教学目标分教育目的、教育目标和学习目标三个层面
教育目的、教育目标和学习目标是依次递进的,后者的范围大于前者
教育目的由两部分构成,即:对所培养人的身心素质作出规定和对所培养人的社会价值作出规定
教育目标是教育者实施教育计划的依据
学习目标是教育目标在教学过程中的体现
第1题:
A、风险是一个事前概念
B、风险是一个事后概念
C、反映的是损失发生前事物发展状态
第2题:
第3题:
关于利益相关集团的说法,下列不正确的是()。
第4题:
教育目的和教育目标是一对相同的概念。
第5题:
关于发展目标和组织目标,说法不正确的是()。
第6题:
教学目标是教育目的的下位概念。
第7题:
下列关于幼儿教育目标的说法正确的是()。
第8题:
实施全面发展教育是我国教育目的的基本要求
我国的全面发展教育可简述为德智体美劳全面发展
素质教育的根本目标是培养全面发展的人
马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础
第9题:
第10题:
教学目标分教育目的、教育目标和学习目标三个层面
教育目的、教育目标和学习目标是依次递进的,后者的范围大于前者
教育目的由两部分构成,即:对所培养人的身心素质作出规定和对所培养人的社会价值作出规定
教育目标是教育者实施教育计划的依据
学习目标是教育目标在教学过程中的体现
第11题:
利益相关集团是指某些人、团体或者机构,他们能够改变某个政策目标,影响目标实现
利益相关集团分析主要分析各个集团的利益以及他们所动用的资源
利益相关集团分析时主要分析不同利益相关集团的可见资源,如人力、物力和财力
利益相关集团分析是卫生政策分析常用的方法之一
第12题:
教育目标、课程目标、教育目的
教育目标、教育目的、课程目标
教育目的、教育目标、课程目标
课程目标、教育目标、教育目的
第13题:
第14题:
第15题:
关于目标管理计划的典型步骤,说法不正确的是()
第16题:
关于心理健康教育课程的设置思想的说法不正确的是()
第17题:
下列关于家庭教育的几种说法中不正确的一项是()
第18题:
关于组织目标、团队目标和个人目标,说法不正确的是()
第19题:
关于我国的全面发展教育,下列说法不正确的是()。
第20题:
第21题:
幼儿园教育目标能否贯彻实施完全是行政管理部门的事情
教育目的是幼儿园教育目标的唯一依据
教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征
幼儿园教育目标是依据家长的不同要求提出来的
第22题:
健康教育的目标是改善对象的健康相关行为
健康教育不是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务
健康教育已初步形成了理论和方法体系
健康教育是简单的,单一方向的信息传播
健康教育是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动
第23题:
家庭教育是一种非正规的教育
家庭教育是一种包罗万象的教育
家庭教育没有一定的培养目标
家庭教育没有特定的教学计划和方法
第24题:
以学生为主体
以发展性目标为主
以预防性目标为辅
以治疗性目标为根本