语言教学方法
文字教学方法
形象教学方法
实践教学方法
电话教学方法
第1题:
我国中小学常用的教学方法分为以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实际训练为主的教学方法和()的教学方法。
第2题:
教育技术是由视听数学方法,程序教学方法和()三种概念形成的一种分析,解决教育问题的理论与实践。
第3题:
下列关于教学策略和教学方法的关系叙述正确的是()。
第4题:
下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()。
第5题:
语言教学方法
文字教学方法
实践教学方法
电化教学方法
形象教学方法
第6题:
第7题:
讲授
示范
参观
引导探究
第8题:
教学策略受制于教学方法
教学策略从层次上低于教学方法
教学方法的采用不受教学策略的支配
教学方法是教学策略的具体化
第9题:
自然科学的教学方法
德育的教学方法
艺术的教学方法
语文的教学方法
体育的教学方法
第10题:
下列说法哪一个是不正确的()
第11题:
下列不属于护理教学方法分类的是()
第12题:
美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以()为主的教学方法。
第13题:
下列哪些是夸美纽斯关于教学方法的论述?()
第14题:
强化法
脱敏法
示范式教学方法
启发式教学方法
心理调适法
第15题:
教学策略受制于教学方法
教学策略在层次上低于教学方法
教学方法采用不受教学策略的支配
教学方法是教学策略的具体化
第16题:
20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术
20世纪70年代,由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
第17题:
语言教学方法
文字教学方法
形象教学方法
实践教学方法
电话教学方法
第18题:
以语言传递为主的教学方法
以实际训练为主的教学方法
以言传身教为主的教学方法
以直接知觉为主的教学方法
以陶冶为主的教学方法