以下哪项不是促进健康行为的特点
A、有利性
B、无序性
C、和谐性
D、一致性
E、适宜性
第13题:
第14题:
健康行为的特征包括()
第15题:
经常重复的健康行为已经形成惯性,无需多少注意力就能较好地完成。这是指健康行为的()特征。
第16题:
第17题:
有利性
规律性
和谐性
一致性
适宜性
第18题:
第19题:
第20题:
有利性
规律性
和谐性
一致性
适宜性
第21题:
有利性
规律性
和谐性
可变性
适宜性
第22题:
有利性
适宜性
和谐性
行为动力定型